陽光下的麥田8
您這個問題要分情況來看。
首先，您說到了在當前的形式下，那麼當前的形式是什麼？為了師生的生命健康，不能開學，那麼，也不能就此讓孩子玩上一個月，只有選擇網上學習。這是不得已之下唯一的方法。
其次，您問到網上教學效果能達到在校的教學效果嗎。這個也要分情況來看。
第一、對於自制力比較強的孩子來說，影響不是太大，甚至效果會更好。為什麼呢？自制力強的孩子學習效率高，吸收知識比較快，那麼他就能在同樣的時間內接收更多的知識。換句話說，別人一個小時看一節課，他可以看兩節課，那麼多出來的時間就可以用來瀏覽更多的學習資源。
但是，在學校課堂上，他只能跟著大家一塊慢慢學。老師也不能為了他講太多的知識。
第二、對於自制力較差的學生來說，當然是只有弊而無利了。
自制力差的孩子需要老師時時督促、提醒。那麼，網上學習，講課的老師不能做到時時提醒，孩子就會開小差，甚至直接放棄聽課，私下做自己的事。因為沒人能監督他。
這樣的話，效果可想而知。
其實，課堂教學很多時候不是看老師講得有多好，關鍵在於能讓學生掌握多少。那麼，讓學生掌握知識，尤其是中小學生，還是需要老師配合一些教育手段的，而這些教育手段只能線下才能發揮作用！
所以，網上學習有沒有在校學習的效果好，關鍵還是在於學生自身。因為對於學生來說，知識不是看我們給他多少，而是看他能學多少！
內因才是決定性的因素！
但是，自制力強的孩子簡直是太少太少了！絕大部分學生還是需要老師的時時督促、耳提面命！
千山有月
針對題主提出的問題：
現在停學不停課，可是網上教學效果能達到在校的教學效果嗎？我是一名職業院校的老師，我來談談個人的一點看法。從我個人的角度來說，網上教學效果很難達到在校的教學效果，但就現在的形勢來說，網上教學又是不得已而為之。
一、為什麼進行網上教學
現在面對嚴峻的“新型冠狀病毒肺炎”疫情，為了防止疫情大面積爆發，為了孩子的生命健康，學校是絕對不能開學的。但是，孩子的學習又成了一個大問題。為了解決孩子們的學習問題，教育部門要求停課不停學，當然到校學習是不可能的，唯一的選擇那就是通過網絡進行網上教學。
二、為什麼網上教學效果很難達到在校的教學效果
網上教學效果很難達到在校教學效果的原因，我個人認為主要有以下幾個：
1.孩子貪玩
貪玩是孩子的天性，這本身並沒有什麼，孩子都有很強的好奇心，孩子總會在好奇的驅使下，去探索未知的東西，這對於孩子的成長來說是有很大好處，但有好的一面也有壞的一面，那就是常說的好奇害死貓。面對網絡上的各種誘惑，孩子是很難抵擋住的，這樣就會不把心思放在學習，而是去做與學習無關的事上，例如去玩網上游戲。最終的結果是老師講老師的，孩子玩孩子的，這樣怎麼會有好的教學效果呢？
這樣的擔憂是不是多餘的呢？我個人認為這還真不是多餘的，現在的孩子從小就開始接觸手機、電腦，玩各種各樣的小遊戲。為了不影響孩子學習，家長想盡一切辦法避免孩子接觸到手機、電腦，但是網上教學不得不讓孩子使用這些電子設備，家長真的能控制住孩子把心思全部放在學習上，不去做其他的嗎？我個人認為很難。
2.孩子的學習是需要輔導的
孩子的特點決定了只是傳授知識是不行的，為了讓孩子真正把知識掌握起來，就需要進行輔導，一遍一遍的答疑。但是網上教學主要是知識的傳授，輔導是次要的。即使有輔導，老師不能直接面對孩子，孩子不受管控，有的孩子還會故意搗亂，所以不管文字還是語音，給人的感覺就是亂糟糟的，輔導效果很差。
3.孩子的自制能力差，學習需要監督
孩子的自制力有強有弱，自制能力強的孩子，不管是線上學習還是在校學習，對他來說幾乎沒有什麼影響，老師所講的知識都能很快就掌握起來，並且能舉一反三，領會貫通。
問題是自制力強的學生實在是太少了，絕大部分學生還是需要老師的時時督促的，網上教學就更需要監督了，老師不在面前，只能是由家長來監督。現在大部分家長還沒有開工，這還不是一個大的問題，但是一旦家長都去工作了，那誰去監督孩子網上學習呢？沒有了監督，孩子會做些什麼？會不會還是認真的學習？會不會去玩遊戲？這個真不太好回答。
4.孩子在學校不僅僅是學知識
老師的職責是教書育人，對象當然是學生。教書是就是孩子學知識，育人就是讓孩子成為心理健康、人格高尚、品德優秀的人。
人是社會的人，具有社會屬性，孩子也是如此。孩子在成長的過程中，也是需要友誼，需要認可、需要尊重的，孩子是離不開學校的。培養孩子的集體榮譽感、五講四美三熱愛，也離不開學校。
當然說這些都是很抽象，似乎與教學沒有多大關係，那我就舉一個例來說明一下。有的孩子在人多時不敢開口說話，如果在校上課時，老師有意識地多提問這個孩子，讓孩子在同學面前大膽地回答問題，久而久之，孩子就會更有自信，就會克服這個問題。
當然，就現在來說，網上教學也不會很長時間，但卻說明了有些問題真不是網上教學所能解決的，還是要靠在校教學。
三、結束語
網上教學只是現在形勢下學校的權宜之計，網上教學也不會取代在校教學，網上教學的效果達不到在校教學效果的。
文會教學
你好，作為一名在一線工作了多年的教師來說，若在教師各方面的情況都一樣的情況下，我覺得學校教學的效果遠比線上教學的效果好，原因基於這麼幾點：
1、線上教學是運用高科技、遠距離傳輸進行的實時教學，它有區別與傳統在校的教學。首先師生間不能面對面，這樣就會造成學生是否在電子產品旁聽課、有沒有認真聽課，教師一概不知，沒有教師的監督完全考自覺的學習，對於大部分學生而言是一句空話。
2、沒有良好的學習氛圍。傳統學校教學是以班級集體形式進行，在學習氛圍濃厚的班集體中，學生間的學習是相互影響，相互促進，共同提高，而線上教學這點將缺少。
3、教學效果的檢測很難達到預期。在學校中，每隔一段的時間都有進行階段性的考試檢測（這是教學過程必須的），但在線上安排統一的考試，就難達到預期效果。
綜上，就目前而言，我覺得線上教育還不能完全代替傳統的學校教育。
初中物理芮老師
疫情特殊時期，開展網上授課，也是學校的權宜之計，保護學生的健康角度出發，本人觀點是支持的。自律的學習習慣是學生必備的品質，一個不懂自律的孩子，也很難成就大事，正好讓全國的孩子們在特殊時期訓練一下。非常好！[贊]
虞楚人A
目前網課的課程基本都是精品課程，只要能讓學生保持和在校時能集中精力聽講，我想對於學生來說肯定受益匪淺！！
山東衛校在線
面對面的教學生好不好管？
王者榮耀和釘釘誰更具誘惑力？
孩子意志力堅強，眼睛也堅強？
以上三個問題就是答案（僅限於義務教育階段）
笛聲牧羊
現在這個時候停學不停課考驗的是孩子自覺自律性，現實情況就是非常時期不能正常上學，只能儘量補救缺失的課程。網上授課肯定是有區別的，天天放任自流的後期後悔都沒得用了。為了老師和更多孩子的健康安全，可實行
柳葉青青331
很難達到，因為現在能自主學習的孩子比較少了，而且缺少和同學老師的合作探討學習。
吳天宇516
其實是可以的，只要孩子在家用心聽課。其實和學校的效果是一樣的，如果最好的話家長也在旁邊陪著一起聽仔細看，是最好的
一位學霸君
賣眼鏡的發財了，不知道你們的網卡不卡，
