KoraManuja
怎么教育孩子各有不同，各有千秋。
我们国家的家庭千千万，家庭背景，文化程度，个人能力，教育方式尽不相同，还有什么年龄段的孩子适合什么样的沟通方式都是因人而异的。下面我简单说一下两种类型吧！！
1有经济实力的，工作，生意比较繁忙的顾不上孩子的大多是交给贵族学校之类全封闭是的教育方式，大多数这类型的孩子还是有出息的，也有一部分孩子感受不到父爱母爱感到孤独寂寞，有叛逆行为的比比皆是。以至于很多父母追悔莫及的，悔恨当初抛家弃子投身事业的。也有为了到大城市做生意挣钱，把孩子留守父母的，造成隔代溺爱，孩子学坏的。
2.有大部分普通老百姓家庭的孩子是在艰苦的环境中度过，父母为了生活，忙碌的农业劳作闲暇之余外出务工得以生活的，平时孩子也在学习期间，寒暑假帮忙务农，从中体会务农生活的不易，发奋努力学习，成为很懂事的孩子。
父母的辛劳付出，省吃俭用，为了孩子有个安稳的家，一家人团聚其乐融融，孩子看在眼里，也都是言传身教的成果，成为一个懂得体谅，懂得感恩的人，过多的言语对于孩子来说已是多余。
我以一个父亲的身份来分享我的教育心得，我觉得我的孩子很懂事，也很懂得感恩，主要还是把孩子带在身边，不是有句话说吗，儿不嫌母丑，狗不嫌家贫，这样的孩子有安全感，怎么沟通也都在平时的言传身教里面了，谢谢大家！
纯属个人看法，希望大家指导指导！
感恩60627
我们该怎样教育孩子，怎么和他们沟通呢！50年代—-70年代出生的孩子大多是被放养长大的，而当今中国的孩子都是精细化的在培养，所以教育方式也完全不同！以前的孩子被父母打一巴掌骂一句觉得都是再正常不过的事情了，如今的孩子个个家长当作宝，捧在手心怕掉了，含在嘴里怕化了，如今的孩子个性强，更自我，自尊心强！“人人都说小孩小，小孩人小心不小，你若以为小孩小，你比小孩还要小。”我们作为父母要懂得孩子的心理，首先更要学会尊重孩子，尊重孩子的人格，与孩子平等对话沟通，孩子才会对自身的存在产生价值感。其次要信任孩子，家长不信任孩子的态度会在孩子幼小的心灵上种下怀疑的种子！从而导致孩子做事情时不够自信，总担心事情会做不好！得不到父母、老师同伴的认可，因为每一个人都希望得到他人的肯定和认可！近代教育典范陶行知说：“教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。”确定孩子的优点，人们常说好孩子是夸出来的，注意正确引导孩子表扬孩子，肯定孩子！注意培养孩子的兴趣爱好，根据孩子的自身发展选择培养，培养教育人和种花一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫因材施教不要根据家长的喜好选择培养孩子的兴趣爱好，有的家长把自己的喜好强加在孩子身上，明明孩子在运动方面有天赋，可家长喜欢音乐就逼着孩子也去弹钢琴等诸如此类的事情，结果引起孩子的逆反心理，事与愿违！最最重要的提醒各位家长还要注重道德情操的培养，因为道德是做人的根本，根本一坏，纵使有一些学问和本领也无甚用处！可见道德培养的重要性。培养孩子良好的时间观念，做事不拖沓，再就是培养孩子坚韧的意志，学会面对，遇到困难不逃避！敢于面对困难，并且积极想办法去解决困难！给孩子一座山，让他自己去攀登，父母要做的就是让孩子坚持下去。当然还要培养教导孩子有一颗感恩之心“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。怀揣一颗感恩的心去爱已爱人，长大后才能回报父母、回报社会。最后一点也是很关键的，培养孩子良好的心态，平常、积极、知足、感恩、达观的心智模式，才能让孩子快乐健康的成长，去创造未来！体验人生！
云中谁和锦书
瞧，前面你用教育，后面你用沟通。前者关系不对等，后者关系对等。
我不知道您是老师还是家长。但，我觉得现在的老师和家长，在对待孩子的关系上，永远都是要听话。权利压制。
上课不专心听讲，开小差等等，就仅凭借表面现象--考试成绩，就开始断言孩子怎么样。
吴谢宇是北大才子，不照样弑母吗？当然，学霸的出路肯定会比一般人好。但是，这个世界的主力军是平凡人。
高标准、严要求的前提是尊重。而不是以上位者的身份去教育。說实话，在品德方面，咱们大人永远都比不上孩子。你谈何教育孩子的三观。
所以，与孩子相处，在大的原则范围内，就放手让孩子自己去做选择。养育孩子最重要的是父母要学习。早教班父母应该多上。一个劲的让孩子上早教，让孩子进步。父母或老师却在原地踏步不前。孩子越走越远，你还觉得孩子不听话，非要往回拉。这不是后退吗？！
平等的与孩子沟通。遇到事情不要觉得你就对。孩子背后的想法你听过吗？比如：孩子选水果，拿了个最大的，你觉得脸上挂不住，就训斥，但其实孩子是要把这个大的给你。这只是个比方。希望家长或老师不要仅仅的凭借你看到的就去下判断。这样会特别伤孩子的心。
沟通、尊重。
㊗️福
langlang80
按理说，父母应该是子女最亲近的人。可事实上，越来越多的中学生不信任父母，甚至有话不愿说给父母听，甚至不愿意回家……这一方面说明中学生由于身心的不断发育成熟，独立意识、自我意识开始增强，试图摆脱家长的约束和管教；另一方面，可以说是不科学的家庭教育和传统的家长专制作风造成的。如果你的孩子进入初中，如何和他有效沟通呢，可以从以下几方面进行：
（一）家庭成员统一认识做好教育规划，有步 骤地加以实施
孩 子 进 入 中 学 是 一 个 家 庭 的 重 要 事 件， 也 是 孩子人生的重要时刻。家庭成员一定要统一思想、 达成共识，积极做好孩子中学阶段的教育规划，并 指 定 与 孩 子 相 熟、 相 知 的 家 庭 成 员 去 与 孩 子 交 流 沟通。孩子的教育规划内容包括日常的行为习惯、性 格 培 养、情 绪 管 理、情 感 把 握、学 业 目 标、安 全 与 自我保护等。而这些规划的实施与实现都离不开孩 子这个主体，同时也需要指定的家庭成员做好与孩 子 在 各 个 阶 段 的 沟 通 工 作， 集 中 整 个 家 庭 的 智 慧， 引导帮助孩子实现教育规划，促进健康发展。
（二）重视日常沟通，全方位打造沟通渠道
据 统 计：在 校 中 学 生 与 家 长 经 常 沟 通 的 比 例 不 足 10%，家 长 往 往 是 在 孩 子 出 现 问 题 之 后 才 进 行 沟 通， 且 效 果 不 理 想。
由 此 可 见， 重 视 日 常 的 交流沟通对于预防和化解孩子出现问题十分重 要。 其实，家长与孩子的交流不一定只停留在说服 教 育 上，交 流 的 渠 道 是 多 种 多 样 的。
例 如，多 带 孩 子去参加一些社会活动，孩子们去听、去看、去想， 家 长 只 需 适 时 点 拨、 引 导， 就 可 以 取 得 预 期 的 效 果。再 如，去 旅 游，从 前 期 的 规 划 准 备，到 后 期 的 亲 身 体 验，都 是 对 孩 子 独 立 性、统 筹 性 的 检 验，也 是对孩子安全、自我保护的教育。
（三）选好“节点”发挥有效沟通的引领作用
学习
学习是中学生日常生活的主要内容，面对中考 的压力，不管是我们的孩子，还是每一位家长都看 重学习成绩的好坏，而忽视孩子综合能力培养与提 高。
如 果 孩 子 考 试 考 好 了，大 家 都 很 高 兴，不 妨 问 问孩子考好的原因，还存在哪些问题。如果孩子没 有考好，也不妨问问原因，和孩子一起坐下来分析 各科的试卷、寻找答案。只有在了解了孩子在想什 么、要做什么之后，我们才能有针对性地促进孩子 的学习。
2. 情绪管理
正处于青春期的青少年，其情绪往往受到外界 刺激而失去控制，进而影响他的行为。家长必须清 楚这一点，切不可用成人的思维去衡量孩子的行为和 想 法，而 要 理 解 孩 子，走 进 孩 子 的 内 心，指 导 孩 子掌握情绪管理的技巧，引导孩子学习如何收放情 绪才能利于他们出色发挥。
3. 情感
谈 及 情 感 问 题， 家 长 会 如 临 大 敌， 总 是 担 心 孩 子 因 此 耽 误 学 业， 影 响 成 绩。
出 于 爱 护、 保 护 孩子的考虑，大多数家长处理此类事件比较恐慌、 急躁。其实，我们不用那么担心，这个年龄阶段的 孩 子 正 处 于 发 育 期， 对 异 性 的 好 感 属 于 正 常 的 心 理 反 应， 说 明 孩 子 长 大 了。 家 长 应 及 时 了 解 孩 子 的 心 理 状 况， 及 时 疏 导 不 良 的 情 感 障 碍。 如 若 这 种 不 良 情 感 影 响 到 了 孩 子 正 常 的 学 习 生 活， 家 长 应 适 时 启 动 干 预 机 制， 必 要 时 可 寻 求 心 理 医 生 的 帮助。
4. 互联网
互 联 网 是 一 把“ 双 刃 剑”。 家 长 与 孩 子 交 流 必 须让他们明确这一点，沉迷于网络游戏，会严重影 响到孩子们的学习生活和健康成长。要尽可能发挥 其积极作用的一面，遏制其消极作用的一面。
家长 可以结合青少年心理特点提出合理、可行的管理方 案，适 时 调 整、推 动 方 案 有 序 实 施，并 及 时 检 查 掌 握 实 施 中 出 现 的 问 题，认 真 分 析、疏 导 或 干 预，保 障孩子健康发展。
（四）结合特殊家庭实际开展有效沟通
特殊家庭的孩子相比于其他家庭的孩子可能 更难以与人沟通，因为他们早早给自己的心灵烙 下不幸的印记，家庭成员的交流与沟通早已设下 壁垒，心理上非常敏感。
在这种情况下需要家长 借助那些孩子信任的长辈、老师和朋友与孩子进 行有效沟通。
首先，交流之前一定要将真实的家庭状况和 孩子目前的反应说清楚，便于交流时明确交流内 容，做到有的放矢，提高沟通效果。
其次，做好长期交流的思想准备，特殊家庭 的 孩 子 心 理 上 早 已 形 成 自 我 保 护 机 制， 不 轻 易 相 信 他 人， 不 轻 易 改 变 自 己， 但 是 处 在 中 学 阶 段 的 孩 子 又 从 心 理 上 具 有 极 强 的 可 塑 性， 只 要 我 们 准 备 充 分、 细 致 耐 心， 他 们 的 改 变 只 是 时 间问题。
最 后，我 们 必 须 明 确，特 殊 家 庭 的 孩 子 转 变 具 有 反 复 性。 这 主 要 是 由 他 们 所 处 的 环 境 造 成的， 容 易“ 睹 物 思 人 ”， 加 之 其 情 绪 具 有 不 稳 定 性，容易触发自我保护机制，形成更难消除的心 理“ 壁 垒”。
因 此， 我 们 与 特 殊 家 庭 的 孩 子 沟 通 需 要 坚 持 和 耐 心， 相 信 现 在 所 做 的 一 切 对 孩 子 将来的发展有益。
（五）学校教育与家庭教育相互配合
家庭与学校是中学生日常聚集活动的主要 场 所， 也 是 开 展 教 育 的“ 主 阵 地 ”。
家 庭 教 育 与 学 校 教 育 是 紧 密 联 系、相 辅 相 成 的。我 们 要 开 展 与 孩 子 的 有 效 沟 通，促 进 孩 子 健 康 全 面 发 展， 离 开 学 校 教 育 是 无 法 进 行 的。
同 时， 孩 子 在 学 校 的 学 习 生 活 与 他 人 接 触 较 多，更 容 易 进 行 交 流，家 长 与 学 校 紧 密 联 系，有 助 于 家 长 及 时 了 解 孩 子 心 理 状 态 和 存 在 问 题，与 学 校 开 展 有 效 的 沟 通，解 决 孩 子 实 际 问 题，促 进 孩 子 健 康成长。
（六）从辅助环节入手，提升家庭教育沟通效果
随着社会的发展与进步，家长有了更多了解孩子 的 渠 道 和 方 式，虽 然 “不 起 眼”，但 它 们 的 作 用 却不容小视。例如，学校公众号、班级微信群、QQ 群，都给家长提供了了解孩子、走进孩子内心的渠 道。
家长学校、家长微信群及众多的家庭教育公众 号又给大家提供了教育孩子心得交流、专项问题讨 论的有效平台。这样可以贮备大量教育资源，掌握 更多教育、交流沟通的方法与技巧，提升家庭教育 的效果。 孩子的健康成长需要家庭、学校和全社会的共 同努力。家庭教育贯穿孩子成长的全过程，将在他 们成长的各个阶段发挥重大的作用。
而家庭教育中 实现孩子的健康、全面发展就必须了解孩子，知道 他 们 在 想 什 么，想 要 什 么，要 干 什 么，进 而 提 高 与 孩子沟通有效性，帮助我们的孩子达到目标、实现 梦想。
Z张发令Z
我认为，和孩子的沟通，不仅是家长子女的关系，有时候是朋友，有时候是师生，甚至可以做哥们儿。我们以平等的姿态和孩子沟通会更容易进入孩子的内心世界，更好了解他的心理，从而调整对策和教育方法。
当然，也不能一味的放任，宽严相济吧，要看具体遇见什么事了。
和孩子互相理解互相沟通的同时，也要和学校和老师多配合，不一定细节全了解，至少自己得心里有个底。
我认为，孩子不同的年龄段，教育的侧重点也不同。小学阶段孩子是非分辨力不强，我们做家长多一些，强制性指令多些。初中孩子有了自己的想法，甚至叛逆期，我们做朋友多些，引导多些。高中课业繁重，基本成年，很多心思都隐匿起来了，我们得当哥们才能套出一些情况。呵呵，反正是孩子年龄越大就越难教育了。
每个家庭情况都不同，每个孩子性格也不同，所以没有一个固定模式可参考。同样的，家长的三观理念不同，教育观点也不同。
也许，张三认为考试成绩最重要，而李四却觉得孩子健康快乐最重要呢。
墨朗菲
当只给两个孩子一个玩具的时候，他们会有什么表现？他们一定会抢，抢的过程中，他们可能会互相厮打，踢拉咬拽，最后一定是力气大的那个得到玩具，而力气小的那个可能会哭。在成人的引导下，孩子在成长的过程中会逐渐学会分享，逐渐懂得社会交往的一般原则：并不是谁的力气大，谁的声音大谁就是正确的，就能获得一切。当然小布什总统现在也没懂得这个道理
这段话一直让我记忆深刻，因为在这段简单的话中间包含了很多含义：
1. 孩子天生是自私的，他/她不懂得分享，他希望能够用各种手段获得自己想要的一切，抢是一种方式，抢不到就哭也是一种方式。
2. 成人需要引导孩子懂得正确的社会交往原则：暴力不是解决问题的方法，暴力也不是获取资源的办法，通过与他人和平相处、友好协商达到互相分享、互利互惠，这个世界才会更美好。
3. 美好的世界是很多人的向往，然而我们生存的这个世界至今战争不断。因为并不是所有的人都认同正确的社会交往原则，或者不愿按照正确的社会交往原则生活，固执地认为只要通过暴力或战争就一定会获得更多的资源。
4. 这个世界是在各种价值观矛盾冲突下运转的，这种矛盾冲突可能永远都不会消失。
该回过头回答这位网友的提问了。该怎么教育？孩子的价值观是父母的价值观的延续，父母在通过自己的言行举止给孩子传递父母所认为的正确的价值观。如果父母认为这个社会的资源是有限的，不抢就不能获得自己应得的那份，我们怎么能期待他们来教会孩子分享？如果父母认为谁力气大、谁说话声音大，谁就是正确的，我们怎么能期待他们来教会孩子心平气和地与人沟通化解矛盾？为什么我们一直需要强调早期教育是对父母的教育？如果父母不能给孩子传递一个正确的价值观，不能用正确的价值观来规范孩子的行为，我们又怎么能期待这个世界更美好一点？真正该教育的是攻击性强的孩子，应该是这些孩子的父母需要让孩子懂得分享的重要性，懂得与人和睦相处的重要性。那么受害者的父母需要做什么？
1. 让孩子懂得哭也不是解决问题的办法。鼓励孩子用语言沟通，如果孩子的东西被别的小朋友抢走了，让他去跟别的小朋友沟通大家交换玩具或者轮流玩一个玩具，如果孩子还没有语言交流能力，父母可以给孩子示范，带着孩子和抢玩具的小朋友沟通，这个示范不仅是做给自己的孩子，更是做给抢玩具的孩子，这种方式可以让孩子学会如何通过与人协商来解决问题，如何通过分享来达到资源的最大化利用。
2. 让孩子学会保护自己。在孩子玩耍的过程中难免都会碰到攻击性强的孩子，让孩子学会保护自己不要受到伤害很必要。我个人不会主张让孩子互相厮打来解决问题，因为在这个年龄段，孩子的很多攻击性行为没有明确目的。在这个过程中，成人的干预十分必要，通过成人之间的沟通或成人帮助小朋友互相沟通来解决问题比让孩子互相厮打更重要。对于攻击他人的孩子的父母来说，需要懂得如何规范孩子的行为，老大在美国上幼儿园的时候，幼儿园给家长的入园须知中有很重要的一条：如果孩子攻击性很强，需要父母配合学校予以规范，如果孩子攻击性行为无法得到规范，学校有权勒令退学。这条规定潜在的意思是说攻击性强的人是不能被这个社会接受的。从这个意义上来说，如果遇到攻击性过强而其父母又无法规范的孩子，采取不与之交往的态度也未尝不可，通过这种方式实际上也是在教育一个孩子要想与人交往就应该遵循与人交往的正确原则。
当我们在讨论与人交往的正确原则这个问题的时候，我不得不提到正确的定义，因为对于有不同价值观的人来说，与人交往的正确原则可能代表两种完全不同的行为方式。我认为礼让和分享是正确的，可能就有人会认为争夺和以强欺弱是正确的。
金牛行动者
怎样教育孩子？怎么跟孩子沟通？
在教育的孩子的理念上，有一个点是很重要的：孩子有孩子的人生，我们有我们自己的人生。如龙应台的《目送》“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追”
所以，对于孩子能做的就是陪伴他成长，剩下的便让他自己去体会他这一生与他喜欢的，他心爱的人相伴......
至于具体的做法我推荐：
0~3岁，无条件的关爱和陪伴，拥抱及言语的互动。
3~6岁，孩子3岁之后便需要跟他讲规矩，什么是可以做的，什么是不可以做的，明令禁止。
6~12岁，孩子的自主想法开始出现，跟他沟通真实的想法，同时注意价值观的塑造
12~18岁，孩子进入叛逆期之后，理解与沟通更重要
18岁之后，把他当成大人来沟通，并对他有所期待
以上的这些关键事情，孩子面对困难的时候我们都能跟他们在一起而不是于与困难在一起一起面对他，我见过一些孩子的家长，孩子考试成绩不理想40左右，没事就随口一提一下考了，40分有什么出现。孩子也许不会说什么，或许他不是不努力而只是方法不对，也许他只是逃避什么而已。
一次次困难面前父母都缺席了，他只能靠自己的力量，也不会再信任其他人，这样成长的孩子会让人很心疼。
而具体怎么沟通呢？在针对于事情沟通：例如孩子考试成绩不好
1.处理情绪：孩子今天我想跟你聊聊天，关于你考试的事情，当然不是骂你，我希望能和你一起找到考试成绩不好的原因，我们看看能不能找到办法
2.分析问题：你看看你的张试卷，这个题目的为什么做错了呢？你说说看？
3.形成共识：我觉得你的思维其实很OK就是对应的概念不是很清晰，导致你在做题的时候出现了很多错
，我认为你不笨，剩下的就是把对应的数学概念都吃透，再好好练习应该会有很多进步的，
4.落地行动：与孩子制定好的行动的计划，一起去面对困难。
好好沟通，言传身教！
染雨4862
。现在的孩子都是独生子女，娇生惯养，对他们的教育各有不同，对教育孩子，不要非打纪骂，要好好开导用心去教育，用强行的手段是不可行的，要和他们讲道理举例说服，用事实去教育孩子，时间久了孩子认识到了，自然就明白了父母的良苦用心，和孩子沟通方面也就好处理了，父母和孩子之间有代沟，沟通起来很难，不要用高高在上的姿态和他沟通，要拿孩子当朋友之间的沟通，这样沟通起来要好一些，让孩子没有压力和恐惧心理，这样才能更好地沟通。
刘平61225142
和孩子沟通做好以下几点：
1.父母必须根据自己孩子的特点，创造自己的沟通方式。2.要学会倾听。3.要创造机会交谈。4.讨论相互间的差异。5.避免过度反应。
父母要努力成为孩子愿意倾吐秘密的对象，成为对孩子的事情感兴趣的人。只有这样，孩子才乐意向他们敞开心灵。比如：你的孩子告诉你，晚上他和伙伴们一起去抓蜜蜂了，如果你表现的很吃惊且激动，或对事情的结果根本不感兴趣，孩子以后就不会再对你说什么了。 父母要认识到，孩子最希望得到父母的肯定、鼓励和奖赏。如果孩子和父母谈话时受到批评，他会感到自己的坦率得到的不是奖励而是惩罚，这将伤害他继续与父母直接交流的积极性。
搏理数理化之巅
教育孩子，我们首先了解小孩性格，兴趣那方面，这样和他沟通会好点，有时候也不能强逼太严，多点接触他，多点和他玩点小游戏，这样我们才了解到小孩更多方面，
