大家对全国学生统一上的网课怎么看?

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大家对全国学生统一上的网课怎么看?

今年是个特殊的开学季。因疫情严峻,为避免疫情的漫延,各类学校都延迟了开学时间。各地都开展了网络教学。从目前的情况来看,褒贬不一。我个人认为收效甚微。总体反映是老师,家长,孩子大多数喊累。特别是孩子眼睛吃不消。既然没有多大效果倒不如立即停掉。

那么孩子们的学习怎么办呢?我建议应该采取以下方法来弥补。

这段时间老师们可能要辛苦多了,各年级的老师们可通过微信,电话给孩子们布置任务,语文要求孩子把上学期的书拿出来再读读背背,并每天读一些课外书籍,每两三天写一篇读后感,每周写一篇作文,由家长检查完成情况。数学要求把已学的内容再复习一遍,书后面的总练习题再做一次。外语把已学的内容再写写,读读背背。并告诉他们开学后老师要逐一检查。温故知新。孩子们把已学的知识掌握牢固了,新学期学习新知识就轻松了很多。

各学校把新学期的课本立即发放到孩子们的手中。这可能有些不方便,因为有些孩子的家长正奋战在抗击病毒的第一线,在家里的老人,孩子又不能随便出门。这时又要辛苦老师们了。把孩子们的书送到他们所在的小区,居委会,村委会,请他们把书送给本区的每一位孩子的家中。老师们通过微信,电话向孩子们布置学习任务,要求他们在家预先学习新课的内容,并把暫时搞不懂的问题记下来,待开学后在老师的讲解中把它搞明白,这样就能取到事半功倍的效果。

特殊时期我们应该采取特殊方法。总而言之,孩子们的学习是不能耽误的。

以上是我的一点不成熟的看法。请朋友们提出更科学的建议。谢谢。


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虽是目前最佳的选择了,但争议与矛盾同样突出。

今天已经带着孩子参加了第一次网上课程学习,其中的过程可谓是一波三折,虽然在前一天已经在老师的提醒下预约了课程,但是当今天时间到要进入课堂是还是出现了无法进入的情况,待进入课堂后又出现了没有声音的情况,到后来完全正常已经耗费的很长的时间,课程也已经上了一大半,所以,其实今天的学习是失败的,并没有达到预期。

但是,这是第一次参加课程,作为平台和学校也是如此,估计他们也是第一次组织这么大范围的网上课程,于是出现上述状况也是情有可原。

撇开这些客观的因素,其实对于网上教学,大多数的家长还是持反对或是保留意见的,主要原因可能有以下三点。

一是准备不充分。无论是学校,还是老师和学生,甚至包括我们这些家长,对于网络教学的准备还是不足的,今天出现的那些状况其实就是很好的说明,很多老师还没有及时给学生们解释清楚如何操作,很多的家长可能教了几次仍然不知道该怎么操作,还有学生,很多坐在电脑和手机面前,可能还有些迷惘。

二是家长占主导。让孩子在家里进行网络教学,其实最大的工作任务由家长承担了,家长们不仅要帮着孩子预约课程,提醒孩子参加课程,上课的过程中还要陪着孩子一起上,过程中还要帮助解释,上课完后还要督促孩子完成作业,然后就是各种批阅和打卡,可以说,老师只要上一节45分钟的课,其他的工作都由家长承担了,可谓是苦不堪言。

三是孩子受影响。孩子在这种情况下确实是有些迷茫的,同时对于学习还是有些不情愿的,在没有老师面对面监督的情况下,可能学习的效果也不会太好。而且还有一个重要的原因就是,孩子如果一整天都对着电脑或者是手机,对他们的眼睛也会造成很大的伤害。

那么,对于现在的情况,去学校上学是不可能的,在这样的现实下,网上教学成为一种好的选择,但是这不是唯一的选择,也是可以更好的调整的。教育部门要求不上新学期的课程也是合理的,这样就不需要孩子每天都必须上课,而是可以选择着去学习,然后与线下学习和复习结合起来,保证孩子学习状态的情况下,也可以让孩子有个轻松的环境。


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学生统一上网课有利也有弊

第一:有利的方面就是在现在这个阶段,对于备考阶段的孩子来说他们的寒假在无形中延长了。这对他们升学不利,为了不影响孩子们学习进度,提出了听课不停学这个观点。鼓励大家在网上学习。这个出发点是好的,为了让孩子们不耽误学业进入理想的学校。

第二:不利的方面也有很多,从老师的角度来说。老师在上课时,与学生在课堂上的互动是老师能够了解学生学习情况的很重要的一部分。老师能够从学生在课堂上的反应看出学生对某个知识点的掌握情况从而调整自己的教学方案,然而远程教学却不能让老师及时的捕捉到学生的课堂反馈,也不能对学生的课堂行为起到一个监管作用。另一个方面就是大部分老师在此之前并没有接触过网络直播教学,因此她们的设备不够完善,也对直播流程不大清楚。因此在直播时可能会出现各种技术问题却并未察觉从而影响上课质量。

第三;从学生的角度来看,虽然目前网络技术发达,大部分家庭也都装上了宽带,可是在某些地区,某些家庭并没有能力装上宽带,甚至没用上智能手机。对于这部分学生来说他们怎么开上网课呢?这是一个问题。另一个问题是很多学生的自制力没有那么好。在没有父母陪伴的时候他们可能利用平板或者电脑去做一些与学习无关的事,这就违背了当初要求老师们直播教学的初衷。

因此,学生上网课是一个具有两面性的问题,老师们要花费更多的精力来研究教学的同时也需要学生们自觉管理自己,对于那些没有机会上网课的同学呢也需要另觅良方。





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一、我的观点

不管遇到多少困难和麻烦。我对网上课堂表示热烈欢迎,积极响应,坚决支持

二、支持的原因:

在当前国内疫情非常情况下,有网上课堂总比没有好。

网上课堂为我们增加了一种学习方式。我们家长有了选择的可能,省下一笔课外辅导培训费。

三、网上课堂遇到的问题。

网上课堂虽然有上网卡顿;观看费眼;孩子家长忙乱没时间,不熟悉上网学习的方法流程;老师授课没有硬件支持,方式还在探索阶段方式不统一;点名打卡繁琐;偏远山区的孩子没有网络设施等诸多弊端。但这都是暂时现象或者暂时可以忽略不计。因为哪一个新生事物刚开始能有那么顺利?必定会有一个磨合适应的过程。

四、网上授课需要解决的问题

1、电信扶贫。国家电信部门加快建设贫困山区的网络设施。难以实施的应加快城市化进程步伐。

2、平台完善。网课平台应及时了解在空中课堂学习中遇到的问题,听取用户的意见和建议反馈,及时修改和完善上网程序。符合孩子们的口味和需要。

3、增强讲课魅力。线上授课的老师要尽量利用好网络平台。按照上级教育部门统一规范,上课时尽量做到直观性,趣味性,游乐性,亲和力。让孩子们易学乐学。努力为家长减轻管教、监督负担。

五、怎样使线上教学让各方更满意。

电信部门紧跟形势需要,实现网络增速扩容优惠,为教育事业做贡献。网络平台协同做好网课与电视同频同播工作,实现大屏收看。

教育部门统一部署上网时间,避免集中上网。年级之间错峰教学。另外教育部门在假期期间尽量避免让孩子们上正课。可以上一些长见识、趣味性、弥补性、拓展性的课程。了解师生网上授课听课的难处。把优质网络教学资源免费发送给网上教学的平台,方便观看。授课教师利用网课可录制功能,弥补网络卡顿耽误听课的问题。家长配合好老师,按照上课要求,对孩子及时给予教育和指导,多费一点口舌,多操一点心,少一些求全责备。手机厂家为山区孩子提供更优惠的一键操作式的智能手机,为教育扶贫出一点力。贪玩的学生要利用好这次机会,这可是弥补学习差距和增长学识的大好时机呀。见识一下网上教育,感受一下坐家学习的便利,把吐槽改为好奇好不好啊?

六、总结。

总之,特殊时期特殊对待,全国一盘棋,齐心协力,互相支持,应对疫情。把握现在,把握机遇。利用网络,开展工作。放眼未来,放远全球。把这次疫情看作机遇,利用网络早日实现教育公平和教育现代化。这也是所有的国人都要付出努力、都要献上爱心的最好时机,也是展示每个人智慧、能力和素质的最好舞台。

这是我的一点粗浅想法,希望各界有识之士,发挥你们的巨大智慧和潜能,挖掘社会资源,为公益事业出人出钱出力,做大做强做久,促进我国教育的公平和现代化共同努力。

🔻 我心永恒 121057776教育问题探索者。

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我心永恒121057776


线上授课第一劣势:互动性差

对于大部分的老师和学生来讲,网络授课模式都是非常陌生的。

很多老师没有线上授课的经验,特别是如何进行线上互动,经验几乎为零。

线上授课第二劣势:学生的专注力无法保证

在现实的课堂授课环境中,只有确认过眼神,在知道遇到对的人。

老师通过自己的一言一行、一举一动无时无刻不在影响学生,同时学生的一言一行、一举一动也在不断的反馈给老师,学生的整体学习状态是否在线。

线上授课,老师是看到学生在线,但是他的思想是否在线,还是在想非非,无可考证。上课质量无法保证。

线上授课第三劣势

长时间盯着电脑屏幕,特别是非常小的手机屏幕观看授课视频,对于视力不断发展中的学生来说,是致命的伤害。

线上课程优势

第一,对于初中以上学生,在网课中可以遇到或者选到非常多的名师。这是在现实学习中,不可能遇到那么多国家标准的优质师资。

第二,对于学生观看录制好的线上视频教学课程,学生可以反复观看,直至理解吃透。

第三,学生在家可以自由切换各种姿势观看线上课程。不像是在学校,必须端坐。


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目前疫情形势下,各地教育教学还是应该因地制宜,因势利导。不可一哄而上,一刀切,搞全国网上开课。

教育的形式是多样的,内容是相当丰富和广博的。学生的成长进步不仅仅是文化课的学习,还有思想品德、思维能力、学习技能、体质健康……,等等。文化课的学习,缺课是一时的,是可以补回来的;可一旦思想“缺课”、缺位,是无法挽回的。

“停课,不停学”,一点错误没有。大灾大难,如此疫情面前,我们不能放松对孩子的教育。可只把“学”,停留在“课”上,体现在网上开课授课,未免有些太狭隘了。正如很多人士提出的:疫情面前,我们有很多的教育内容、教育教学方式。比如:众志成城,团结一心,共克时艰的理想信念教育;让学生体验生命、珍爱生命的教育;让学生参与做家务动手实践教育,……等等。





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面对新疫情下,对全国造成的影响,在线教育无疑是最好的选择了,毕竟一旦学生赶在风口浪尖上开学,所带来的后果是不堪想象的,尤其是对于低龄的学生来说,他们自我保护的能力还是很欠缺的,这个时候留下家里是最安全的。但是面对已经结束的假期和开学的不确定性,此时不督促孩子们按照在校时的作息规律进行学习的话,对于很多孩子来说,这等于是变相的留级了,一旦开学上去,很多家长孩子都会措手不及,招架不住。低龄学生在家网课最大的劣势无非就是孩子的自觉性会差,需要家长从旁辅助。但是对于在校的大学生们来说,这几本上不会有任何的不适,因为互联网教学已然已成为大发展趋势,而且即便是很多资格类培训考试也都采取线上教学,对于大学生来说这根本就已经不陌生了,我们大学生应该珍惜现有的时间和精力进行自我提升,为将来走出校园踏入社会做好万全的准备。


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感谢楼主提问,以下是我的个人看法:第一,此次疫情相当严重,为减少人员密集,大学全部推迟上学。第二,为了不浪费珍贵的学习时间,全国各地大学利用新信息技术,如钉钉,企业微信,飞书等,在线授课,确保学生在家也能享受好的教育,一举两得,避免人员密集造成病毒快速蔓延!


大学升家教


学校教育受到影响到,这方面我们就以响应国家号召为主。不过孩子们一天的时间,倒是需要我们帮其合理规划。这个假期,实则是一个弯道超车的好时机!最重要的是不虚度光阴!陪伴孩子做一些有意义的事情,也很有必要。难得与孩子有这么多时间相处,好好培养亲密关系也是挺有意义的事情。


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不赞成!一是效果不理想,二是对眼睛不好,三对于孩子来说,听课不停学,不如上一节家国情怀课,国家畏难之时,孩子不是局外人,他们是国家的未来。


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