江山165940261
我來談一下我的看法：首先孩子不聽話，幾歲的孩子呢？是學齡前兒童還是青春期兒童？學齡前孩子處於對世界的摸索探索期，他們對他們眼中比較好奇的東西都想摸一摸、看一看、嘗一嘗，這很正常，這個時期作為家長來說，一定要有足夠的耐心去陪伴孩子看，聽，說，耐心的引導他們，帶他們感知這個世界，遇到危險的行為或事物，更要有耐心去正確的引導，這樣的話，何來不聽話這一說呢。青春期兒童不聽話，也比較正常 這時候的他們有自己的想法，比較逆反，你想讓孩子做什麼，他偏偏要對著幹，他們想借此機會來證實自己已經成長，不想讓家長來干涉自己，作為家長，這個時候，儘量是不干涉，只要孩子不走歪路，就讓他們自己折騰去吧，因為這是成長過程必不可少的歷程。
其次，家長大吼大叫也不行。這裡，請注意大吼大叫這一詞，說明這個家庭的家庭氛圍可能就是這樣，我們可以想象到大吼大叫的孩子，無動於衷的孩子。這樣的家庭氛圍怎麼能培養出聽話的孩子呢，沒有和諧的親子關係，怎麼能有愛媽媽的孩子呢。我們經常說，家庭是孩子的第一任老師！那麼，這個老師日常在家是如何給孩子做示範的呢？身教重於言傳。所以，大吼大叫的家長，請注意反思自己的行為吧！
最後，孩子是一張白紙，他們會成長成什麼樣的人，很大程度上在於我們成人怎麼塗抹。我們雖是成人，在孩子出現問題的時候，請不要一味追究孩子的過錯，我們應先反思自己哪些做的不對，只要找到原因，所有的問題就不是問題了。
浠浠與虎
你好，很高興回答這個問題。我也是一個父親，今年女兒3歲了，特別調皮，可以說根本不聽話，有時候對她發火也不管用。我覺得現在每個家庭就一個或者兩個孩子，家裡的大人（特別是爺爺奶奶姥姥姥爺）對孩子更多的是一種溺愛，生怕孩子受一點委屈。所以現在孩子不聽話應該是大部分家長遇到的問題，我覺得如果孩子還小，他們一般就是調皮，長大點應該會好點了。如果孩子大了，還是不聽他，應該多溝通教育。多關心孩子可能會好點！
名流小孔
未曾答題先開言，聽俺老張談一談。和顏悅色三冬暖，疾言厲色六月寒。
閒言少敘，轉入答題。
對孩子大吼大叫是把雙刃劍，輕易使不得。孩子都是自家的好，跟自家孩子大動肝火，不值，不該！俗話說，氣傷肝。經常大吼大叫，勢必要生氣發火，生氣影響身心健康，這一點大家都懂，另外也讓孩子擔驚受怕，仔細想想真的沒有必要呀！再說，大吼大叫起作用了嗎？結果依然是外甥打燈籠照舊。既然沒有任何效果，何不轉變方法呢！乾脆坐下來與孩子心平氣和談一談，聽一聽孩子的意見，瞭解孩子的真實想法，“燈不撥不亮，話不說不明”，跟孩子這麼一談心，說不定就找到了問題的癥結所在。
假如孩子的意見正確，家長不妨尊重孩子；假如孩子無理取鬧，做家長的也不必動怒，大人不記小孩過嘛，成年人還能與孩子一般見識，您說是不是？孩子無理取鬧，家長千萬不能聽之任之，放任自流，而應曉之以理動之以情導之以行幫助孩子矯正錯誤思想和行為。此時，家長一定要控制情緒，因為簡單粗暴對孩子不起絲毫作用。
家長經常對著孩子吼叫，容易使孩子走向兩種極端：一種是家長吼得越兇，孩子的逆反心理月嚴重，很容易在孩子心靈留下以暴制暴的陰影，孩子走上社會極易危害社會危害他人。我身邊就有幾起類似的案例，教訓深刻呀！；第二種，孩子變得膽小懦弱，畏手畏腳。在大吼大叫環境下長大的孩子，孤僻自卑，寡言少語，一些男孩子一改陽剛之氣而變成“娘娘腔”……
總而言之，經常對著孩子大吼大叫有百害無一利。孩子有錯，家長一定要做個有心人，及時發現癥結所在，對症下藥，切不可“病急亂投醫”，自作主張“下猛藥呀”！
江山165940261
小孩子的世界很簡單，是和不是，行和不行就包含了一切對事物的判斷和理解。
作為父母，對於小孩子的指令如果是長篇大論，孩子反而會反感，因而失去耐性。甚至可能會導致孩子長大說話沒有重點，繁瑣不堪。
你會發現，孩子不聽話時，你對他講道理，他壓根不聽，要麼是更激烈的大喊大叫，要麼乾脆跑開。所以當我們教育他時，可能忽略了，孩子是否理解，是否會起到反面效果？
一句話簡單說，如:孩子吃飯的時候跑來跑去，直接說這個事情是不對的，如果不改，加以懲罰。
可以試一下:①隔離法，暫時隔離也稱為暫停。作為一種紀律約束的方法，它是指兒童活動的暫時終止。是兒童心理學家推薦給父母的一種有效管教兒童不良行為的方法。
對於像發脾氣這樣的衝動性的、難以控制的行為是安全、有效的，而且不會對孩子產生感情上的傷害。
通過應用暫時隔離，可以防止孩子在不良行為之後得到關注或其他獎勵，從而不小心強化了不良行為。
隔離的時間長短遵循 1歲 1分鐘 原則。暫時隔離意味著獎勵、強化、家人的關注、好玩的活動的暫停。讓他可以冷靜一下。
②轉移注意力不應該將所有的注意力全部集中在孩子的不當行為舉止上，其實每個衝突發生的時候，都是我們教育孩子的機會，你不要放過它，好好利用這個機會因勢利導教育你的孩子。
③擺脫武力威脅—當出現問題的時候，不要說：“你要是再這樣，你就快該捱打了！”“還記不記得上次我為什麼打你？”這種武力威脅實在是天大的錯誤，尤其更不應該提起以前給孩子造成的痛苦。武力威脅只能讓孩子認為你是一個專制粗暴的家長，而越發拒絕與你合作。
其實方法有很多，都是因人而異的。
小仔嚕
這是一個非常常見的問題，很多父母在生活中看到孩子犯錯不聽話，都忍不住的想吼兩聲。
第一個方面有必要的吼叫，比如說孩子過馬路有汽車急馳而過的時候你喊叫，比如說孩子在野外玩的時候接近危險你吼叫，吼叫喝止一下，這樣做吼叫有時候是必要的。
第二種情況，就是孩子在沒有外界危險的情況下，自身成長的過程中犯錯，你對孩子大吼大叫。其實這是完全不對的。這樣做對孩子的傷害是非常大的，孩子在成長過程中還沒有分辨出是非對錯的過程中，你站在一個大人的角度，以一個大人的思維去衡量孩子的行為的對與錯，這是非常不對的，有時候你越吼叫，孩子越不知所措，孩子在你大吼大叫的時候，根本不知道你說的是什麼，這個情況下，不如阿對孩子循循善誘，然後告訴孩子道理。
我曾經就有過這種行為，後來我回想一下，我非常後悔，。所以我希望更多的家長能夠看到這篇文章，然後從中有所反思，做一個合格的父母，陪伴孩子一起成長。
壞爸爸去哪了
這是個令所有家長頭疼的問題。延伸出“平時母慈子孝，輔導作業雞飛狗跳”，“神獸已出籠，各位爸媽請準備”等等金句！
讓孩子聽話，除了吼還可以做此什麼？
首先，需要正確認識孩子的行為是錯誤行為還是適齡行為。
圖一就是埃裡克森八階段。既把人的心理發展劃分八個階段，每個階段有特殊的社會心理任務，也有特殊矛盾，矛盾的順利解決是人格健康發展的前提。
例如，這個經常聽到1歲半寶媽說，一不留神就不知道寶貝爬去哪裡，或者拿什麼放進嘴裡，或者用手摸什麼呢？十分煩惱，哄也哄過，罵也罵過了！怎麼辦？
其實，孩子這麼做是對的。孩子在1歲半至3歲這個階段，隨著身體機能的完善，也就是能走能跑了，而在養育者裡得到充分的關懷和安全感後，他們就開始探索周邊的世界。所以保證孩子在一個安全的環境，允許他做一些力所能及的家務，並及時給予鼓勵。即能培養他的自主感，同時也能夠培養他的意志力。而相反，如果去阻礙甚至斥責，孩子就會有很多的失敗的體驗而產生自我懷疑和羞恥感。
說回我們小學生家長，常常苦惱，為什麼孩子這麼懶惰，做事三分鐘熱度。對照圖片，6-12歲階段，孩子迎來了新的任務——學會勤奮。即通過自己的努力，探索，試錯等，完成學校的一個個任務，激發他們的勤奮感和競爭心，越來越有信心獲得成功。這個階段的孩子的任務就是學會勤奮。
因此，父母在這個過程，不要認為“孩子為什麼那麼笨，為什麼這麼懶，為什麼這麼簡單都不會。”這個階段的孩子，本來就是通過自己的學習，知道什麼是勞有所獲。
所以，我常常告訴自己，不要因為長大得太久，而忘記了小時候的樣子。
所以，當爸媽覺得，孩子不聽話時，不妨看看圖片，看看孩子的行為是錯誤行為還是適齡行為。
如果是適齡，孩子是不是需要我們更多的指導，而不是大吼大叫呢？[可愛]
溫暖育兒，我們一起努力！
蘇小小焱
首先要弄清楚孩子為什麼不聽話，即不聽話的原因，現在的孩子打不得，罵不得，你得和孩子做朋友，和他交心，不要不問青紅皂白對他吼叫，本來不是他的錯，他也挨頓罵，肯定委屈，時間久了，他覺得自己做得無論對錯都一回事，乾脆破罐子破摔，養成不聽話的習慣了。所以弄明白這個道理，當家長應該知道怎樣做了。
大根漁樂匯
對於孩子不能以暴制暴的態度，關於孩子的不聽話家長最好以引導為主，在鼓勵的同時以自身為榜樣讓孩子以時效仿，孩子小的時候的性格脾氣都是跟自己家人環境有非常大的關係的，給孩子製造良好的學習環境氛圍，不能動不動自己發脾氣還教育孩子。
崇信遠川汽車服務 虎虎招中介
我覺得還是看小孩有哪些方面的興趣和愛好，儘量從正面引導他們喜歡的事，然後自己平心靜氣的對待他們的不足，還要示範性做到自己的行為，才能有效的影響和帶動小孩，所以說到底，還是自己做好自己再能有效的引導和教育小孩，但這要時間培養，大呼小叫更不利於改變他們！
楊順利413
家長畢竟是最瞭解自己兒女的人，當發現這些錯誤隔閡存在時，應該從父母和兒女之間的氏族家庭嫡系相性過渡中找到父母和兒女之間的感情思想認識觀點主題融匯點著手。從而打開兩代人之間的交流存在的代溝。從而做好養育兒女健康成長的有效辦法途徑。。。
