大冬天裹著棉衣、一個人坐在屋頂上擺弄手機，這不是一個偷偷溜出來的網癮少年，而是高三學生小通。自從線上上課後，小通每天蹲在房頂上，因為那裡信號最好。原來，小通的父母為了他能安心備考在縣城租房陪讀，出租房裡沒裝寬帶，於是他就向鄰居求助，蹭別人家WiFi上課。
就在昨天，小編也收到一條為了網課發愁的問答邀請：
大家都知道，在疫情未得到完全控制之前，教育部已經在全國各地下發了關於延時開學的通知，部分地區甚至延遲到3月1號以後，同實教育部要求貫徹落實“停課不停學”工作要求，這意味著學生還有近一個月的時間要在家中，通過網絡教學來學習。
一、崩壞了的服務器、心塞的網絡
疫情持續，讓全國小學、初中、高中全年級的學生都湧向線上教育，這對於大部分直播平臺的服務器來說，已經遠遠超出了負荷。從上週來看，阿里釘釘、好視通、Zoom課堂、一師一優課等支持平臺都出現了不同程度的卡頓甚至“崩潰”。但更崩潰的還是老師，畫面的不清晰和卡頓大大影響了教學的進程，讓老師也直呼“太難了”
二、魚龍混雜的線上教育市場
趁著線上教育的熱度，不少之前沒有線上教學的業務的教培機構也忙著“跑馬圈地”。ClassIn開發機構的公開信中就表示“僅僅大年三十，就有近3000家機構在ClassIn後臺註冊，如果不是我們註冊流程非常複雜，一天的註冊量會在幾萬家。這些不專業的教育平臺，讓原本就教育資源飽和的市場，更加魚龍混雜。
三、部分家庭缺少設備
像本文開頭勵志的小通一樣，沒有具備接受網絡課堂條件的家庭不在少數。他們有些是農村地區的農民子弟，城區的低收入勞動者家庭學生，還有些因為跟隨爸爸媽媽返鄉過年、道路阻隔而滯留農村的學生。這些學生面對沒有手機或電腦，沒有網絡的困難。
面對這些問題，家長更應該從師資、課程內容、服務等方面好好選擇教育平臺。筆者更信任中國電信推出的電信雲課堂，原因有三：
（1）直播流量，畫質清晰。中國電信剛剛完成向全國億萬網友直播雷神山、火神山醫院的建成過程，除了兩座武漢版“小湯山”醫院建造的直播，電信還將直播技術運用到遠程教育中，憑藉自身雲網融合能力，向全省大中小學校免費開放在線學習平臺—直播雲課堂，保證直播的流暢、清晰。
（2）名校名師，同步課堂。筆者所在的安徽地區，合肥一中、四十六中、南門小學等名校家喻戶曉，而安徽電信整合了這些省內名校的師資資源，包括小學、初中、高中12年級全階段學生，提供與現有教材體系完全匹配的名師視頻課程資源，學生使用手機在各大手機應用商城下載“名師雲課堂”客戶端，註冊登錄後，可在家開展即可完成課堂教學。
（3）手機端/iTV端都可觀看。電視是每家每戶必備的家電，對於部分沒有手機或電腦的家裡來說，電信雲課堂不僅能在手機端觀看，用電信iTV也能在線學習。安裝一臺電信iTV就能給孩子上網課，對於缺少設備的家庭來說方便了許多。
（4）流量優惠不心疼。對於部分用手機流量給孩子上課的家庭，安徽電信也為擔心流量不夠用、流量太貴的家長們提供了優惠的放心用流量包，首次開通能享20GB全國流量（10GB*2個月），感興趣的家長可關注安徽電信辦理。
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