子蕭人生
並非有什麼不好的，讓孩子慢慢適應這種學習方式，總比閒在家裡無所事事的好。
南京宇振林
我是一線教師，我不看好停課不停學的網課！
目前，“新冠"橫行，舉國緊張，教育，你不要再添堵！
在線課堂想法是好的，初衷也不錯，我們一廂情願地認為，孩子們宅在家中無所事事，有名校教師在線輔導，一定能收穫滿滿，至少能把停課的損失降到最低，但現實情況究竟如何？也許拍拍打臉！
我的兒子同樣宅在家中，平時雖談不上學霸，也不是一個厭學的渣子，我試著讓他網上學習，兒子也十分樂意。誰知，讓我大跌眼鏡的是，兒子另開一個小窗，正和同學們聊得天昏地黑！網課居然成了天然的屏護！我相信，像兒子這樣老師並不嫌棄的學生竟然如此，別人又能怎樣？
也許我想多了，或者說兒子只是個例，但一心一意在網上學習，又能真正學到多少有針對性的東西？能有多少真正的啟發？作為一線教師，我心中自然有數！
當然，我並不反對利用停課的時間彎道超車，甚至公開對兒子說，這是一個難得的機會，你可以靜心的回憶一下你曾經的某次考試，某個習題，甚至回味一下某堂課某個老師的手勢或眼神，也許你才真正能弄明白箇中的含義，從而得到啟發。同樣，我更希望他能夠拿起一本書，真正走進情節，哪怕是捕捉幾個詞語也行，而不是為了應試得分而支解一篇文章！既便沒有收穫，嗅一下墨香也比呆在屏幕前讓眼睛受罪強！恕我反動，我曾告訴過兒子，我們不幸遭遇如此天災，可謂百年不遇，應眼觀六路地去觀察一下，看看那些英雄們，看看那些無私奉獻的人們，流出感動的淚，比學什麼都強，因為，這是他以後回味的資本，更是對他靈魂的觸動！我們不能輕易放棄災難這本看似可怕，實則難得的教科書！
的確，開學似乎無期，也許十天，也許半月，甚至更長一些，但相比漫長的求學路，這只是一個短暫的休止符，無損大局！更何況許多關乎國計民生的大工廠大項目都叫停，教育還有什麼資格添亂！難道想做那根最後的稻草？
讓孩子自由地讀點書吧！再說，脆弱的家長們真的傷不起！放過他們，親愛的老師們！
老呂教育
當前正處於防控疫情的關鍵時期。各地各類學校都不同程度地推遲開學。
防疫控疫期間，要求學生及家人儘量減少外出、嚴禁開展各類集體性現場培訓等活動。為了讓孩子貓在家中期間，儘量減少耽誤學習時間，教育行政部門才決定動員各網絡教育資源平臺，向全體學生開放，以保證“停課不停學”。
通知一發出，不僅是原有大大小小的線上教育平臺大顯伸手，而是一線老師也在償試著做直播教學。
從這個外表情況看，似乎當前貓在家中的孩子，個個在樂此不彼地學習。
但實際情況，必定沒有人的所想象的那麼火熱的學習景象。
“三味”通過微信粗略瞭解，我們的學生在進行線上學習的並不是很多。
原因是：
線上學習受網絡環境、學生學習習慣等影響，還很難“形成氣候“，其資源再豐富、授課老師水平再好，仍難以代替自己老師所上的“線下課”。
因此，在“三味”看來，這種線上教學只能作為部分學生“課外學習”的一種方式，目前還不可能代替老師的現場課。作為老師，不論自己的學生在線上學習得怎樣，一旦開學後，課該怎樣教的，還得怎樣教。
大家說說是不是這樣？
我是頭條號“三味聊教育"，力求用時代的眼光、理智的頭腦、友善的言語，與您一起聊教育那些事。感謝您的閱讀、點贊和關注，並期待與您共同探討本問題。三味聊教育
分享一下我的切身體驗，受疫情影響，我的工作出去在家辦公狀態，而女朋友作為一名老師，2月3號就已經開始了課程的錄製與線上教學，保證與學生的互動，幫助學生在家完成課程任務，結合近期她工作狀態及家長反饋，總結了以下幾個優劣勢，可作為參考：
優勢：
1：足不出戶，學生能夠根據課程安排，完成相應的學科任務，避免人員聚集，對疫情防控起到了重要的作用；
2：互聯網，線上教育是一種趨勢，互聯網是陪伴90後一代成長的事物，90後對互聯網的接受度普遍較高，90後作為家長後，線上教育會更加廣泛；
3:線上教育，能夠節約上課所花費的路程時間，課程安排也更加便捷，
劣勢:
1:互動不足，很難通過學生課堂表現來了解學生掌握情況；
2:缺乏監控，部分學生自制力較差，需要家長或者老師及時監控;
3:學生長時間盯著電腦或手機屏幕，容易造成眼睛疲勞。
以上為部分觀點，總之，有利有弊，但關鍵時刻衡量，利大於弊。最後希望疫情快點結束，孩子們快點回到課堂。武漢加油，中國加油！
莫問ppt
個人持贊同的態度
1. 首先，特殊時期我們要適應環境變化，及時調整策略和方向。
2. 其次，俗話說的好“活到老，學到老”我們不能因為停課就停止學習。比如一個高中生，難道因為停課他就不用學習，複習，不用為考大學做準備了嗎？機會是給有準備的人準備的。
3. 最後，從這次疫情大家就可以認識到學習的重要性。那些醫學專家給大家帶來的幫助，比如鍾南山院士，一位值得尊敬的老先生。
總結: 所以即使停課也不能停學，我們都要學習，最重要的是學以致用，大到為國家做貢獻，小到為自己，為家人。
今天是元宵節，希望大家都可以平平安安，健康幸福。
股權互動吧
目前為止在線教育是最好的選擇，老師也是憂心忡忡的，想要儘快看到孩子們的笑臉，老師選擇了停學不停課，也著實為孩子考慮了，老師是辛勤的園丁，想要守護著每個祖國的花朵，這是值得敬佩的。
孩子們一直在家，也會煩躁的，早就想飛到校園裡了，和同學們說笑。
我家兒子知道了老師的想法是非常開心的，想要學習的心也是非常主動的，孩子有這份自覺我也欣慰。
讚美老師，認同老師，配合老師把這段停學不聽課的這段時間做好，讓老師也看到孩子們積極向上的心態！讓老師也因為孩子們感到驕傲！
中推魏坤
網課學習有利有弊！針對現在的情況在家上網課是最好的選擇，避免了人與人之間的接觸，杜絕了病毒的傳播！而且網課學習是大勢所趨，未來網課學習可以節省很大的時間和精力！
但是網課學習也有弊端，孩子們大部分自控能力差，由於缺乏監督，網課不能集中精力上完一節課，不能按時完成老師佈置的任務。學生們的學習情況也是參差不齊，老師不能及時的給予輔導！
藝術的匠人
這是目前應對疫情的最佳選擇了！
隨著疫情的不斷變化，不要說開學，出門都變得不是那麼容易了，教育部也及時做出了反應，那就是延遲開學和停課不停學。
所謂停課不停學，就是為了讓孩子在放假期間能夠不要放鬆學習，能夠像在學校裡一樣自覺的學習。
但在疫情需要居家隔離的情況下，線上教學就被廣泛的採用了。
線上教學的優勢
線上教學或者說是網絡教學，因為這場疫情被推到了非常重要的位置，現在機會所有的學校都在安排網絡教學，因為網絡教學的優點也是非常突出的。
首先就是方便。網上教學不受場地和時間的限制，不像傳統的學習，需要教師，需要很多的教學是設施，而網上教學只要一臺電腦或者是一部手機，再加上網絡就可以了，在目前的信息化環境下，幾乎每家每戶都有這樣的基礎。
再者就是有趣。因為網上教學沒有了老師和所有學生的直接面對面，老師們無法及時準確的掌握孩子的上課狀態，所以說，為了吸引孩子，讓他們更加專注，一般老師都會把課程設計的有趣一些，讓孩子能跟著老師的節奏。
最後就是重複。網上教學還有一個好處就是上完的課程隨時可以回看，不懂的地方可以重複的收看，這就是比傳統上課方式好的地方，因為在教室裡上課是無法再還原回去的，所學的知識講一遍也就過去了，想要在原原本本的再聽一次，那幾乎是不可能的。
根據需要選擇網絡教學
上面說了線上教學的很多優點，但是其實這種方式的缺點同樣也是突出的，比如說孩子無法保持專注，比如說老師和孩子的互動，比如說對孩子身體特別是眼睛的影響等等。
所以說，不同的情況我們可以選擇不同的教學方式，在目前的情況下，網上教學是最佳的教學方式，而一旦真正開學了，我想教室教學應該是最主要的教學方式，也是無可替代的方式。
萌卉媽
網絡教學看似可行，實則貽害無窮！我們假設個孩子本來很單純，很健康，家長也一直抵制孩子玩手機及電子產品，這下可好了，她（他）可以大張旗鼓地玩了...對老師教的她可能不感興趣，但對抖音，動畫片，王者榮耀他卻喜歡的不得了...從此一發不可收。漸漸的她的眼不再清澈明亮了，頭也低下了，背也陀了，這都是長時間低頭看手機盯電腦所致，現在有家長在家裡監督還湊合，但罷家長能一直在家監督他學習嗎？這些鼓吹“停課不停學”的人可能是私人網絡教育培訓機構的利益相關者，他們就是要利用這次疫情發一筆“國難財”，什麼免費教學是打廣告...目的是兜售他的收費內容。依我看還不如讓學生在這段時間裡系統地複習鞏固好前面所學的知識，可練練字，看看課外書，琴棋書畫隨便學哪一樣都好。養好身體等疫情過了再精神抖擻去上學！（暑假可以延遲或縮短）搞什麼網絡課，搞的雞飛狗跳的，家長也不勝其煩！
王者歸來213
這對於社會來說是個好現象，效果肯定是因人而異的，但是對於社會穩定性和發展來說是個應急處理，肯定是一個好的方案。至於以後會不會固定朝線上教育發展，我個人覺得還是很有必要線上線下同時進行的，線上講究服務起個督促作用，線下講究的是學習效果。再者，最終還是要和同學一起集體學習才行，互相促進，心智成熟發展得更好一些。所以，如果疫情有所好轉的話，怎麼回學校線下學習，這個過程建議是適應性的過渡，不能突然全放開，畢竟疫情還是有潛伏期很長的，孩子也是一個脆弱群體，一切從安全性先著手。
