自新冠肺炎疫情防控工作開展以來，威海市教育局按照省教育廳和市委市政府統一部署，迅速反應，積極應對，第一時間成立教育系統疫情防控指揮部，設8個工作組，結合疫情進展印發工作通知和指導意見，逐個學段、逐項環節細緻部署。重點做好延期開學期間各類保障措施落實，通過抓穩網上教學、抓強名師研學、抓實心理疏導、抓細開學預案，保障學生成長不延期、教師育人有指導、師生家長不憂心、開學防疫有應對，全力保障全市40多萬師生的生命健康安全，堅決打贏延期開學“防疫保學戰”。
一是抓穩網上教學，將課堂開在平臺上，保障學生成長不延期。
著力穩妥推進網上教學，多管齊下，不漏一生，有力保障全市學生“停課不停學”“成長不延期”。
（一）科學謀劃教學方案。研究制定《威海市疫情防控期間開展中小學網上教學實施方案》《疫情防控期間智慧教育雲平臺使用指南》等文件，建立市、區市、學校三級聯動運行機制，實施“一區一策”“一校一案”，因校制宜、科學謀劃延期開學期間學校課程計劃及網上教學實施和管理方案。
（二）多平臺、多途徑協作支撐。以區市為主，科學選用多種互聯網平臺和信息化教育資源，統籌做好空中課堂平臺選用、壓力測試與試運行、授課教師培訓等環節工作，設立專人專崗保障網絡平臺的技術支持和應用指導。根據學生家庭網絡環境情況，分類施策，以集中網上教學為主，編髮課程分段微視頻、電子教案為輔，保障網上教學全員覆蓋。
（三）分學段設置教學內容。在學前階段，充分運用幼兒園班級互動平臺開展“每日科普”“每日一曬”等“4個每日”活動；在義務教育和高中階段，依託市智慧教育雲平臺，為全市師生提供2000餘萬個精品課程資源；研究提出了《中小學延遲開學期間網上教學問題風險點提醒與建議》，針對各中小學網上教學平臺擁堵、學習效果不佳、居家學習缺少家長陪伴、電子產品加重用眼負擔等10個潛在風險點分別給出具體指導建議。在中(高）職學校方面，注重抓好疫情防控與經濟社會發展統籌，做好本地復產復工企業的學生實習管理。精準掌握學生參與本地企業實習情況，確保實習學生健康安全；對與經濟社會發展密切相關、有強烈復工實際需求的重點項目和企業，合理研判，提供有效支持。
二是抓強名師研學，將成果融入網課中，保障教師育人有指導。
充分發揮名師骨幹、教研專家的示範引領作用，帶動全市教師積極營造奮戰教育防疫一線的良好工作氛圍，為教師網上教學備課提供專業指導。
（一）開展網上教研活動。組建市、區市、學校三級上下貫通的網上教研專家工作室，組織教研員和學科骨幹教師開展各學科、各年級網上教研活動，為各級各類學校科學制定網上教學計劃、教學內容、專業聽評課等提供專業支持和指導，著重強化對初中學業水平考試年級、普通高中畢業年級等重點年級的複習指導和教學研究。打造了“以疫情防控事蹟彰顯制度自信”為主題的2020年“同城大課堂”思政課第一課，進一步激發全市大中小學生愛國情懷。
（二）廣泛發動名師效應。廣泛發動全市各學科正高級教師、特級教師、齊魯名師、教育名家工作室主持人、威海名師、威海名課程團隊負責人以及各級教學能手和學科帶頭人、優秀教師等教育骨幹力量，研究開發“導學提綱+微課+檢測達標”資源包等豐富多彩的精品課程資源，為各級各類學校有效開展網上教學提供參考和指導，帶動全市教師專注投入網絡備課。
（三）強化黨員教師先鋒模範作用。以黨支部為單位，廣泛組建黨員教師骨幹宣傳隊，堅守教育領域疫情防控輿情陣地，積極宣傳上級政策要求和科學防疫知識，引導身邊群眾和廣大師生不信謠、不傳謠、不造謠、科學防控、有序應對，充分體現黨員幹部的使命擔當。
三是抓實心理疏導，將口罩護在心門上，保障師生家長不憂心。
突出教育領域優勢，真正發揮心理疏導工作實效，化疫情危機為學生心理成長契機，回應安撫家長對延期開學後學生學業的焦慮心理。
（一）全面啟動心理援助計劃。在市級層面和各區市分級設立教育系統疫情防控期間的心理援助熱線，組建市、區市、學校三級專業心理諮詢團隊，專人專線，為廣大學生家長提供防疫期間的學習、生活、飲食、心理狀態等方面的調節幫助以及體育鍛煉方法、家庭教育、網上教學等方面的諮詢指導。
（二）注重家校合作銜接。組織學校、教師通過釘釘群、微信群等平臺向家長學生轉發《寫給孩子們的“冠狀病毒”繪本》《這個春節不溜達》《帶花冠的病毒，你為什麼那麼壞？》等內容推薦，與家長通力合作，築強學生心理防線。倡導師生、家長錄製防疫知識宣傳推廣音頻、視頻，引導學生當好疫情防控“小戰士”，指導學生正確積極應對疫情。
（三）多渠道開展防疫知識宣傳。先後印發《致全市中小學（幼兒園）家長的一封信》、《學校和托幼機構新型冠狀病毒防控操作指南》等公開通知，編髮《威海市教育系統疫情防控工作輿情簡報》，通過電視臺、電臺、官方網站、微信公眾號等多類媒體渠道，開展健康教育知識普及，宣傳延期開學相關政策，有效緩解延期開學期間學生家長心理焦慮。錄製電視節目《打贏疫情防控阻擊戰·特別節目》，宣傳我市延期開學期間網上教學的工作安排，邀請專家、教師為廣大學生和家長提供家庭教育、情緒管理等方面的指導。編寫《應對疫情思政課教育提綱》，及時總結疫情防控工作中湧現出來的優秀事蹟、先進典型和感人故事，豐富思政課素材，助力學生心理健康成長。
四是抓細開學預案，將措施落在細節中，保障開學防疫有應對。
超前謀劃，做好打校園疫情防控持久戰的準備，隨時做好開學後疫情防控的處置和應對。
（一）完善頂層規範設計。研究制定《威海市中小學2020年春季學期開學疫情防控工作規範要求》，對各級各類學校開學後疫情防控工作提供細緻科學規範指導。定期召開區市教育主管部門及局屬學校視頻會議，調度區市及相關學校防疫工作進展，瞭解基層困難需求，發揮統籌協調作用，及時應對疫情發展複雜形勢變化。研究提出《高校疫情防控工作十項重要工作提醒》，並建立督導機制，抓好有關事項落實。
（二）督導制定開學工作預案。監督指導各級各類學校堅持問題導向，立足實際，著眼細節，詳備制定本校本園的《開學工作預案》，周全考量師生體溫監測、學生住宿安排、食堂錯峰用餐及校醫配備等環節的具體措施，穩妥應對開學後各項防疫工作。指導各級各類學校建立師生個人健康臺賬，逐人摸清假期動向及健康狀況，嚴禁有發熱、乾咳等症狀或未過隔離期的教職工、學生返校，堅決阻斷病源向校園輸入風險。
（三）動員各方力量做好物資儲備。針對全市中小學及駐威高校開學後校園人群聚集密度高、防疫物資需求量龐大的特點難點，廣泛彙集各級政府、部門單位、社會、家委會等多方力量，充實防疫物資儲備，積極對接紅十字會、民政等部門和慈善團體，爭取社會捐助，不斷提高校園防疫物資保障能力。
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