現在網上教學有意義嗎?孩子長時間看著電腦或手機,倆眼通紅?

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家裡娃最近都在網絡教學,我認為比較有意義,課程安排的比較人性化,老師授課方式新穎,孩子很喜歡,中間也安排了合理時間休息,難道孩子平時完遊戲,看抖音就不需要看手機嗎?現在玩的時間被學習佔據,不是皆大歡喜。


龍龍小姐姐丫


關於現在網上教育有意義嗎?孩子長時間看著電腦或手機,兩眼通紅,
這個問題不乏很多家長有所擔憂。 網絡教育通過互聯網可以將我們學校任何一門優質課程、教學成果傳至更遠的遠方,突破時間空間的限制,將優質資源充分利用,尤其現在疫情特殊時期,在校統教育下,孩子學習更多是被動式的,老上面師講,還的監督學生下面聽。網絡學習可提高主動學習性。對感興趣的老師可以選擇課程再學習,不受時間場所限制更便捷學習。 當然也有弊端:學校授課,老師和學生互動上課,老師可以瞭解孩子學習狀況和實際心態,通過語言、肢體跟深入思想感情掌握,讓孩子能感同身受到到老師的關心並且能根據實際情況疏導學習狀況。欠缺之處網上教學,學生和老師的距離遙遠,相當於面對一個屏幕,老師無法和學產生心理交流,情感上的互動必須有人與人之間的溝通才能產生共鳴,網絡教育是無法達到的。多數家長更擔心孩子沉迷網絡,再有長時間面對電子產品不光是視力壓力,同樣由於孩子小,長時間面對電視,手機,電腦,輻射也是會對身體不好,再加上孩子本身好動,在課堂上老師都不得不抽出時間管教說話,走神,做小動作等,何況在家網上授課,不過也不用過多擔憂,現在畢竟疫情期間特殊時期,網上直播授課也和學校上課一樣的作息有課間休息,家長的費心,讓孩子儘量不要在玩電子產品因為畢竟上課都是看電腦或平板或電視,合理控制除正常網絡教學外的時間,多做活動,看看遠處高樓樹草,儘量白天寫作業,晚上光線暗開燈也還是沒有自然光好,飲食上若果所在居住區能下樓活動儘量多給孩子吃些胡蘿蔔蔬菜補充維生素A的,疫情時期全國人民共渡難關,希望以上能有所幫助。

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鄭州胡楊


當前,全國上下正萬眾一心、眾志成城,團結奮戰抗擊新型冠狀病毒感染肺炎疫情,教育部專門發通知要求2020年春季延期開學,阻斷疫情向校園蔓延。為保證防控疫情期間中小學校“停課不停學”,各地教育行政部門、中小學和一些校外培訓機構按學校正常教學計劃積極提供免費線上課程,為中小學生如期學習提供了便利條件。

  由於現在正值寒假期間,學生需要完成寒假作業,過早提供新學期線上課程,將會增加學生學業負擔。為此,教育部提醒各級教育行政部門、中小學和校外培訓機構,在各地原計劃的正式開學日之前,不要提前開始新學期課程網上教學,可安排一些疫情防護知識、心理健康輔導、寓教於樂等方面的網上學習內容,確保學生度過愉快的假期。提醒廣大家長,在防控疫情嚴峻形勢下,把孩子身心健康放在第一位,珍惜寶貴假期,不過度施加壓力,科學、適度安排孩子學習、生活和鍛鍊。同時,希望行業組織要加強引導,帶領各培訓機構堅決落實中央決策部署,同舟共濟,共克時艱。


小小少年1990


您好,我是Miki,很高興回答您的問題。這個往事教學有利有弊。
1.網上教學當然有意義。網課已經存在很多年了,有需求才會有市場。如今頻頻網課上熱搜是因為現在停課不停學,唯一的措施便是網上教學。
2.但同時它的缺點也更明顯了,長時間對著電腦對孩子眼睛不好。
3.但特殊時期學業也很重要,響應國家停課不停學的政策。
建議家長多帶孩子做眼保健操,規範孩子作息時間,相對應減少孩子其他的看電視玩網絡遊戲的時間,引導孩子做些室內運動和親子游戲。採取這些積極的措施來應對網上教學的缺點。
希望我的回答對您有幫助,謝謝。

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Miki又胖了


你好,我是葉子之晨,很高興回答你的問題。說實話我是不贊成在網上教學,孩子的眼睛正處於成長階段,對孩子的眼睛確實不好,再者,網上教學對孩子的專注力也不好,學的快忘的快。以上是我個人觀點,希望能夠幫到你。


葉子之晨


你好朋友,我是財哥,很高興能回答你的問題,希望我的建議對你有所幫助。2020又是一個幸福收穫年,加油!![祈禱][祈禱]

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財哥說故事


在目前網絡授課,其實很多家長都是不贊成的,擔心孩子的眼睛受電子產品輻射,藍光的影響造成視力下降,我給孩子配戴了防藍光眼鏡,保護眼睛,預防近視

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小美fly


如果網絡教學對孩子來說可行,那就不需要進學堂了,孩子進學堂,所學的是與同學的交往,老師樹立的榜樣,小朋友間的童趣。


大成站樁功


現在網上教學有意義嗎?孩子長時間看著電腦或手機,兩眼通紅,我感覺有利也有弊,我發表了以下幾個觀點,希望對你有幫助,歡迎你的收看

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在鄭州創業的輝哥


網絡教學與傳統教學是一種互補的存在,現在工作生活節奏都在加快,網絡教學是一種理想的選擇。

如何在這個網絡時代保持眼睛健康:

  1. 保證室內光線充足、柔和;

  2. 保證一定的距離;

  3. 保證充足的休息時間;

  4. 有效的眼保健操,適當增加次數;


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