亦真亦假SL
谢谢让我回答这个问题，我的两个孩子也在上网课，深有感触。
虽说现在特殊时期，教育局和学校实行网上教学出发点是好的，为了让孩子们能及时的接受新学期的知识。
但是教育可以统一，但每个家庭的实际情况不能统一，有些家庭有二三个孩子，并且不在同个学习阶段，三个孩子同时上网课，条件好的，手机电脑💻都具备，就那课后作业网上一一的提交完成都是个大工程，还有没有家庭条件的怎么办。
还有一部分被隔离在农村，本来就是回家过，学习工具根本没拿或只是拿了寒假作业，老家又没网，又不能出去买学习用具和电脑怎么上课。这些原因都会影响最终的教育结果，
并且老师还说，网课讲过的课程开学之后不在讲了，说下我自己孩子的情况，除了英语别的科教的挺好，英语老师真是让人头疼，（这是我们班级所有家长的心声），四年级了，就给孩子带着读两遍课文，还是快速的，然后就给孩子留作业，让读会背会课文，以前我们因为这原因全班都报着补习班，现在没补习班了，孩子们就两眼抓瞎了，头都是疼得。
天天从早上8点开始一直到下午5：30，孩子基本全天都在盯着手机，眼睛等不到开学就高度近视了。
还有我记得我上学那会都是放假时就会把下学期的课本发下让提前标书皮和预习，如果现在提前把书发了，那孩子们最少可以看书本少盯会电子产品。
果肉twins
现在是特殊时期，在线教育的方式还是需要的，不能让还在的教育因为疫情一直举止不前。
不过，如果不是疫情的时候，在线教育还是要分情况的：
1. 小学生，初中生因为完全的性格，独立性还没有建立，线上教育的方式可能对孩子来说弊大于利，自控力不好，在自己家里也没有学习的氛围，所以还是建议要去学校学习的，和其他小孩子一起，学习，成长，玩耍，这是一个成长的过程，必不可少。在家大人不可能一直陪着孩子的。
2. 对高中生，大学生来讲，部分灵活性不高的课程，可以选择在线教育的方式，节省时间。有些灵活性高的课程，可能需要现场讨论，做实验之类的，还是建议要去固定的一个地方现场学习才行。
3. 对成年人来说，应该和大学生差不多吧，主要看时间，时间允许的话，一些灵活性，需要现成试验，动手的还是要去固定的地方现成学习。
在线教育是一个很好的增加，拓展知识的方式，主要是在人们闲暇的时间，可以学习提高自己，但是线下教育是主流，而且无法替代。
古迹动漫
其实这个事如果只是临时进行的话，那以后肯定会有一个反作用。为什么呢！第一，线上教育，只是一股热潮，只是一个新鲜！第二，由于家庭原因和生活水平参差不齐，并不能保证都能线上教育。第三，今天我研究了分析了一天，同意赞同，并积极推广的人群大部分是搞教育的，为什么？大家自己脑补。第四，先说家长，如果线上教育，家长能时刻陪在旁边吗？这个问题肯定有不同凡响。有工作的有全职在家的。那说学生，谁能保证他能认真在听讲，而不是去看了别的呢？课堂上老师还能时刻关注到，在线上呢？第五，个人见解，推行一种新式教育方式是对的，但请不要在没有任何保障的情况下大力推广，最终一个结果劳民伤财。刚刚把网上布置作业基本上禁止的差不多了，又冒出网上教学。不要拿学生们的时间来做为了利益的推广实验。如果真的推广，就把所有必备条件和流程都指导到位。个人理解，不喜勿喷！
亦真亦假SL
在当前，我相信没有任何一个人敢说它一定好或者一定不好，毕竟任何事务都有自己的优点与缺点，我觉得没必要去纠结好还是不好。
说它好的人会觉得这种方式可能是目前最好的方法了，没有别的方法可用，尤其是对高年级的学生以及那些自律性不强的人来说，让孩子们自己去看书，你觉得可能吗可能很多人又会说了要培养他们的自觉性，我觉得你太天真了，你没在一线教书，你有这种天真的想法也正常，不用说别人，就拿你自已来说，你能管住自己吗？
说它不好的人可能觉得这样大家都累，老师累，家长累，学生累，到头来还没有效果，这确实也是事实，我们不否认，在线教育在他实行过程中会出现各种各样的问题1.很多人没有手机电脑 2.网络拥堵3.对孩子眼睛不好4.家长跟不上孩子拿着手机去干别的了等等很多的问题，，也确实存在，而且这样的学生确实大有人在，任何事务的产生都有它消极的一面。需要我们去面对，需要我们去不断改进，每个人也可以根据自己的情况去选择适合自己的学习当时或者教学方式。
小小人生521
任何事情都有利有弊，适合自己的才是最好的。所以，我觉得网上授课对自觉性好的有帮助，而自觉性差的还不如在家多做几道题补充补充。
但是。我觉得现在这种网上授课的确帮了家长不少的忙。但是家长在选平台和老师时应该仔细认证的斟酌，选一个好的平台和老师才是对孩子的负责，也是对自己花的钱负责
推浪人
赞同，肯定是赞同，原因有以下几点：
1、现在是非常时期，楼主的问题里也提到了是“现在”。根据目前疫情的情况来看，学校在短时间内是不能去上课的，那么多的孩子聚到一块，太危险了。那么，在非常时期，有在线教育这么好的教育补充，多好啊，为什么不赞同呢？至少孩子呆在家里，有个事情做，不用那么无聊的不是看电视，就是琢磨着怎么能打上游戏。并且在线教育是按学生的教材来上的，只要我们家长当好监督员，按时“上下课”，孩子们学习的效果，未必不如在学校里学习的效果。
2、在线教育相对解决了“教育不平衡”问题，试想，那些农村、山区、偏远城市的老师授课技能，相对于一线大城市的老师授课技能，应该略低一些吧。现在有了在线教育，一部手机，一个APP就能让偏远乡村的同学，和一线城市的同学一样享受同等的教育资源。这么好的事情，我们为什么不赞同呢？
3、在线教育一定是线下教育的补充，这和当年电商是线上重要还是线下重要的争论一样，最终在线教育和线下教育一定是一个融合。等非常时期一过去，孩子们会很快回到学校，继续“坐班学习”。毕竟，学习是需要氛围的，也是需要和老师面对面交流的。同时，孩子的成长并不是简单的文化课学习就行。而是需要“德艺双修”，偏激一点的讲，即使一个孩子能从在线教育中完全修到“艺”，但“德”没办法修吧？因为人是群居式生物，不在群体或组织中生活，如何能修得“德”呢。所以说在线教育只能是补充，不可能完全替代线下教育。有这么好的补充，我们为什么不赞同呢？
积极教育
不赞同，在家里学习，干扰因素太多，学习的环境气氛太差，孩子无法集中精神，从小养成的意识跟习惯是，学习在班里，家里是做作业的地方。突然现在改变方式，孩子们需要很大的调整，压力也很大，就像我们成年人，公司的工作即使深夜也要在公司做完。
刘岩上弦月
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郑宇宇
千里马不遇伯乐怎样去施展自己的才华
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小彭彭彭先生
我是赞同的。不过只能为辅助，不能为主打。线上线下相结合才能发挥最大效果。线上课程一对多能解决部分简单的课程。真正要深入研究的课程还是得依靠线下互动交流才完成。成效更加显著
