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題主您好，關於愛因斯坦的學生，確實找不到。但是，合作者有幾個，是到美國以後。之前在德國，愛因斯坦就是單打獨鬥。在高等學術研究院，合作過的，出名的有幾個，比如，一起提出著名的EPR關聯之謎（又稱：EPR佯謬）的有Boris Podosky，Nathan Rosen。另外，在高等學術研究院的後期和波蘭籍的物理學家L. Infeld(英菲爾德）合寫過著名的物理學科普書籍《物理學的進化》。英菲爾德後來又回到波蘭，還當選為波蘭科學院院士。
研師兄考研
愛因斯坦，猶太裔物理學家。1879年3月14日，出生於德國符騰堡王國烏爾姆市，畢業於蘇黎世聯邦理工學院。1955年4月18日離世，享年76歲。
愛因斯坦提出光子假設，成功解釋了光電效應，並因此獲得諾貝爾物理學獎。他於1905年創立狹義相對論，1915年創立廣義相對論。
然而你知道嗎？這樣一位為世界做出重大貢獻的科學家，在他的科學之路上，一直就是單打獨鬥，不要說是培養學生，就連合作者都寥寥無幾。
沒錯，關於愛因斯坦的學生，我們的確是找不到，這不能不說是個遺憾，這就使得他那聰明又偉大的思想，無法得到有效的傳承。當然，我們還是能從他在大學時的講課當中，一窺他的靈氣。
一次，在課堂上，愛因斯坦問學生：“有兩位工人，修理老舊的煙囪，當他們從裡面爬出來的時候，一位很乾淨，另一位卻滿臉灰塵。請問他們誰會去洗澡？”
一位學生說：“當然是滿臉灰塵的工人去洗。”愛因斯坦說：“是嗎？請你們注意，乾淨的工人看見另一位滿臉煤灰，覺得從煙囪裡爬出來真是骯髒。可另一位看見對方很乾淨，卻不會這樣想，那麼我再問你們，他們兩人誰會去洗澡？”
一個學生說：“乾淨的工人看見骯髒的工人時，覺得他自己必定也是很髒的。但是骯髒的工人看到乾淨的工人時，卻覺得自己並不髒呀。所以，一定是那位乾淨的工人去洗澡了。”
愛因斯坦看了看其他的學生，他們似乎都同意這個答案，於是愛因斯坦慢條斯理地說：“這個答案是錯誤的。兩個人同時從老舊的煙囪中爬出來，怎麼可能一個是乾淨的，另一個會是骯髒的呢？這就叫做‘邏輯’。”
