用户3962382824407
美术学习，不单单是增加一技之长，更多的是可以增加思维活跃度，更能提高人的审美能力，也可以提升个人的修养，生活是需要发现美的存在，所以美术学习是有必要的，对孩子也有很好的帮助
中润企琳沙画艺术
如果孩子喜欢那就有必要，但是前提是在不影响文化课的基础上，孩子有个爱好是件好事，我女儿从小就喜欢画画，但没上过兴趣班，都是她自学，无论在任何时候都没有放弃过，即便是高三时，无论复习多紧张都没放弃，寒暑假别的孩子都出去玩，她自己在家画画，看书，有时我会鼓励她出去玩，但就是觉得在家画画最开心，下面是女儿画的海报，所以孩子如果有兴趣，那就让她学吧，在漫长的人生道路上，有个兴趣爱好陪着孩子，我想孩子会过的很充实。
古城老太
学美术可以培养孩子的兴趣。兴趣是最好的老师，当然在他小在孩子小的时候呢，尤其对于兴趣的培养很重要。比如我朋友家的孩子，小文文她小的时候学过一段美术，然后对美术很感兴趣，可是也没有认真的学，没有深入地学。当她长大了以后上了高中，学习成绩不是太好，那么这时候她就又捡起来美术这个专业，经过不太长时间的练习，就达到了一个很不错的水平，那么后来就考上了一个很不错美术专业学校。如果不是她小时候对美术产生兴趣这个基础，可能后来她的画画水平也不会提高的这么快的。
涛锅哥
大家好，虽然我是英文老师，但是我觉得画画对一个人的想象力的培养还是很有好处的。小的时候没有这方面的条件现在当了二十来年的英文老师，课堂上我还是喜欢用绘画的方式，比如讲解时态的时候，学生一下就听懂了，可是每次都被学生说，我只能说绘画不是point，重点是帮助你们记忆，所以绘画肯定有好处！
非全国知名英语老师
您好！
很高兴来回答您这个问题。首先，美术是肯定有必要学的。
美术通常是指：绘画、设计、雕塑、建筑艺术等。孩子学习美术也是先从“儿童画”开始接触，从幼儿时期就可以开始培养。
学习美术对孩子有着广泛的影响。能培养孩子的观察力、动手能力、想象创造能力、集中注意能力、审美能力等各方面的综合能力。因为它是“视觉艺术”有利于孩子心智的发展，样、手、脑并有能促进身心的发育成长。有利于孩子思维能力和多方面能力的发展。
孩子通过对事物的观察，分析不同对象的区别和差异，寻找造型美、色彩美、自然美、人文美、生活美结合心中所想，随心所欲的用绘画的形式表现出来。提高他们的审美能力，陶冶他们的情操。
孩子今后不管从事什么职业，通过对美术的学习培养起来的观察力、创造力、思维能力等都能在各个领域发挥着重要作用。
江坤绘画
有条件一定要孩子去学习一下美术和相关艺术知识的！不是要他成为什么大师，而是学习过和没有学习过是不一样的！为什么孩子开始拿笔的时候都会乱写乱画？首先就是天性需求，写和画其实是同宗的，人类开始的文字就是画出来的！其次，画画是开发右脑的，人类的左右脑分工不同，而我们平时训练的生活技能是左脑掌握的，基本用不到右脑，而对艺术的鉴赏力就掌握在右脑，多让孩子学习一下可以训练右脑，
而且学习美术还会修炼孩子的“静”，让孩子得专注力更强！动静结合才能更好发展孩子！
同时，学习美术还能提高艺术水准，让孩子的眼界和审美不再普通，这一点就更重要了！
总之，技多不压身，让孩子多一些节能是让他更加自信的条件，那些引人注目的人往往都是十八般武艺样样精通的人啊！
芃然有序
1，学艺术，整个人的内心是不一样的。对生活的心态是乐观的，能够独自面对生活的各种问题，困难。另外，您总是说我很有气质，敢问，气质从哪里来呢？内在的。都说学艺术的人很有气质，那是有原因的。而对于孩子来说，学一门艺术，就等于孩子多了一种表达方式，这对于孩子来说，是一件好事情，是一件人生乐事。而美术则是安静的表达，学美术的人，内心和精神世界非常丰富。因为美术最能够激发孩子的创造力和想象力，遨游艺术世界。在孩子小的时候，就接触美术艺术，你会发现这个孩子好快乐。到了上小学，他明显的头脑灵活，想法新颖，美术学得好，对孩子的数学几何都是有帮助的，因为他经过长期熏陶，思维空间非常宽广。
2，艺术是在解决温饱问题后，生活层次上去后，会享受的。艺术鉴赏，收藏艺术，拍卖艺术，千万甚至上亿的价格，好在哪里呢？玩艺术，是一种象征，一种境界。各个名人，历史名人，您去看看，有哪一个不懂艺术的。空城计，弹古筝，也是艺术。在西方国家，艺术之美，美术之美，早已普遍普及，没事就画两笔，感受一下大自然的美。
Aili化妆造型
这问题的看小孩兴趣，幼儿时期画得相当出色的孩子，长大后真正成为美术工作者的为数并不多。但许多医生、科学家、建筑师和画家的成才之路却常与儿时爱画画有着密切的联系。这是因为幼儿美术最大的特点就是发展了幼儿的创造性思维。在幼儿时期通过美术活动培养这种素质是非常有利的，为幼儿今后的成长打下了良好的基础。 美术活动除了可发展幼儿创造性思维外，还可以培养敏锐的观察力、灵活的动手能力和初步的审美能力。幼儿一旦形成了这种能力。就可以促进其他方面的学习，促进孩子的全面发展。因此，不管孩子是否有美术天才，也不管孩子长大后当不当画家，鼓励幼儿参加美术活动，通过活动发展幼儿的智力和能力，无论对孩子的今天还是明天都有好处。 美术教育有特定的内容与意义。它是从儿童的心理特征出发，通过绘画、设计、工艺制作等各种各样有趣的造型活动，培养儿童对美的感受力、想象力和创造力。儿童美术教育把孩子们带到一个美的现实和美的精神世界里；有造型美、色彩美；有大自然的美、人们劳动创造的美。这一切会使儿童获得美的感受。儿童美感的产生源于儿童对生活、对周围事物的真挚、美好的情感。所以美术能发展儿童美好的情感，提高他们审美能力，陶冶他们的性情。 儿童美术教育有利于儿童心智的发展，因为它是“视觉艺术”，能使得儿童脑、眼、手并用，因而它能促进身心的成长发育。美术活动也有利于儿童思维能力和多方面能力的发展，利于发挥儿童的潜能与个性，培养儿童丰富的想象力和创造力。 美术教育，不单纯是绘画技能的训练，而是旨在育人；它不单纯是为培养艺术家，更重要的是培养德、智、体、美全面发展的一代创造型的新人。但是，许多医生、科学家、建筑师和画家的成才之路却常与儿时爱画画有着密切的联系。这是因为幼儿美术最大的特点就是发展了幼儿的创造性思维。在幼儿时期通过美术活动培养这种素质是非常有利的，为幼儿今后的成长打下了良好的基础。 美术活动除了可发展幼儿创造性思维外，还可以培养敏锐的观察力、灵活的动手能力和初步的审美能力。幼儿一旦形成了这种能力。就可以促进其他方面的学习，促进孩子的全面发展。因此，不管孩子是否有美术天才，也不管孩子长大后当不当画家，鼓励幼儿参加美术活动，通过活动发展幼儿的智力和能力，无论对孩子的今天还是明天都有好处。 美术教育有特定的内容与意义。它是从儿童的心理特征出发，通过绘画、设计、工艺制作等各种各样有趣的造型活动，培养儿童对美的感受力、想象力和创造力。儿童美术教育把孩子们带到一个美的现实和美的精神世界里；有造型美、色彩美；有大自然的美、人们劳动创造的美。这一切会使儿童获得美的感受。儿童美感的产生源于儿童对生活、对周围事物的真挚、美好的情感。所以美术能发展儿童美好的情感，提高他们审美能力，陶冶他们的性情。 儿童美术教育有利于儿童心智的发展，因为它是“视觉艺术”，能使得儿童脑、眼、手并用，因而它能促进身心的成长发育。美术活动也有利于儿童思维能力和多方面能力的发展，利于发挥儿童的潜能与个性，培养儿童丰富的想象力和创造力。 美术教育，不单纯是绘画技能的训练，而是旨在育人；它不单纯是为培养艺术家，更重要的是培养德、智、体、美全面发展的一代创造型的新人。
东乡内衣
席勒曾说：「从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。」如今，社会最缺的不是文化教育，而是审美教育。文盲已越来越少，然而美盲却越来越多。在这个时代，没有审美，似乎是一个灵魂的缺陷。艺术教育的意义所在，并不完全是为了学习某类技巧，更重要的是，它是如何促进孩子的智力发展的，在艺术课堂上，孩子的生理和心理是处于高度激活状态的，会有一种不可抗拒的动力和增力性，使得孩子的学习兴趣得以激发，同时实现了非智力因素对智力的激励和促进作用，并使智力更好的发展，达到“以美启智”的效果，这也是学习中的“迁移”效应。深厚的艺术教育素养和积淀，会让孩子思维更灵活，更加有创造力，所有的学习都会变得轻松自如。
手绘思维
有必要，因为我国著名的两弹一星元勋钱学森就讲美术放在中国发展的首要位置，中国是一个有着五千万历史的国家，文化底蕴深厚，美术作为文化的一部分，学习美术有利于我们在学习中传承和创新我们的中华文化，提升孩子的自我素养。同时未来的国家也会越来越重视美术音乐等学科的全面发展。孩子学习美术也是为了适应祖国未来发展，紧跟发展潮流。
