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怎麼可能？學校裡面學出來的學生就一定比培訓出來的學得好嗎？那為什麼還有那麼多畢業了之後還去培訓學校裡面學習的學生，不都是因為自己學得不好才去的嗎？其實不管是培訓出來的學生還是學校科班出身的學生，只要你學的好，都是可以找到工作的。不管你是從哪裡出來的學生，技術過硬怎麼都能找到工作。
隨風飄散
你好，很開心收到邀請來回答你的問題。
據不完全統計中國的程序員已經超過200萬，雖然相比從前，市場上IT從業人員越來越多，但程序員的薪資仍然在一路走高。因為比起企業人才缺口，現有的IT人才儲備還遠遠不夠。
根據國家統計局去年公佈的行業工資數據顯示，IT技術人員從業者平均年薪已經高達11萬左右。2018屆的計算機畢業生校招的最高還是從30w漲到了50w。這幾年程序員失業的新聞越來越多，鼓吹互聯網寒冬論的人大行其是，但拿目前國內的行業薪資對標歐美國家，IT行業仍然是唯一薪資相近的行業。
據瞭解，目前中國市場對 IT 人才的需求每年超過 30 萬人，但國內高校計算機專業培養出來的學生僅為 16萬人，遠遠不能滿足市場的需要。人才缺口還是很大，也因此，包括很多非計算機相關專業的人都想通過報培訓班學習，轉行到IT領域，可又擔心培訓後找不到合適的工作，一直駐足觀望。
那麼，究竟那些完成IT培訓學業的人後來都怎麼樣了？
別的企業，小課不太瞭解，在這裡給大家列舉兩個在課工場學習的同學的事例：
陳同學
陳同學是課工場Web前端的學員，原專業為廣告設計，大學畢業後便進到了武漢一家廣告公司就職，月薪2000，每週還只有單休。工資低，休息時間的少不說，還有很多雜七亂八的瑣事，最重要的是沒有能力上的提升。
一次偶然的機會，他了解到自己的姐夫通過在課工場的培訓學習並找到高薪工作的事情，深有啟發，於是在17年七月份，去到了課工場位於武漢的培訓中心。只用了6個月的時間，在畢業的時候就入職了一家科技公司，月薪近萬。
小申
小申的經歷聽起來感覺很像電視劇裡那些職場精英一路“打怪升級”的逆襲橋段。在來課工場學習之前，她是一個已經大學畢業七年，歷經辭職、生孩子，正處在職場空窗期的全職媽媽。進入課工場時，小申已經離開職場三年之久，正處在事業低谷。可就是一次機緣巧合，她加入到了課工場雲計算班，是當時班裡唯一的特招生。
雖然已經畢業七八年，但小申很快就進入了學習狀態，在入學兩個月後，她的學習成績已經能排在班裡的中上游了，已經可以獨立操作一些小項目。而在畢業後沒幾天，小申就收到中國某知名銀行的入職offer，任運維工程師崗位，上班朝九晚五，起薪13.5K+20%提成+額外補貼，保底年入20萬。現在回顧起這段經歷，小申也經常感概萬千。
看了上面兩位同學的真實案例，相信每個人心中也有自己的衡量了。
和世界上的任何一條路一樣，從IT培訓機構出來的學員裡，有人前程似錦，有人平凡度日，有人怨天尤人。這取決也你選擇什麼樣的培訓機構，也取決於你的努力，所謂冰凍三尺，非一日之寒，想要做成某件事還是要一直努力堅持才可以。
希望我的回答可以幫到你，歡迎留言評論或私信交流。
課工場—武漢
從我們的測試角度或者辯證法的角度來說,有存在就表示可以存在.
所以有培訓機構存在就會有市場,有培訓出來的人已經成功就職,就說明公司願意招收這樣的優秀人才,畢竟大學畢業也沒有多少會做本專業一輩子.
所以這個問題可以換個角度,什麼樣的人才是會吸引公司企業注意的?
能力高,素質好,靠譜.那麼這些技能一定是學校出來的嗎?或者出了學校其他就不可以實現嗎?
希望題主未來更好
松勤軟件學院
您好，很高興和您探討這個問題。首先小青想說，如果沒有公司願意招聘培訓機構的畢業生，那麼這些學員畢業後都找不到工作，豈不是畢業生、家長、培訓機構都遇上麻煩了。培訓機構是職業教育領域中，專注於培養技術技能的學校，職業教育本質就是就業教育，如果都沒有公司招聘了，也不能再繼續招生了，培訓機構最終無法正常運轉，很多沒有通過考試，上不了初中、高中的孩子，就沒學上了。
其實小青覺得，很多人都是帶著有色眼鏡在看待這個問題。都希望孩子通過小學、初中、高中，升到大學，畢業後工作的最大眾的路線去完成人生規劃，但伴隨著大學擴招，升高中的難度的提升，在2014年6月，國務院印發《關於加快發展現代職業教育的決定》，明確提出總體保持普高和職高招生規模大體相當，也就是初中生只有50%可以進入普通高中，另外50%將進入職業教育等政策的發佈，都可以看到，職業教育將來是很多家長和孩子的選擇。
比如學生在大學期間學習了計算機專業，但僅僅有理論知識，實操動手能力弱，更沒有項目經驗，HR在篩選簡歷時、進入公司試用期間，都會暴露，最終也無法被錄用，所以企業不是不招培訓機構程序員，而是不招沒有真才實學的程序員。
很多孩子在初高中階段學習不好，沒有辦法通過考試進入更高的學校，但他們對學習計算機專業卻有濃厚的興趣，不再需要死記硬背，不再需要學習語數英等課程，課堂教學以上機訓練為主，組建小組進行PK，接觸真實的項目案例，敲下第一行代碼， 實現一個小小的功能，都能讓他們發現原來自己也可以很優秀。所以不要說什麼企業不招聘培訓機構程序員，以北大青鳥為例，已經深耕在IT職業教育領域20年，如果學員畢業都沒有企業錄用，如何在激烈的市場競爭中生存，20年來，85餘萬畢業學員怎麼會答應？靠譜專業的培訓機構，以培養孩子技術能力為主，同時塑造他們的職業素養，鼓勵他們在學習技能時，通過自考提高學歷，未來，一樣可以在企業中擔當技術總監、管理層崗位，並不可能都去打雜。現在已經是不唯學歷唯能力的時代了，觀念的改變或許更加重要。
北大青鳥
如果實在招不到全日制普通高校的，並且實在還有空缺，可以考慮招個培訓機構出來的，進去打雜……當然，這種幾率還是少得很，寧可招個沒有畢業的，也不太想招培訓機構的
回形針視頻
也是所有公司都不願意找培訓機構的程序員了，但是確實有很多公司不願意招培訓機構的程序員。
這並不代表培訓機構出來的程序員沒能力，而是很多企業不願意花太多的人力刪選的時間成本，培訓機構存在即有其合理性，但目前培訓機構市場比較混亂，有太多的機構已經喪失了其存在的價值！
匯智妹之前的文章，《不是所有的企業都對培訓班出來的程序員有偏見》就談論了此問題，想了解可看一下：
https://www.toutiao.com/i6720440006915129859/
匯智動力學院
你不說自己是培訓的誰知道？只要學的好，學歷可以，能找到工作
