Happy Chinese New Year！正值特殊時期，請大家一定要做好疫情防護工作，戴口罩，勤洗手，多通風。2020，我們在一起。
咱們一起打贏這場防疫戰！
We are in the same boat，hoping to weather the storm together！
一
試題回顧
假定你是李華，你的新西蘭朋友Terry將去中國朋友家做客，發郵件向你詢問有關習俗。請你回覆郵件，內容包括：
1. 到達時間；
2. 合適的禮物；
3. 餐桌禮儀。
注意：
1. 詞數100左右；
2. 可以適當增加細節，以使行文連貫。
【思路點撥】
本文是一篇電子郵件類應用文寫作。餐桌禮儀也是考生比較熟悉的話題。成文時注意以下幾點：
一、內容要點要齊全：
1．到達時間；2．合適的禮物；3．餐桌禮儀。
二、時態：
主要用一般現在時和將來時；
三、人稱：
第二、三人稱。
四、注意使用恰當的高級詞彙、短語或句型，以提高作文的水平；
五、適當使用一些連接詞和插入語，使文章表達自然、流暢。
1. 瀏覽信息要點。
2. 三個任務點，第一段內容：問候對方，馬上呈現對方所涉及的話題，拜訪中國家庭，做客時間的要求和忌諱! 第二段內容：做客拜訪的合適禮物，可以適當延展，初次拜訪，親密朋友之間拜訪，二次拜訪，家庭情況適合的禮物，通用的禮物等。第三段：table manners,可以描述兩三個通常的中國人的餐桌禮節和忌諱的地方，有鮮明特色之處，最後一句表達祝願。
3. 時態，給對方的建議和說明，用一般現在時，描述風俗禮儀這是客觀規律性的東西，用一般現在時。
4. 頭腦風暴短語、句型結構，開始打草稿。
5. 行文。
6. 檢查拼寫和語法。
【滿分作文】
Dear Terry,
How are you doing? Learning that you are about to pay a visit to a Chinese friend and confused about the Chinese customs, I am writing to put forward some advice.
Firstly, I would 1ike to suggest that you arrive 5 to 10 minutes earlier, which is common in Chinese traditional culture. Secondly, if I were you I would bring some appropriate gifts with me, such as souvenirs from my own country. Besides, table manners are also what you should pay attention to. For example, you are not supposed to stick your chopsticks into your food. Instead, laying them on your dish is a smart choice.
If you have any other problems, please don’t hesitate to contact me.
【素材積累】
做客禮儀：
1. 預先約定一個時間以便對方事先作好安排。如果事先已經約定好了時間，就應遵守約定，準時到達，如需提早十分鐘二十分鐘之內可以接受，不要遲到，以免主人等候，也不要太早到，以免主人未作好準備。這是一個基本禮節問題。
2.如果有專屬地域文化特色的禮物是最好的。如果朋友家有長輩，帶點菸酒和茶葉或一些老人家用的保健品等；如果朋友家有小孩，帶點兒童玩具或買箱牛奶，然後加點茶葉啥的；不要送鍾、梨、傘等這些東西，被認為不吉祥。
3.主人會請客人入座上席，再請長輩入座客人旁。入座的時侯要從椅子的左邊進入。在中餐結束時，筷子應整齊地放在靠碗右邊的桌上，並應等客人們都放下筷子以後，主人示意離席後方可以離開，不能自己吃完了放下筷子就走，這樣做是很沒禮貌的表現。
常用詞語和句子
準時：on time/punctually
餐桌禮儀：table manners
合適的、恰當的：appropriate
拜訪：pay a visit to
You are supposed/expected/required to do…
It' s a good idea to…
It' s appropriate/suitable to do …
It' s sensible/reasonable/advisable to do …
It' s good manners to do …
It' s noteworthy that…
I think it would be more helpful if you could do…
It would be wise of you to…
It' s desirable to do …
It' s inappropriate to do …
It' s impolite to do…
It' s unwise/inadvisable to do …
Never （助動詞/系動詞/情態動詞）主語+謂語動詞…
It' s not suitable for you to do…in such a situation.
二
試題回顧
你受學生會委託為校宣傳欄“英語天地”寫一則通知，請大家觀看一部英語短片Growing Together，內容包括：
1. 短片內容：學校的發展；
2. 放映時間、地點；
3. 歡迎對短片提出意見。
注意：
1. 詞數100左右；
2. 可以適當增加細節，以使行文連貫。
【寫作點撥】
英語書面通知的時態應該以一般將來時為主，多使用被動語態、簡單句。在通知中不應當過度的使用較複雜的詞語和讀起來拗口的句子。
第二個注意點：層次一定要清晰，一個層次要表達一件事情，使人看起來一目瞭然。
【滿分範文】
Notice
Boys and girls,
May I have your attention, please? Recently, an outstanding movie will be shown in our campus. Welcome to join us end enjoy it! Here are some relevant details about it.
To begin with, the name of the movie is Growing together, which is about the development of our beloved school; as a result, it will be not only meaningful but also interesting. Besides, it will be in the library from 2:00 to 4:00 in the afternoon on June 9th . What’s more, everyone of you will be welcome to take part in it, enjoying the movie, having a heated discussion afterwards and giving your own comments.
Hopefully, you would make it to our activity. I have the confidence that you will have a great time.
The Student Union
三
試題回顧
假定你是李華，你的英國朋友Peter 來信詢問你校學生體育運動情況。請給他回信，內容包括：
1. 學校的體育場館；
2. 主要的運動項目；
3. 你喜歡的項目。
注意：
1. 詞數100左右：
2. 可以適當增加細節，以使行文連貫。
【思路點撥】
本題作文為提綱式作文，形式依然是書信，即給英國朋友Peter介紹學校體育運動情況，屬於學校生活話題。這一話題貼合學生生活的實際，學生並不陌生，有話可說。
首先可以介紹學校的體育場館，場館的位置，大小，開放時間等等。然後簡要介紹學校主要開設的體育項目有哪些，可挑選一到兩個做詳細介紹，如學生的活動時間，活動形式，以及此類活動的好處等。再次簡要分析自己喜歡的體育項目是什麼，並簡單分析喜歡的原因，自己從中得到的益處等。文章可主要採用一般現在時態，第一人稱的方式來寫。
【滿分範文】
Dear Peter,
I am exceedingly delighted to hear from you. You asked me in your last letter about the physical exercise in our school and the following information may give you a rough sketch.
To begin with, a fabulous new stadium has been built up, which has become the new landmark in our school. Moreover, with the stadium set up, a wide range of sports events are able to be held, of which ping-pong, football as well as running competitions enjoy great popularity. As for me, I’m intoxicated with basketball since it has been giving me strength to confront the challenges in my life.
All in all, I sincerely invite you to come to our school and see for yourself.
Yours,
Li Hua
四
試題回顧
第一節 應用文寫作
假定你是李華，你校英語協會招聘志願者，接待來訪的國外中學生。請你寫信應聘，內容包括：
1. 口語能力：
2. 相關經驗；
3. 應聘目的。
注意：
1. 詞數80左右；
2. 可以適當增加細節，以使行文連貫。
【思路點撥】
本篇書面表達屬於應用文，要求寫應聘信。
第一步：根據提示可知，學校英語協會招聘志願者，接待來訪的國外中學生。要求寫封應聘信，內容包括：1.口語能力：2.相關經驗；3.應聘目的。
第二步：根據寫作要求確定關鍵詞（組）。
第三步：根據提示和關鍵詞（組）進行遣詞造句，注意主謂一致和時態問題。
第四步：連句成文，注意使用恰當的連詞進行句子之間的銜接和過渡，書寫一定要規範清晰，保持整潔美觀的卷面是非常重要的。本文內容完整，語言規範，語篇連貫，詞數適當。另外全文中沒有中國式英語的句式，顯示了很高的駕馭英語的能力。
【範文】
Dear Sir or Madam,
My name is Li Hua. And I am writing to apply for being a volunteer of our school English association.
I have a good command of English and have been to the USA twice. So I can communicate well with native speakers of English. What's more, I am kind and friendly to other people. So I can easily get along with foreign students.
I' m particularly interested in this job because I want to further improve my oral English capabilities and interpersonal communication skills. Hopefully I can receive your acceptance.
Yours faithfully,
Li Hua
試題回顧
第二節 讀後續寫（滿分25分）
閱讀下面短文，根據所給情節進行續寫，使之構成一個完整的故事。
It was summer, and my dad wanted to treat me to a vacation like never before. He decided to take me on a trip to the Wild West.
We took a plane to Albuquerque, a big city in the state of New Mexico. We reached Albuquerque in the late afermoon. Uncle Paul, my dad's friend, picked us up from the airport and drove me up to his farm in Pecos.
His wife Tina cooked us a delicious dinner and we got to know his sons Ryan and Kyle. My dad and I spent the night in the guestroom of the farm house listening to the frogs and water rolling down the river nearby. Very early in the morning, Uncle Paul woke us up to have breakfast. "The day starts at dawn on my farm," he said. After breakfast, I went to help Aunt Tina feed the chickens, while my dad went with Uncle Paul to take the sheep out to graze (吃草). I was impressed to see my dad and Uncle Paul riding horses. They looked really cool.
In the afternoon, I asked Uncle Paul if I could take a horse ride, and he said yes, as long as my dad went with me. I wasn't going to take a horse ride by myself anyway. So, my dad and I put on our new cowboy hats, got on our horses, and headed slowly towards the mountains. “Don't be late for supper," Uncle Paul cried, "and keep to the track so that you don't get lost!" “OK!" my dad cried back. After a while Uncle Paul and his farm house were out of sight. It was so peaceful and quiet and the colors of the brown rocks, the deep green pine trees, and the late aftermoon sunmixed to create a magic scene. It looked like a beautiful woven ( 編織的) blanket spread out upon the ground just for us.
注意：
1. 所續寫短文的詞數應為150左右；
2. 至少使用5個短文中標有下劃線的關鍵詞語；
3. 續寫部分分為兩段，每段的開頭語已為你寫好；
4. 續寫完成後，請用下劃線標出你所使用的關鍵詞語。
【思路點撥】
讀後續寫要求考生首先要讀懂已有信息，不僅能讀懂字面含義，還要理清文章的脈絡。續篇這篇短文時，考生要搞清楚故事的發展進程、前因後果、地理位置、人物思想情感的變化等。在此基礎上，考生要順著文章的思路，根據線索，發揮想象，對其後的情節進行合理預測，並用語言表達出來。
通過閱讀所給文章可知，父親帶兒子去西部荒野的一個朋友家體驗農場生活，見父親和叔叔騎馬，兒子也很想騎，於是親身上馬體驗。
根據第一段所給首句Suddenly a little rabbit jumped out in front of my horse.這一句是故事發展的轉折點，可從rabbit出現後帶來的反應擴展開，可以寫馬的反應，也可以寫人的反應，但要注意與第二段首句相呼應。第二段首句是We had no idea where we were and it was getting dark.這一句呼應前文Uncle Paul的叮囑——不要誤吃晚飯，可從如何尋路返回農場去寫。
續寫時注意要使用5個以上短文中標有下劃線的關鍵詞語，我們要熟悉所給劃線詞語，恰當的時候加以運用。最後還要注意所續寫短文的詞數應為150左右；續寫完成後要用下劃線標出你所使用的關鍵詞語。
【滿分範文】
Suddenly a lttle rabbit jumped out in front of my horse. My horse turned to the 1eft to avoid the ittle rabbit as I held on tightly and tried not to fall. Then my dad turned around and shouted, Hoid on! All of a sudden the horse began to run My dad tried to keep up behind us. For a few minutes my horse slowed down to a trot and then stopped beside a river. I looked around and realized that we were way off the track.
We had no idea where we were and it got dark. Luckily the stars came out and gave us a little light when we were looking for the way to the farm house. After what must have been several hours, we suddenly heard the sound of sheep in the distance. My dad and I both rode our horses towards the sound of the sheep. As we got closer we saw Uncle Paul with a flashlight waving us over. What a night!
衡水體"衡水體”實質上是衡水中學學生書寫的手寫印刷體， 隨著中考高考電子閱卷的普及，採用簡潔、工整、快速的字體進行書寫成為必需，極大地迎合了閱卷老師心理和電腦顯示特點。一定程度上有助於大家在書寫上佔先。下面來看看衡水體的特點：
總的來說，“衡水體”英文的特點是圓潤，飽滿，字母的高度，大小，間距，單詞間距都精雕細琢。效果整齊統一，沒有連筆。
1、直線和弧線是寫好衡水體的基礎
2、清晰而簡捷的筆畫，無勾挑，不連帶，是寫好中高考試卷的首選
3、與英文手寫印刷體比較：t增加了附鉤，l增加一小鉤以免於與大寫的I混淆，y變直線為弧線。
4、與意大利斜體比較：沒過多纏繞筆法，使筆畫顯得更簡單。
5、與花體比較：衡水體字字獨立，無連帶運筆，避免了筆畫的混化，便於電腦識別，難怪廣受學生喜愛。
這些特點，使得“衡水體”英文作文試卷在掃描到電腦之後，比其他字體更加清晰。
那麼，字母規範化書寫訓練是寫好英文的基本功。
附1：衡水體26個英文字母怎麼寫
一、寫出衡水體的英語字母需要準備的工具
直尺，鉛筆，橡皮，0.9mm中性碳素筆，任意橫格紙或考試答題卡
二、衡水體26個英文字母具體操作步驟
第一步：拿出準備好的直尺，在橫線上4或5mm處使用鉛筆畫出一條直線，然後重複操作至最後一行。
第二步：拿出準備好的0.9mm中性筆，首行空兩格開始認真書寫。
三、衡水體26個英文字母具體要求
1、每個字母要求字形圓滑，能出現不自然的痕跡。
2、字母與字母之間的間距要求清楚，單詞與單詞之間的間距要一個字母的間距。
3、字母要求頂格寫滿。比如a，c，e，m，n，o這些一個格書寫的字母，必須寫滿橫格，b，d要求不寫過底線，p，q要求不能寫過上線。f的那一橫必須出現在手畫線上或者是附近。
4、書寫過程要求不能寫出花體或者連筆，全部書寫完以後等待大概30秒，讓油墨自然風乾，最後取出橡皮擦，從上到下依次擦掉手畫線。
當然，衡水體英語書寫
一開始也離不開老師的指導
老師們會在日常練習中一個字母一個字母的
修改糾正
一個字母寫不好都要更正，“一筆也不要多，一筆也不要少”，也難怪能教出這樣的學生了！
“t”的頭要短些，細節也不能放過！
老師在學生作文上批註。
附2：衡水體英文書寫10要素
1.字母字形，每一個字母有它自己形狀，不可多一筆也不可少一筆，是什麼樣就寫什麼樣。
2.字母筆順，字母和漢字一樣有筆畫的先後順序，按順序書寫可規避筆畫交錯異常情況。
3.字母格位，即字母在一線格上的位置，字母不可連接上線，要留白，字母底部落在一線格上，字母頂部與上行線距離約佔一線格間的3/5。
4.字母寬度，規範的字母寬度為大寫5毫米，小寫3毫米。
5.字母高度與寬度對應，太高會超過上行線或一線格，太低會使字母字形變樣。
6.字母斜度，即字母與一線格的夾角，規範書寫下的字母與線之間的夾角為75-85度。
7. 字母連寫，衡水體書寫過程中，切勿出現連筆。
8. 字母間距，即單詞中字母與字母間的距離，規範間距約在1毫米內。
9. 單詞間距，每個單詞間的規範距離是約3毫米。
10.句子行距，即上行句子與下行句子之間的距離，在一線格上書寫時，行距均等，主要需注意上下行中偏長字母如f，切勿有長筆交錯現象。
最後，就是實際操作練習。書寫時，筆觸有勁，書寫速度一定要慢，這也是要求心態的重要一點。沒有一蹴而就的成績，衡水體英文書寫練習，先要一個字母一個字母的進行練習，字母練習時，集中注意力，牢記英文書寫的10要素，重點注意每一個字母的字形和筆順，按照每一個字母書寫教程來練習。單詞是由字母一個一個組合而成，句子是由單詞組合，所以先練好單個的字母，衡水體英文書寫也就成功了一半了呢。
不管我們能不能練成衡中體
一定要把字寫好
希望同學們在平時的作業中注意書寫規範，
好習慣不是一天養成的，
現在練還不晚！
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