長弓一王
老穆認為，有用！
至於效果如何，則是多方面因素共同作用的結果，我們不好直接說“好還是不好”……
【1】學生配合度！
如果學生一邊聽，一邊玩，又怎能有效果呢？
如果學生認真學習的話，效果必然好！
【2】授課流暢度！
如果網絡卡頓，平臺系統崩潰，又怎能有好的效果呢？
當然，老穆相信這個問題今後一定能夠得到解決的。
【3】網課軟件功能熟練度。
網課軟件有很多功能，如果老師不會用的話，又怎能有好的效果呢？
比如彈幕、評論、禁言、語言發言……
【4】老師授課方式與方法
如果老師授課，不注重互動，只是“照本宣科”，又怎能有效果呢？
【5】課後作業的評閱
課堂雖然重要，但課後作業更重要，他是鞏固所學的關鍵！
學生作業寫完了，怎麼批改，怎麼評講，這是一個重要的問題，必須得到有效的解決！
否則，學生的成績難以得到保證！
【結束語】
不論效果如何，網絡授課都是目前最實用的方法，朋友們，你們覺得呢？
老穆說語文
作為一線教師就一個字“累”，感覺“輿論效果大於一切！建議有關部門趕緊叫停！”
一、家長們太累：每個家長至少手機上有5-7個群，一天到晚時間點跟學校一致，為了自己孩子沒話說，可是自己也有工作呀！
一天到晚都沒空處理自己的事情，不是在給孩子送手機，就是在督促孩子聽手機的路上。
家長“我想讓孩子去上學😂”
二、老師們太累：為了響應號召，完成學校任務，首先建立了8-9個群（6科+家長群+管理群+彙報群+教研群），這還是一個班，正常工作量是兩個班，那手機裡全是群了…
佈置作業、打卡檢查、效果反饋……太亂。
從微信教學到釘釘、班內、班級小管家、騰訊會議、快手、抖音……各種會議群、視頻群、直播群……這一批次的學生老師不論湧到哪個軟件、哪個軟件就服務器升級中……
老師“我想去上班😂”
三、學生：手機平時被視為洪水猛獸，現在老師家長主動給送，還送最好的，生怕耽誤了學習。
拿到手裡一天就哭了：1.眼累，盯一天手機，誰也受不了。2.群多，手機裡10幾個群，各科作業全是電子版，咋整？3.家裡環境嘈雜，不適宜學習！
學生“我想去上學😂”
相信這兩天，大家的朋友圈都被網絡授課刷屏了吧，這還是一個孩子，要是2-3個孩子屬於學齡兒童，那可想而知！
特殊時期，防疫大於一切，為什麼不能在家裡做點其他學習的事情呢？
比如：鍛鍊身體、閱讀名著、做做家務……難道孩子們只有學習嗎？
長弓一王
網課肯定是有用的，但是效果卻不敢恭維。
根據前兩天各地教師發出的情況，以及各個家長在社交軟件和網絡上的留言來看，各位老師對網絡授課的方式並不看好，很多家長更是有嚴重的牴觸心理。
這件事情不能一概而論，新生事物一定會有問題，需要耐心解決
其實我們不必對網絡授課太過於苛刻，畢竟這麼大規模的網絡授課還是第1次，對於這種新生事物，我們應該保有耐心，用積極的心態去調整和解決問題。
家長和老師集中反映出來的問題就是網絡卡頓很多直播的界面，根本無法互動交流或者直接，很多學生和家長在高考視頻的時候表現出焦慮和急切的心理，很多人擔心這樣的網絡直播是在浪費時間，甚至有可能耽誤孩子的學習。
在這裡也希望大家能夠保持一定的耐心，畢竟我們國家沒有進行這樣大量的網絡直播課程的實踐，這是第1次，所以難免會出現一些問題，相信技術部門很快能夠解決這些問題，我們無論做什麼事情都要保有耐心
想要好的結果需要孩子的自律
其實很多家長都在思考上網課的學習效果會怎麼樣？但是我可以很負責任的告訴大家網課的學習效果其實不取決於網課的質量什麼樣，而是取決於學生的自律和學生的理解能力是什麼樣的，如果一個學生能夠做到完全的自律，即使他每天在家裡做寒假作業，有不懂的問題可以打電話給老師溝通，這樣他的成績也不會被落下，即使他不看網課也不見得會比其他同學差。
我們廣大家長和學生不要把希望寄託於網課，寄託於現在的網絡技術，寄託於老師對於某個知識點的講解而是要把希望寄託於自己的努力以及自律只有通過自己的努力和自律才能夠提升自己的成績。
宇宙最好老師
有用的，疫情期間選擇網上授課是相對安全的辦法。網上授課時代來臨，推進教育市場化。經濟的發展不僅僅要求買方經濟，也在推進教育市場進入買方經濟的時代。
知識是無價的，但是擁有知識的人是有價的。通過市場的檢驗，老師的上課質量，反饋教學效果，是對學校的管理效果最直接的提現。網絡授課模式在形式上是對學校的補足，比如特殊課程，重複學習，不限地址都有很好的幫助。
網絡授課上升為行業主流的一分子時，那些上課幽默風趣，有特色的老師會脫穎而出，他們會呈現更大的價值，影響更多的人，從而成為真正的網紅。而那些上課生硬，沒有特色的老師，除非自我更新，自我迭代，才有可能獲得學生的青睞。
學校是知識的搬額保護傘，同時保護了老師的成長。這是上課系統落後經濟發展的一個很重要的問題，急需解決。
網絡授課，安全高效，形式多樣化。以後必然會成為行業的主流，希望出現眾多的網紅老師，讓上課不再枯燥，使學習成為樂趣，最終實現中華民族的偉大復興，讓中華民族的燦爛文化璀璨昇華！
書給自己
一場忽如其來的疫情，打亂了所有人的生活節奏，原本想著疫情會很快過去，沒想到傳播速度如此之快，各部門都在採用各種方法應對疫情，上班的推遲開工，上學的推遲開學。
最近接到了學校的通知，開學推遲具體時間待定，隨後接到了教務處的通知，停課不停學，採取網上授課的方式，讓開學前三週的老師抓緊時間準備網絡教學材料。推遲開學可以理解，畢竟一所高校將近2萬的學生，一旦有疫情傳播開來，後果不可想象。但是在不開學的情況下采用網絡授課是不是有效的方式，值得思考。
第一：網絡授課需要提前準備很多素材，參考資料，教學課件，視頻錄製，即使不錄製視頻採用直播，有些邏輯性很強的課程內容，需要推理過程，採用視頻授課也是很難保證效果的，更何況在這麼短的時間內要全部準備好。
第二：網絡授課需要有電腦，還需要一定的網速。但是現在還是有很多農村地區的學生不能保證這些條件，怎麼完成學習？
第三：網絡學習的效果無法保證，網絡授課和麵授最大的區別就在於學生面對電腦很難長時間保證專注力，且老師不能現場觀察學生學習後的反饋信息，不能實時的進行調整。
停課不停學出發點是好的，但是忽然實施起來有一定難度，也許老師們匆匆忙忙弄了半天，收效甚微，尤其是大學一位老師不止帶一門課程的情況下，想要保質保量的完成教學任務，恐怕很難，但願疫情快點結束,加油！
wxqing999
我不知道這種課程的目的是什麼？幾個知名的APP所教授的課程並不是貼合教材來的，除非家長本身文化程度比較高才有可能輔助孩子理清重點，不然就是過一遍而已，有多大的效果，沒有人清楚。
我現在是找了一些貼合教材的課程放給孩子聽，再找一些相貼合的習題給孩子做一下。但我還是迷茫，這些課程老師還會再講嗎？講的時候是詳細講還是粗略講？
這種課程是不是僅能安慰安慰下長假的老師和家長們？
年華恰似流水7219
這個問題是這樣，現在不能說效果怎麼樣。而是有沒有比這個更好的方式。
如果沒有疫情，當然是在學校面對面最好。不然的話，課堂教育不就該取消了嗎？
應該說，網絡上課是當前形勢下，最好的方式了。至於說效果，還是要看學生的自我約束。你比如有些學生，即便面對面的教育都不能專心，還要走私開小差，那麼在這種教育模式下，學習的效果可想而知。
正因如此，所以線上教育不可能取代線下教育。只能算是一個比較好的補充手段而已。
