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线上教学是“互联网+教育”的一个伟大杰作！
随着疫情发展，各省市陆续发布了延迟开学通知，把线下教学转移到线上，学校纷纷响应号召开启了线上授课模式。一二线城市高三年级2月3日全面开课，有的甚至更早，其他各年级预计在2月10日也会正常开课。
针对中小学课程辅导的培训机构提出“停课不停学”的口号开学更早。新东方推出100万个名额免费线上学习，好未来、跟谁学等免费提供直播工具，数万家培训机构把线下课程转移到线上，线上授课1月27日就如火如荼的进行了。
当下疫情形式严峻，线上学习无疑是学生最好的选择。
那么，线上教学真的可以替代线下教学吗？请观笔者细细道来。
一、线下教学的优势。
1.线下教学传统根深蒂固，无法被颠覆。
线下教学是几千年来传统的教学模式，如果把“线下教学”比作一位德高望重的长者，那么”线上教学”顶多算得上是一个刚满月的婴儿。
这次选择线上学习对学生和家长而言实属无奈之举，很多家长不能接受线上授课，从心理上压根过不了这个坎。
2.教育，“教”是手段，“育”才是灵魂。
德国哲学家亚斯贝尔斯说：教育就是一棵树摇动另一课树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。教育，是有教有育的，在笔者看来“育”比“教”的分量更重，而线上教学只起到了教的作用无法达到育的境界。
3.孩子的天性决定了线下教学的不可替代性。
贪玩是孩子的天性，线下课堂教师会对孩子进行全面监督，引领孩子吸收知识、掌握技能，培养孩子良好的学习习惯、塑造品格。而线上教学需要孩子极强的自律性，请问有多少孩子能脱离家长的监督独自坐在冰冷的屏幕前认真学习呢？缺乏讨论和思考，只是做笔记、背知识点叫模仿，根本就不是真正的学习。
4.人类群体生活的特性造就了线下教学的不可替代性。
人是群居的高级动物，孩子更需要玩伴。学校是孩子成长的摇篮，在这里孩子不但可以学习知识、掌握技能，而且可以结识很多同性、异性的朋友，更有助于身心健康发展，否则我们生活的世界岂不是一个冰冷的世界？
5.线下教学有助于孩子健康成长。
线下教学，是教师讲课，学生听课，面对面进行，并且课程内容丰富。而线上课程要长时间面对电脑、手机屏幕，对孩子的眼睛伤害不言而喻，并且长时间坐在电脑屏幕前，对孩子的身体发育不利。
二、线上教学的优势。
上面讲了五个线下教学的优点，那么线上教育也有自身存在的理由。
1.线上教学不拘泥于地域，可以开展更广泛教学。
优秀师资从古至今人类都是缺乏的，尤其是对偏于地区的孩子来说，一个优秀的教师是可望而不可及的，而线上教学恰恰可以弥补这个劣势。
线上教学受众广泛，哪怕是在偏远的山区，只要有网络覆盖一样可以享受顶级名师带来的精神盛宴，这一点线下教学要做到付出的人力、物力太大，甚至无法做到。
2.线上教学不拘泥于形式，特殊时期的首选。
在遇到战争、灾情等特殊时期时，线上教育发挥了巨大作用，解决了教育难题。比如这次的疫情，线上教育发挥了空前的作用，值得点赞。
3.线上教学不拘泥于时间，随时学习。
大多线上教育课堂都有回放功能，孩子一遍听不懂可以看回放反复学习，不受时间限制。对于成年人来说，线上学习可以节约时间成本，提高工作效率。
三、结语。
有句话叫：存在即合理。当下社会互联网科技高速发展，在线教育应运而生，这种新生的教育形式给我们带来的便捷和实惠是有目共睹的。今后的教学模式一定是线上和线下相结合的模式，取长补短，共同发展。
你好，我是教育仨俩事，一个爱琢磨教育并从事教学的数学老师，如果你喜欢，欢迎关注我，我们一起聊聊教育那些事。
教育仨俩事
不能。因为：一、线上教育模式还在探索阶段，受益者不多，况且许多农村地区不具备条件。没有网络，没有电脑。二、从学生的身心发展和学习特点来看，学生的自律性本来就差，在线上听课无人监督，根本不专心听课，达不到预期的效果。三、学习环境的影响，因为是在家里，周围的家人发出较大的声音，影响孩子学习，孩子就会不自觉的搞小动作，学不进去。四、就算由家长陪着孩子听课，孩子感觉不舒服，孩子也是敷衍了事，人在听课心在想别的事。况且家长也要去工作，不能随时监督。四、线上教育只适合有条件的少数自觉性强的、自律能力较好的优秀学生，大部分学生得不到好处。五、线上教育互动较少，教师与学生之间的距离拉大，没有学习气氛，练习机会少，缺乏兴趣，影响知识的习得。六、师生提问明显减少，教师摸不透学生对所授的知识掌握程度，不能因人或材施教，针对性不强，教学效果不佳。七、线上教育强调的是教学，育人方面做不到位。同时，教师也不能及时批改作业，看不到学习效果，
因此，根据学生的学习特点及自身的发展规律，线下教育效果最佳。知识的掌握要在一定的情景下习得，这样才能对知识的巩固和利用。这一点，只有线下教育才能做到。在一个教室里，教师和学生面对面互动，不断讲解知识、不断强化训练，教会学生在学习中如何做人，并及时练习才能有所收获有所进步。所谓的教学相长，既教学也育人，不过如此罢了。所以说，就教育教学规律线上教育代替不了线下教育。
黄晖128888
关键词:替代。是指没有线下，只有线上。
我认为，除非人们被长期隔离，否则，没有可能.。
2019年，好几家在线教育倒闭，大型在线培训机构亏损，例如沪江网校，vipkids，英语流利说。
中国最大的在线教培机构学而思，超过400万学员。但是你知道中国有多少适龄学员？
不可否认，线上教育的人数正在不断增长，但它只能成为教育模式的一种补充。
因为我们在成长的过程中，除了要学习知识，我们还要学习文化，我们还要交朋友，我们还要通过和他人相处完成社会化。
许老师侃数学
线上永远也代替不了线下的。这就像一个硬币的两面，要一分为二的分析问题。
线上
优点：时间自由，选择性强，有些教学内容是后面可以重复观看和学习的，而且可以集众家之长的来选择学习。服务人群基数大，一个课程可以几十几百人甚至上千人同时进行。
缺点：学习氛围不够，一般进行线上教学的孩子，基本是在家里学习的，一个人一张桌子一个屋，形单影只，难免会有些孤独和失落感。互动性不强，老师很难做到及时提问和及时应答，学生不会的知识或没弄懂的地方也无法及时了解到，就更没法实现及时解答了。所以互动性太差了。
线下
反观线下教育，正好与线上教育的优缺点相反，互动性强，教与学同时进行，学生容易集中注意力，接收起来比较快，一群学生坐在一起学习，学习氛围比较浓，有助于学生参照和比拼，更能及时沟通交流，做到取长补短。
所以线上线下各有优劣又互为补充吧。
holle毛
我以为不能，虽然说线上有很多优势，足不出户就可以学习，但是从3个方面来讲，家长是不愿意接受线上的。
1.长时间对着电脑手机或者平板对学生的视力不好，现在普遍孩子都近视，家长不愿意他们长时间看手机电脑。2.对于大部分的孩子来说他们的注意力没有那么集中，可能刚开始很感兴趣，但是时间长了，他就不能一直坐在电脑前了，需要家长监督，家长不可能一直坐在学生旁边，初中的孩子，正是叛逆期的孩子还不愿意家长坐旁边。3.孩子自己拿手机上网课，有可能会玩别的软件，比方说游戏。
这是我的想法，希望对你有帮助。谢谢
99教育
首先必须承认线上教学是一种可能的发展趋势，特别是对于有一定学习能力，有自律性和目标比较强的人来说，线上教学解决了找不到老师的问题，想学点什么就能在线上找到比较合适的教学内容。这是线上教学的优点决定的，线上教学虽然和线下教学一样，内容多样，层次多样，但因为线上教学打破了传统的时空的界限，所以，给学习者提供了极大的便利，可以说，线上教学给好学者提供了一个比现实更广阔的学习空间。
其次，基于网络使用的普遍性，科技的不断进步，人类生产生活空间的进一步拓展，线上教学有线下教学不能相比的便利度，它可以是即时性的教学方式，如直播，也可以是非即时的，如回放，这些都是线下教学缺少的，所以，对于一些不方便参加线下教学的人，在一些不太合适进行线下教学的时候，线上教学是非常有优势的。
当然，线上教学的实现必须要有相应设施设备以及技术的支撑，在这一点上，线下教学是有优势的，线下教学从本质上看，只是需要人就可以实现，现代化的设备，多媒体平台这些都不是教学的本质，教学的本质在教和学，教学相长，这是只要有人就可以做到的。
也许有人会说，线上教学的互动不如线下，我们要相信，随着科技的进步，线上的教学互动会越来越容易实现，这不会成为线上教学的掣肘。
线下教学有它明显的特征和优点，毕竟就目前看，就人的社会性的这个特点来看，真实世界里的人与人的交互行为是必要的，也是重要的，这个并不是线上交流可以取代的。
小郭老师的麦田
简单谈一下自己的观点。
线上教育会越来越多，越来越丰富，越来越得到更多的占比，回事现在教育的有力补充，但是不会最终取代线下教育.
我给出的理由很奇葩，认为线上教育可以完全取代线下教育的那些公司，你们怎么不去尝试着去做线上旅游呢？用最好的v r用最好的网络，去做线上旅游，在家里带一个v r眼镜，足不出户就可以游遍全世界。 为什么QQ麻将和手机麻将那么发达了？每个城市还有自己的小麻将馆，人们还是喜欢凑在一起，活人之间打麻将，打扑克。
网络教育不完全是解决了空间和时间的技术问题，他无法绕开的根本是因为教育本身不完全是内容上的交换，就像打麻将解决的并不是我出牌，对方能不能看得到？有没有网络延时看得到的问题一样。
翟老師教科学
1，线上线下各有利弊，教育机构也分很多种，如果针对学习基础和环境都很好的学员，在线教育已经是一个趋势，特别近期疫情，大家只能拥抱变化，上线学习。
2，传统线下教育不只提供知识的培训，我提供一个环境，有人督导，有人做伴，有及时的互动问答，大部分补习学生缺乏好的学习习惯和自律能力，需要这样的环境。
3，线上线下不能分开来看，线上需要有能力操盘起来，平时的团队建设和自我提高很关键，需要提前尝试起来。
莫君老师用职业生涯规划的理念做高考志愿填报的培训，学业就业规划咨询，希望我的回答对你有所启发和帮助。教培机构也和超级个体一样，想要适应快速变化的社会，需要复业思维，莫君老师一直给教培机构赋能，招生，增加高考志愿填报的业务等复合起来，线上化运营等帮机构做增长。
莫君老师
以目前的发展趋势看，线上能否替代线下教学?
现在是因为有疫情这个特殊的情况存在，是在线下教育不能进行的情景下，线上教育才纷纷粉墨登场，呈现出不可一世的势头，但无论目前如何发展，线上教学一定代替不了线下教学。
我们说线上教学无法替代线下教学，决不是信口开河，也不是情有独钟。而是线下教学有着不可替代的优越性。
1、身在其中和身临其境决不是一样的教学效果。线下面授课，学生身在其中，班级同学之间的影响和互动，师生之间的互动，这都是线上教育无法企及的。
2、近段时间线上教学呼声虽大，但实效甚微，像很多地方要求学生利用网课“停课不停学”，但事实上，如果你真到农村去了解一下就知道了，农村学生就算家里有能上网的手机，但家里真正扯网的又有几户，就算家长能给学生手机用，没有网，只靠流量靠蹭网，能看下去吗，家里就一个上学的学生吗？学生手里有了手机用，谁保证学生只用它来学习，谁能保证学生不会因此迷恋游戏，家长又有多少支持学生通过手机网课来学习的呢?线上教学效果，可想而知了。
3、线上教学对线下教学有很大的辅助作用，随着网络的发展和信息工具的不断进步，线上教学会越来越精彩，但无论线上教学怎么发展，永远无法替代线下教育。无法达到喧宾夺主的境地。
以上列举，我们很容易知道线上教学只能是线下教学的辅助手段，在如今这种特殊情况下，不得不被广泛使用，但线上教学再怎么发展也无法替代线下教学。
我用相声说教育
我认为一个人的小学初中阶段必须要有老师的教育和指导，小孩子天真多动，在学校要受到老师和学校规章制度的约束。网上那些东西五花八门，他们也不知该学哪一门，很容易误入歧途，还是要有专门的教科书，要没有专业的老师和学校制度约束，那些小孩子认为枯燥乏味的几何物理更不能引起他们的兴趣。而高中大学就能随自己的兴趣在网上学习了，在网上听老师援课了。但是这并不意味着高中大学并不需要老师，而是每天多上一两节网上教育课，就象学物理，化学，去实验室看老师或亲自做实验一样。
