用户8505704658200
其实孩子学习是他情绪和状态的呈现结果，如果一个孩子学习大起大落非常不稳，家长要非常关注孩子的心理，可能他遇到什么事，也许他在这个阶段学业上遇到困难，也有可能跟同学产生矛盾，也有可能跟老师产生误会，或某一些突发事件引发了他的情绪不稳。所以我们家长需要跟孩子有良好亲子关系，加强与他们沟通交流。成绩不稳定从一个侧面是孩子情绪不是很稳定而发出寻求帮助的声音
注册心理师晓丹
成绩不稳定一个重要原因就是基础知识不扎实，从我亲身经历而言，中考考试题80%—85%左右都是基础题和中等难度题，要想考一个不错的分数，考上地方中上等以上高中，一定要打牢基础，那么怎么夯实基础呢？课上在老师领着第一轮复习时一定要跟住老师的节奏，按部就班，稳扎稳打，做题不讲究速度，但一定要保证弄懂，最好每科准备一个错题集，记录经典的错题，反复练。我知道周围有一些孩子，看一些网课视频，有不少是免费的，可以听听。第二轮就是提升串讲阶段，老师会按照往年考点，将容易出题的知识点串联起来，这个时候学生一定多做题，做一些经典题，特别是历年中考题，做通真题。
不稳定也有可能是孩子心里压力大，考试过于焦虑，这个时候家长一定要跟孩子勤沟通，了解思想动态，向老师多了解孩子学校表现。初三和高三对孩子是一种考验，对家长更是考验，不要因为一次两次没考好经常抱怨甚至打骂，要放松心态，对孩子有信心，多多鼓励，要把升学考试作为一次普通考试，不要过分紧张而影响到孩子的心态，加油～
守望paradiserr
第一，孩子认为的重要，才是真的重要。初中三年级是至关重要的一年，这个重要不是家长认为重要，而是让孩子能够感受到对他自己很重要。所以第一关是思想认识的问题，家长需要让孩子认识到，需要通过自己稳定的发挥，更好的成绩，才能为自己的将来奠定基础。
第二，成绩不稳定的根源是基础知识不牢固，解题方法不熟练。要让基础知识牢固，解题方法熟练，那就是要多加练习，通过练习来加深印象巩固知识。
第三，建立错题集。每一科都建立自己的错题集并不断的去练习错题。建立错题，形成错题集，是让自己知道自己的错误在什么地方经常发生？那些知识点没有掌握。经常练习错题是在巩固自己薄弱的知识点。
第四，推荐使用，简单的，先进的改错集APP，来建立自己的错题集。该工具简单易用。有兴趣的朋友可以试试。
改错集
初三学生成绩不稳定是老师和家长最大的担忧，涉及到填报志愿的问题。让成绩稳定也不是一句话就做得倒的，首先，从学生的学习态度上分析问题，我认为分数跟学习态度是成正比的，若学生出现阶段性的问题和不稳定应该跟态度有关。其次，从课堂表现和课后作业分析问题，如果学生上课走神，注意力不够集中，作业完成情况较差，知识点明显无法落实，那成绩一定会退步，说明孩子近段时间的学习出现问题了。也许就对课堂所学不理解，也许是老师所讲对学生的吸引力不够，这些都会导致成绩不稳定。最后，从心理发现问题。初三了，课务紧张，作业多，升学压力大等，有些学生心理素质不过关，一忙就乱了阵脚，思路不清晰，忙忙碌碌导致不稳定。所以，面对初三学生成绩的不稳定，我们作为老师应该经常关注学生的动态，多跟学生沟通，多了解学生，及时发现问题并解决问题。
暮思92
初三这一年是关誕性的一年。考一个什么样的高中牵动着父母的心。
成绩不稳定，怎么破？首先戒躁。心躁，不冷静，怎能读书呢？怎能做题呢？其次戒骄。一考好，就翘尾巴，傲气的很，带着傲气读书做题也是不行的。
保持一颗平常心。安下心来，静心做题。
如果你是做数理化题目，你要善于运用公式定理去解题。
如果你是做文史题目，你要善于运用联系现实去解题。
记住多做题。在题海中遨游。不做万题不罢休！
祝你考上好高中！
用户9454609884794
石榴微教
很多家长都遇到类似的问题，初三阶段学生学习节奏快、压力大，整天沉浸在题海和老师不断的提点之中，个别学生表现出成绩不稳定，我认为可以从以下两个方面加以了解和调整。一心理疏导。初三面临中考，紧张焦虑不言而喻，要学会调整心态，稳定情绪，胜不骄 败不馁，从容应对，保持积极乐观。二查漏补缺。梳理学习难点重点出错点，举一反三，避免类似问题发生。
風繼續吹147049437
很多家长觉得孩子成绩“忽上忽下”是很不好的现象，初三这一年，学生要参加多次考试，很少有学生成绩处于“稳定”的状态。那么考生成绩不稳定这好现象还是不好的现象？哪些因素导致考生成绩不稳定？面对这样的现象，考生和家长应该怎样做？
不稳定是正常的
考生成绩不稳定主要表现在两个方面，分别是分数不稳定和排名的不稳定。 如果说仅从分数不稳定上来看，如果是由试卷的难易程度决定的话，考生和家长也能接受。如果是考生排名不稳定的话，特别是某次考试排名大幅度下滑，对于家长来说还是能造成一定的影响。 很多家长觉得孩子成绩下滑是由于孩子学习不努力，或者学习方法不得当，还有考试状态不佳等等原因决定的，甚至一些家长放心不 下，就千方百计的想干涉。相反如果孩子排名大幅度提升，家长觉得孩子这段时间一切都好，愿望下次考试再进步一些。孩子成绩是家长心情的晴雨表。 现实中，考生成绩不稳定是正常、普遍的现象，除非极少数始终排名年级特别靠前或者特别考后的情况，如果说某学生成绩始终处于中间某个位置，那么这个学生学习情况应该不是太好，至少说明他学习上没有进步。 我们遇到的考生，特别是一些成绩优秀的考生，有的常占年级前几名，对于整个一个学年来说，他们偶尔考砸一次也是普遍的现象，因为谁都很难保证自己每次考试都出于最好的状态，除非极个别的有“绝对的优势”，现实中，特别对于重点初中的考生来讲，谁又敢肯定自己有这个“绝对的优势”呢？
是什么造成的成绩不稳定？
学生要想考好某次考试，“适应性”很重要，如果说考生对某次考试试卷不适应的话，很可能考不出理想的成绩，那么考生埋头备考，最终目的就是为了让自己最大限度的适应中考卷。 所谓说，人往往能把自己擅长的事情做得更好就是这个道理。如果试卷上出现一些你不擅长做的题目，做得更好的可能性很小。 我们再回到平时的考试中来： ❶考生很难保持自己处于同一种应试状态。 如果说考试在某次考试的时候，状态不好，那么狠容易导致考试成绩不理想，例如说心理状态，身体状态等等。 特别是初三的学生，很多考生由于“挑灯夜战”，身心疲惫是正常的现象。心理上很多考生都希望自己能考出好成绩，对自己希望过高，或者是外界的压 力太大，在考试中背着心理的包袱，这样的情况下很容易导致考试不能正常发挥自己的水平。如果身体状态不理想的话，自然而然考试成绩不理想。 ❷知识点、题型方面的原因。 每个人都有自己的弱点，或者说每个人都有
智趣微课堂
初三成绩不稳定的要根据孩子成绩波动幅度来衡量，如果孩子成绩波动幅度比较大，例如某一方面学的很好，基本上都会做，某一方面比较差的话这就是孩子在较差的那方面的知识点没有掌握，虚侧重、针对性的去补救；波动幅度不是很大的话，就是孩子对课文知识基础相对偏差，侧重所学基础知识的巩固练习，巩固在提高。
直击高考
两方面原因。
第一，不同章节学习内容的吸收率不同。有的章节学的好，有的学的不好。如果一次考试出的都是会的成绩自然就好了，反之成绩不好，进而形成成绩不稳。如果是这个情况，建议家长帮助孩子对不会的内容进行补习。
第二，考虑心理因素。因为初三学习节奏的加快，家长和老师的督促，还有学生自己的期望，这些都让初三学生心理压力变大，会严重影响学生的成绩。建议家长可以帮助孩子适当放松，不要给予太大的压力。如果孩子紧张焦躁感严重可以考虑咨询心里咨询师进行帮助缓解。
