多禾餡餅X
首先從你提出孩子吃的消嗎這個問題就可以看出你的觀念存在問題了。娃娃從小學英語就跟學語文，數學是一樣的，家長不要自己先戴有色眼鏡去看待英語。現在這個時代跟我們70，80後那時候學英語不一樣了，我們那時候到初中才接觸A B C唯一能聽到聲音的就是老師的磁帶📼。現在不同啦手機📱電視📺電腦💻學習機，孩子隨時隨地都可以聽到看到英文的內容，耳濡目染學起來的話就會容易的多。還有一點家長千萬不要在孩子面前說英語難啊之類的話，這樣只會讓孩子以後也戴有色眼鏡看待英語，從心裡形成畏懼和牴觸。
家有兩寶80後老阿姨
我也是從小就開始學英語的，完全沒有問題啊。我三歲的時候開始正式學英語，那時候就覺得好玩，有意思，就是喜歡學，所以並不覺得累，去上課的時候也很開心。後來慢慢長大的過程中，又自己學了法語、德語、俄語、意大利語和阿拉伯語，就是覺得好玩，不會覺得累，也從來沒對母語有什麼負面影響，我中文也很好的。
LoveVV474
0-3歲是寶寶進行英語啟蒙的最佳時期。首先，0-3歲的孩子正好處於語言學習的敏感期，記憶力也是一生中最好的。 其次，根據二語習得理論，只有在0-3歲之間，孩子才可能用習得母語的方式學會外語。而年齡越大，孩子的母語就越容易形成強勢，只能通過“學習”的方式掌握外語，效率會大大降低。
並且，對於嬰幼兒階段的寶寶來說，完全不用擔心讓寶寶接受英語啟蒙會吃不消，也不用擔心寶寶學了英語會影響中文學習。嬰幼兒天生就對語言有很強的分辨能力，即使在嬰幼兒階段同時學習多種語言，寶寶還是能夠靈活自如的進行語言切換，完全不會有壓力。
另外，寶寶越早學習英語，越有利於寶寶通過“母語式英語學習法”的方式，輕鬆掌握英語學習的能力。寶寶的英語發音和語感也會比其他兒童階段開始學習英語的寶寶好很多。
那麼，對於嬰幼兒階段的寶寶，可以從哪些方面進行英語啟蒙呢？
1、堅持給寶寶聽英語啟蒙兒歌
家長可以在寶寶出生後不久開始給寶寶播放旋律舒緩、歡快的英語啟蒙兒歌來磨耳朵，寶寶從嬰兒時期就進行英語磨耳朵，能夠幫助寶寶培養語感，對以後學習英語是非常有幫助的。
2、給寶寶讀英語繪本、認知卡片等
有能力的家長可以從嬰兒時期就堅持給寶寶讀英語繪本和英語認知卡片等，如果擔心自身英語發音不是特別標準，可以適當的藉助英語點讀筆給寶寶閱讀繪本。通過英語繪本閱讀，可以創設一定的英語語言環境，對寶寶從小學英語也是非常有益的。
3、給寶寶適當學習分級讀物
幼兒階段的寶寶，可以嘗試添加少量的英語分級讀物了，並且家長也可以嘗試著跟寶寶進行英語日常對話。即使寶寶現在還不能夠跟你交流也沒關係，家長先堅持輸入，慢慢的寶寶也會進行英語輸出的。
4、適當給寶寶看一點英語啟蒙動畫
對嬰幼兒階段的寶寶來說，動畫片是非常有吸引力的，也是非常有效的英語啟蒙輸入方式。每天堅持給寶寶看一集到兩集英語啟蒙動畫，可以起到英語磨耳朵、創設英語語言環境的作用，同時還可以幫助寶寶很好的理解英語對話內容。
5、適當給寶寶引入外教課
對於幼兒園階段的寶寶，家長可以根據自身的實際情況和寶寶的興趣選擇，給寶寶引入一些外教課，相信對寶寶的英語學習也會大有裨益。
最後想說，是否讓寶寶從小接受英語啟蒙，每個家長都有自己的選擇，沒有對錯之分。個人覺得，每個人都應該結合自己的實際情況和寶寶對英語的學習興趣來決定是否需要從嬰幼兒階段開始對寶寶進行英語啟蒙。
若蓮育兒
學英語是趨勢，但卻不是越小學習越好。不是雙語家庭的孩子，太早學習英語會對母語造成干擾，如果方法不正確，干擾更大。比如現在90%以上的機構和老師都在讓小孩子背單詞，接觸單詞詞義的時候還伴隨著翻譯，Jason老師之前的文章和問答裡強調過，一定要給孩子建立正確的連接，一定要看著Apple說Apple, 讓孩子自己建立實物與單詞的連接，千萬不要說蘋果是Apple.因為這樣學來學去，孩子只是把自己學過的中文拿來去對應英語單詞，記住的只是符號，還是說不出想表達的句子來。這種學習方法是在浪費時間。
所以:不是雙語家庭的孩子，不要過早地讓他們背單詞，還有，一定要用正確的學習方法。
小小飛俠麻麻
我是一位3歲孩子的母親，有多年從事早期教育、少兒英語教育的經驗。
您說的這個從娃娃抓起，應該是指幼兒英語啟蒙吧。孩子吃得消嗎？從我本人的經驗及知識儲備來看，答案是：吃得消。不僅吃得消，而且還就應該這樣做。
怕孩子吃不消，是把語言當成了技能、特長來學。比如，幼兒園孩子開始學畫畫、架子鼓、舞蹈……如果讓小娃娃去背單詞、記語法點，孩子肯定吃不消。而且，事實上，語言不是技能，而是本能。從娃娃抓起，做幼兒英語啟蒙，是在給孩子們創造機會，把英語轉化成本能。不然，等長大了再學英語，就很容易像我們這代人一樣，學成啞巴英語、翻譯英語、應試英語。正是因為吸取了幾代人的教訓，並向國際先進的母語式教學法看齊，才有了現在您說的學英語從娃娃抓起~
接下來，我來解釋下，為什麼從娃娃抓起，學英語會事半功倍。（理論乾貨）
關鍵詞：布洛卡區
人的大腦中有個語言運動的中樞區域，叫布洛卡區，它的主要功能是編制發音程序。絕大多數人的布洛卡區會在10-12歲發育成熟後逐漸閉合。其表現之一就是當人們聽到語音後，分辨音素的能力快速降低，即，辨音能力降低。音是語言的基礎要素，如果聽音都聽不準，更遑論說、讀、寫。成人學英語吃力，都是從這裡就栽了。
關鍵詞：語言關鍵期
華盛頓大學語音與聽力科學教授帕特里夏·凱瑟琳·庫爾（Patricia Katherine Kuhl）在TED演講時公佈的研究結論是：0-7歲是語言習得關鍵期。孩子們在不斷統計辨別語音的過程中，逐漸劃出本民族語言的語音範疇，從而，從一個世界公民退居到了一個本民族語言者的位置。授帕特里夏教授的結論也告訴我們，如果想把語言學成本能，一定要在7歲前，建立好語音基礎。
以上兩點，是從不同角度論闡述幼兒英語啟蒙的重要性，說明英語學習有必要從娃娃抓起。但實際操作起來孩子能不能吃得消，還要看具體實施的方式方法。我認為要遵循以下兩點原則。
原則一：符合兒童心理認知特點。
孩子早期都以自我為中心，學習方式上應以興趣為先，引導孩子，而不強迫。用繪本、兒歌等符合孩子年齡特徵的載體向孩子們傳遞英語是我經常推薦的方法。寓教於樂的方式，孩子們肯定吃得消~
原則二：符合兒童認知發展規律。
孩子的學習內容應該是有具體形象的。現在先進的教學理念都講究情景教學。直接看著字母背單詞、記語法點，孩子肯定是吃不消的。
總結，依據語言習得的科學理論，遵循兒童心理特點和認知發展規律，學英語從娃娃抓起，孩子是吃得消噠~
篇幅所限，我沒有展開闡述。
謝謝閱讀，有疑問請留言繼續討論。
滾滾媽媽
小孩子拼音還沒學好，拼字很慢，再讓他學英語單詞，把腦子都弄亂了，迫害孩子啊！慢慢地學習跟不上就恐懼，是哪個人想作賤我們的下一代？事實證明小學如果不上輔導班基本上都跟不上班，這又壓榨了孩子的星期天，孩子每天像在火上烤，能快樂嗎？？
上善若水127436101
善於模仿是孩子的特性，周圍的人、動物等的動作、聲音、表情都是孩子模仿的對象。幼兒學習語言也一樣從模仿開始，他會注意聽別人說話，即使他並不瞭解其中的含義，也會加以模仿並記在心裡。幼兒學習語言的能力超乎大人的想象。有些駐外人員，並不熟悉當地的語言，反而是家中幼兒很快學會，可以流利地使用母語及其他語言。
孩子學習語言最強的時候是在3~6歲。在幼兒期，即使同時教他2~3種，甚至更多種語言，他也可以記住。6歲以後，學習的能力就逐步下降了。所以，幼兒園裡應當創造條件讓幼兒多聽英語，並多多鼓勵幼兒用英語表達自己的需要，這樣可以抓住語言發展的關鍵期，培養幼兒的英語能力。 所以說 抓起 也是要有足夠的環境 不能是簡單的應試教育 那樣適得其反！
無等等5
不知道你的娃，現在多大了，我兒子是在上完1年級開始學習得，現在他上二年級了，基本上能做到見詞能讀，聽詞會寫。語法現在還沒有學到。
\n{!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 288, "vposter": "http://p0.pstatp.com/origin/tos-cn-i-0022/db79b3e6eb074fc0a1bb5de19c545d64\
