丘岳
一个中学老师在上课时学生睡觉
只能说明你能力有限！或者是太差了！一个有能力的老师应该是知识渊博，才华出众，他的课是有着天然的对学生有特色的吸引！会激发学生的学习热情！和学习兴趣！
只能说明你缺乏一个老师的本分！
西牧东放
很多年前我上初二时，一次上英语课走神，老师直接用粉笔头把我砸醒了，并且让我站起来回答问题，结果就是我什么也回答不上来，老师并没有多说什么，只是让我今后注意上课认真听讲。在那之前我还没有被老师点名批评过，所以感觉很丢人，从那以后上这个老师的英语课再没走过神。不仅如此，老师还在晚自习结束后给我们几个英语基础较差但是愿意学习的同学免费补课，短短几个月时间我们几个的英语成绩都有了较大提升！
举了我自己的例子是想说明对于上课睡觉的孩子，怎么管，要看他服不服管教。我上课走神，老师拿粉笔砸了一下，我服气，我知道自己错了，就会自己改正。如果遇到特别不服管教的学生，老师能有什么办法，你管他，他还觉得你多管闲事。
对于这样的学生，我觉得老师可以先提醒他一下，看看他的反映再采取下一步行动。毫无疑问，老师提醒学生上课不能睡觉是最基本的责任和权力，学生如果虚心接受，大家都好，如果学生不接受，依然我行我素，那就随他去吧，至少睡觉还没有影响到别人。
homework
我觉得针对学生睡觉的情况，不能一味消极对待，放任该学生继续睡觉不管不顾，甚至放弃该学生，或是自己发闹骚生闷气让这份糟糕的情绪影响自己的教学，也不能乱发脾气和学生在课堂上起正面冲突，搞得双方都下不了台，要讲究方式方法。可以从以下几个方面着手。
1. 反思自己的教学，想方设法让课堂充满乐趣，吸引学生参与课堂。
如果课堂教学内容和教学方式比较枯燥，学生课堂上自然难免有睡觉的。这种情况下一定要多研究教材教法，多查阅资料，或者多听优秀教师的课，学习一些比较好的教学方法，多花心思备课，设计吸引学生眼球的课堂环节，像一些游戏，或者小组pk，让学生参与课堂教学的活动可以极大地调动学生的积极性，更主动地参与到课堂中。
就算是评讲试题，如果教师满堂灌，指望学生能一直认真听是很困难的，尤其是枯燥的语法，学生就会不自主的走神甚至睡觉。
这时候可以借助课件，把习题编成数字，字母或图片穿插在转盘里，采取游戏方式来选题答。也可以随机点学生来和老师互动或讲解部分题目，让他们时刻有紧张感，准备随时回答老师的问题。总之，就是充分让学生参与课堂，充分调动学生参与课堂的积极性。
2. 对于基础差的学生课上多兼顾，课后多辅导。
对于初三的学生来说，多数睡觉的孩子可能都是因为基础差，课上听不懂，跟不上老师的教学进度才睡觉的。
鉴于这种情况，一定要让自己的课堂用通俗易懂的方式去讲解，让更多的孩子即使是基础差的也能参与到课堂中。也可以让这部分孩子利用记笔记的方式，让自己能够在课堂上紧跟老师，搞不懂的下课再问。
我对班上的差生，听不懂的我要求先认真记好笔记，下课我会专门察看这几个差生的笔记，及时表扬，让差生也能有成就感，自然他们就不会无所事事进而去睡觉了。
课后，要多盯落后生，督促他们背记课文，单词，语法，讲解他们的错题，让他们感觉到老师也是很关心他们，也能给他们足够的学好英语的信心。
3. 课后讲究方式的及时提醒和课下及时的沟通和鼓励。
如果在课堂上看到睡觉的学生，不要一味地批评或处罚，可以点这些孩子回答问题，或者走到旁边轻轻地喊醒他们，课后再来找他们来沟通谈心。
这样照顾到了孩子们的自尊心也能让他们知道自己错了，进而改正错误，在今后的课堂上也会主动回避这个错误。
和学生沟通的时候，先要指出他们犯的错误，然后表达自己对他们的期望和高的评价，严明自己对他们的信心，给他们努力的和想要达到老师期望值的方向，在他们下次课有进步表现的时候及时表扬，这样这些犯错的孩子得到了老师的肯定，就会更愿意努力做好表现自己。
以上是我的几点看法，分享给大家，说得不好的还请更多同行批评指正，一起努力💪🏻
家有两宝的囧妈
上英文课时学生睡觉，罚这个学生在一个星期之内把一篇语文课文要求背送的文章，翻译成英文再把译文背诵。不然，平常作业的平分也将计算为终考的10%，并通知家长监督。
英文很重要的，特别是现在大批的人出国旅游，做生意。如果想走出国门，融入世界，必须要学好英文，不但要学会，而且，要学的和语文一样的水平。
如果到国外旅游，遇到了问题，连报警都不会，是多么的尴尬，我还在国外看到，有的提问的时候，面对外国人一样用中文，对方工作人员只能看他的表情猜她的意思但扔然用英文回答他，这样是多么的被外国人笑话？不过，这类都是年纪在40岁左右的人，但20岁左右的，走出国门，再不会英文，恐怕连外国人都不会对你有好的态度。因为，有的是中国通，对年纪大的，不会英文，他们了解那个年代国内缺乏英文课程，外国人对这类人的态度还是很好的。但现在国内英文已经普及了，你不好好学就不好了，如果出国，可能会遭人白眼。
在国外也有不会英文的在开店，开公司，但比较难啦！他们全靠请人，请本地华裔，但后果就是，他们给要用比市场工资高出很多，甚至是一倍的工资来请这样些华裔，要不，这些人明白你需要会讲华语的，没有达到他的工资要求的话，他们会随时辞职，如果本人不会英文，又没有长期支持你的员工，你的生意是很难做下去的，最后只能倒闭。还有的不会英文的中国人与本地人合作开公司，结果公司的决定权全部到了别人手里，本地华裔在管帐，因为报帐必须用英文，到最后公司亏损，被人骗了，以倒闭告终。赔掉几十万，甚至几百万，灰溜溜的回国了。去年，马来西亚报道有几千家公司破产倒闭，那些大都数都是中国人开的公司。
可能，有的人会说，你不过就是语言而已。可如今需要很重要了，不会英文，出国旅游，都有可能不能保护自己的尊严。有一次在缅甸，我们是包车包导游去了缅甸的曼德勒，去马哈伽纳扬那个"千人僧饭"，一个中年妇女使劲的往前挤，也超过了禁止线，那个维持秩序的老和尚用英文骂这个中国的女人，老和尚说:"中国人就是自私，不懂得礼让别人\
用户漂流海鹰
身为一个老师，你应该注意的是，第一点，讲课小点声，别把他吵醒，第二点，给他盖上个小毯子，尽量让她别着凉
教书授业解惑，老师的责任，但现实中老师，最大的悲哀，就是发现，凭一己之力，很难改变一个人。
孩子的好多习惯是受社会家庭个人，方方面面的影响，有时明明看到了他的弱点坏习惯，苦口婆心，使劲浑身解数，依然无能为力，本来自以为是拯救灵魂的天使，现实却把你打成了一摊屎，
当然现实也并不是都是如此残酷，好多时候经过苦口婆心，循循善诱，手脚并用，男女双打，还是感化了很多迷途知返的小羊羔，也是颇感欣慰
一句话送给老师，但行好事莫问前程
中学好助手
1、经常关心他们的学习情况，及时督促和鼓励他们，在他们身上寻找亮点，并在众人面前将其优点扩大化，全面渗透激励教育，多鼓励、多表扬，少批评,少指责,以增强其信心，激起其学英语的激情和兴趣。
2、老师的责任心真的很重要。最最关键的是：成绩优与差的学生得一视同仁。这个其实不难做到。其实有时候几句鼓励的话会让学生的学习态度发生很大的转变。我亲生经历过，高中时期成绩很一般，尤其有些老师还刺激你，高考成绩不理想，补习了一年，这一年当中确实遇到了好的老师，对于我而言确实发生了很大的转变。
3、上课时可以讲一些自己学生时代的小段子，增加上课时的趣味性。我的英语成绩初、高中时代不怎么样，但是在大四考研的时候英语成绩还凑活，考了50多分。学习英语没有捷径，就是边背边写，多查字典。有的时候，一个单词一句话感觉记住了，但是有时候写出来很难。那时买了一本阅读理解100篇，每一篇都认真地做，里面不认识的单词，单独写在一个本子上，然后查字典，不要用电子词典手机之类的查，就用那种牛津词典，那种大厚书，硬翻硬查，相关的解释还有词组写在本子上，然后背，边背边写。100篇的词汇量，日积月累，应对考试足够了。另外把好的句子也摘抄下来，背写，也为作文打下了良好的基础。慢工出细活，积累了那么长时间，等到考试的时候你就会发现，成绩已经上去了。
4、初三的孩子有的还在叛逆，这就需要老师的良好引导，如果老师尽职尽责，我想外面的辅导班也就会少很多。作为老师，传教知识是一方面，成长的一些阅历经验也得教给孩子，让他们尽可能的少走弯路。
5、采用多种方式来进行授课，比如表演，提问，上讲台背单词，背文章，对学生也是一种锻炼一种激励。
6、学生之间组成学习小组，越是不爱学习的就让他任组长或副组长，这样学生自己心里也感觉到了责任，这也是激励学习的一种形式。
7、教育并非一朝一夕就可以做好，而是一个长期的、艰苦的过程。应有长期的思想准备。由于学生自制力差，再加上环境的影响，他们的思想行为容易出现巨大的反复性。切忌操之过急，简单粗暴地批评欲速则不达，教师要有更大的耐心去帮助他们，鼓励他们，要给学生一个再认识，再改正的机会，有针对性地采取恰当的方法及时给予引导，使他们在认识过程中循序渐进地改正缺点。
总结：对学生高度负责的责任感和事业心，尽可能满足学生的成长需要，尊重他们的人格，保护他们的自尊心。只要教师更多地去发现、欣赏、肯定和鼓励，就能使学生逐渐摆脱困境，从而成绩也会逐渐的提高。
跃正天
我认为要大大降低上课睡觉的机率应该是
可以做到的，也相对容易能做到。
首先，在班会上告诉学生：相信同学们都是想学习好的，只是有些时候控制不住自己，就睡着了，就耽误了一部分课，就导致后面的课没能听懂，课后又没有把这个问题解决了；进一步就导致了以后的某些课听不懂、考不
好，致使自己没有信心再学好这门课，你也
就从一名好学生变成了一名差学生。从此
你也就永远好不起来了。所以我们要一开
始就尽可能减少上课睡觉的可能性。晚上
要休息好，中午再睡一觉。然后我给学生介绍哪些动作容易导致自己磕睡，比如；往桌子上爬、比如用手撑着头等。
最后，我以对学生关心的口吻告诉学生：为了保证同学们不因为一次困倦就使自己耽
误课程，我会尽可能早的发现你的睡觉情
况。当然为了使我的提醒有效，同学们要做
到“坐有坐姿，睡有睡相”。还有同桌之间
也可以互相提醒。这样，绝大多数学生会从
此“坐有坐姿，睡有睡相”，对于我们的提
醒，学生也是心存感激的，而不再是对立的
态度。
从另一方面来说，我们作为老师要认真备
课，同时使自己的课讲的尽量的有趣味性。而且在课堂上我们要随时观注学生的精神状态，当学生表现的比较困倦时，我们要及时调整自己的教学内容和思路。例如，当我发现有睡觉的学生时，我会从讲台走下去，一边走一边说：“我看看谁在流口水。”想想，谁都不希
望自己的丑样被别人看到。
经过这样一段时间的教育，我相信学生学习的积极性会大大提高。
高中物理娇娇老师
"上课时时睡觉"？是个例却影响全班整体学习氛围，怎么办？用“三个点”导学试一试释疑解惑。①激发兴奋点。上课时，老师走近学生身边，轻轻地推醒并点名站起来，读一读熟悉的单词或短文，当场鼓励一下，缓解氛围，再请坐下。②追踪疑问点。下课后，个别找这位同学谈心，了解前因后果，分析主观与客观原因，分清健康不适、睡眠不足、学习不懂(或枯燥无兴趣)，有的放矢，着手相应措施。③寻找闪光点。放学后，因势利导，安排适时家访[提示:初次家访注意口语交际，和风细雨]，当家长面前不告状、不批评、不揭“伤疤”，重点寻找这位同学的学习与生活闪光点—— 感兴趣的学习内容是什么？有兴趣的生活内涵是什么？举个例题，梳理一下内容内涵演绎成英语形式，让同学演练读写综合运用能力，从兴趣入门，循序渐进……
八角金盘5
优秀的老师都会有与你一样的想法。愿意去想办法解决发生在学生们身上的问题。
中小学时期孩子们的情感很单纯、幼稚。喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢。
大多数孩子，当他们喜欢一个老师的时候，他们上这个老师的课就特别认真，做这个老师布置的作业也会很认真，对这个老师教的这门课会产生极大的热情与钻研精神。对这个老师的话是言听计从……。
但如果他们不喜欢这个老师时，那上面的结果将会反过来。上你的课无精打采、睡觉，就是自然而然的事情了。此时可能你就要深思一下你的授课方式、上课的精彩程度如何？你与孩子们的互动情况、相处方式如何？
初三对于孩子来说是至关重要的一年，决定命运走向的一年。
请多给孩子关心，多給孩子爱心，多跟孩子谈心；让孩子能快乐学习、趣味学习。
虚学理教
首先课堂上有学生睡觉是最平常不过的事，其中不乏包括成绩好的学生。
所以是考验老师控堂能力的时候。英语课比别的科目更容易调动孩子们，分组练习，单个提问都会使孩子们兴奋积极参与进来的。避免一味的自己讲，孩子们很快就会失去兴趣。分组比赛，孩子们参与感和荣誉感都很强，是个不错的方法。
