现在都初三了,明明知道自己应该好好努力但是就是提不起兴趣学习,该怎么办?

把__留给__


意识到毕业班,该认真对待,说明你的态度还是好的。

脚踏实地,找出自己的强科目,弱科目,哪些是需要补基础,哪些是需要多背诵,对症下药,功夫不负有心人。


一妃姐姐


本该发奋读书报效祖国的年龄,还无心向学,想想改革开放的总设计师邓小平,他15岁时已经为救国救民已经远赴法国勤工俭学了。初三的学生论年龄该有所担当的年龄了,既然无心学习,不妨放下一切,看看疫情肆虐当下的新闻吧。看看亿万有识之士都是如何力挺钟南山、李兰娟院士的,又是如何喷水娱乐明星的吧,或许有所感悟之后你就从“提不起精神的一条虫变为一条奋起直追的一条龙了”!

看看我们泱泱大国如此稀缺钟南山、李兰娟等这样的人才呢?84岁高龄的钟南山还要曾餐桌打盹休息为赴前线奋战积蓄力量。

首先,我们为祖国能拥有钟南山、李兰娟等这样的人才而感到骄傲。这是国之大幸但也是国之不幸!大幸的是,因为钟南山院士在呼吁民众:没有特殊的情况,就不要去武汉了;但人们发现,他本人却是义无反顾地赶往武汉防疫最前线。大幸的是,因为在这个关键时刻李兰娟院士作出了关键的建议武汉“封城”,随后国家就有了紧急行动,不然后果将不堪设想。

不幸的是,这样的人才国家真的太少了,未来需要有更多为报国学有所成的精英。这个原本是年轻人为主力抗“疫”前线却需要这些长辈为我们阻挡“敌人”的枪林弹雨。国家不能没有钟南山、李兰娟等这样的人才,但是国家也不能只有钟南山、李兰娟等这样的人才。

不幸的是现在崇尚英雄的人少了!在我们还小的时候,当被问到我们长大以后想要干什么时,我们都会很自豪的告诉他们:我长大以后要成为一名了不起的科学家或者是成为一名救死扶伤的医生亦或者是成为一位教书育人的教师等等!但是不知道从什么时候开始,我们再用同样的问题去问我们这一代的孩子们时,他们大多数回答是,要成为网红或者成为“明星”。科学家、医生、教师、军人......不再是这些孩子梦想里的首选了!甚至有些正值挑灯夜读的学生竟无心向学,只想着明星梦。

初三小哥哥,看完此文,你应该有所觉悟,有所感悟,如是,我期待你在生下来的四个月里,抖起精神,全力以赴,加入备考大军。待来日,我自横刀烈马成为钟南山希望为国为民的栋梁之才。


大嘴英语


一、共情:孩子挺听话,但就是提不起学习情绪,因此学习成绩也一直不理想,对吗?

二、具体化:您可以举例说明下孩子学习兴趣的具体表现吗?

三、探讨问题的成因,并具体分析:

a 孩子的学习总是被批评,没有成就感

解决:多肯定孩子学习当中的优点,让孩子看到自己的学习能力和成绩,激发孩子内在的价值感;

b 孩子总是被打击,没有学习兴趣

解决:不断鼓励孩子,让孩子看到自己的进步,不断加大学习前进的动力;

c 孩子的兴趣爱好都被打压,孩子失去了好奇与探索的天性

解决:尊重孩子的兴趣爱好,保护孩子与生俱来的好奇心,并恰如其分的引导至学习内容当中,从而激发学习兴趣。

d 孩子没有梦想,对学习,对什么都没有期待

解决:唤醒孩子内心深处的梦想,用梦想的自然力量,引导出孩子自发自愿的奋斗目标,以及学习目标。以上内容看起来简单,做起来难,对家长来说是不小的挑战。家长可以积极参加优胜的免费家庭教育讲座,在专家的指导下,不断提升自身的教育水平高度,从而有效的提升孩子的学习动力。



渎自一人


先假定你喜欢一门科目,然后设定成几个小目标去完成(稍微努力一把就能达到),当达成目标的时候,人是会有成就感的,信心也随之加强,以此类推,一步一步地增强信心。


木头华911


学习的兴趣、顽强的毅力,是靠人的意志与目标来支撑的!胸无大志、学习目标不明确,当然你是对学习没有兴趣了?


好运来4586074649547


知道着急了,这是好事儿。那就给自己定目标,开始定的不要太远,容易实现点儿。跟自己比,每天进步一点点,自己进步了,学习的劲头就大了。加油孩子!


铃兰


没有兴趣,主要是因为你还没有意识到学习的重要性,也没有意识到初三的重要性,更没有确立学习的目的是什么,方向是什么?所以建议你多想想,学习的目的是什么?以后要干什么?当你想明白了你自然会认真学习。


理科满分课堂


明明知道应该好好学习,那是明明的事,你不知道还是不知道,提不起兴趣也是很正常的呀!不用和明明比。


相逢19175


找出原因,解决问题


段鱻森


平时不要太放任。平时的时候不管买玩具,还是买吃的不要太放任孩子,要让他有得不到的时候。

2/6

如果他想要的东西不给他的话,那么他就会更加的想要,所以就会想办法去达到自己的目的。

3/6

这时候我们就可以用条件来限制,比如说他考上个多少分,或是进步个多少名才可以得到。

4/6

那么孩子为了得到自己想要的东西,就会去努力。因为人往往是得不到的时候,很难得到的时候,就更激发了他的斗志,孩子也一样。

5/6

在接下来的日子你观察就会发觉,孩子在改变着自己,而且很用心地去学习,这就是所谓的利诱。

6/6

但是利诱不是最终的目的,我们用利诱是为了让孩子形成一种学习的习惯,习惯养成了,感受到了学习的乐趣,那么以后不用利诱他也会主动的学习。




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