鐵木洛文
這次疫情對於武漢乃至湖北相當嚴重了，傾全國之力，但是人手不夠，大學生應當加入志願者活動，在國家有難之時，青春不能缺席。首先衛校學生是一次良好的鍛鍊機會。其次，社區需要大量志願者幫助這些有困難的患者，這也是一次極好的的社會鍛鍊機會。前提是最好幫助這些大學生做好個人的防護。
長安168352668
鼓勵學生去參加抗疫，這是一次特殊時期的實習鍛鍊，不同性格的孩子會留下終生不同的影響，以至於會在今後的人生路上走向不同的極端，性格外向膽大好學上進的會激勵他，以後積極樂觀面對一切，性格懦弱膽小者會留下一生的陰影，在重大事件中會退縮不前，因為人性不同，學生是學習期，還沒接觸社會就讓他們負重，是不行的，這又不是讓他們去旅行參觀，連有經驗的醫生也有崩潰感覺，因此一線還得因人因才而定，鼓勵是盲目性的。
在非疫區，工作量小和不具備嚴格措施的還是可行的，對於沒經驗的學生來說，安全和工作強度都是沒問題的，這就一定程度上來說鍛鍊了她們的工作熱情，也開闊了眼界，適應了社會生活。
因此，只有俱備一定資質，且心理、各方面優秀的人才可以去疫區，必競這是一 場時間較長且防護森嚴的沒有硝煙的戰爭，還是讓我們的未來慢慢適應，到他們發光時，也就是義不容辭的責任。
木火燊輝
如果沒有好的防疫條件，還是別去了，淨給別人添亂。如果醫學相關專業，有信心能保護好自己，可以去。
不二詞
不要搞形式主義的東西，從最有效的結果來看，簡單實用的是最好的，現在防疫缺的是有經驗的大夫，使用類似以前大疫中使用過的有效方法，有些方式形式大於意義。現在網上流傳捐贈物資不能運到醫護人員手中，不知真假但值得深思。全國人民缺口罩，口罩去了哪裡？其實現在情況對於口罩及醫用物資很珍貴，稀缺，我的觀點早就該統一調配，供給，一個城市多大的用量按人頭一月的量發放，禁止個人商市流通，這樣戰時體制能充分發揮物資應用的有效性，但也得有廉潔高效的管理部門，啥唱歌防疫，唸詩抗議，甚至捐款都不是有效措施國家現在不缺錢，缺的是醫護人員的精心，愛心，有關部門的責任心，科學家人命關天敬畏心，及全國人民的安心，放心。舉例說明捐款捐物本心是好的，但在這個物慾橫流的世界裡，他們的好心購買醫護物資客觀上造成了物資的緊缺，全部堆積在武漢，武漢還是缺，其他城市的防疫呢？基本的口罩沒有，防疫如何有效，也就是沒全面爆發，試想如果好多城市很多人有病毒，空氣中充滿病菌，好多人的口罩不能防疫，傳播會加劇，所以安心呆家裡不要給國家添亂，不要亂出搜主義，不要搞形式，就是對疫情的最大支持。
牧雲tt之城
- 這個問題提的比較尖銳，怎麼回答都會有人支持，有人反對。
我的觀點是對未成年的學生不支持，也不鼓勵。對完成學業，具備一定相關專業知識，即將畢業的大學生，在學校引導和管理下，符合相關部門條件和要求並取得同意，可自願參加抗疫活動。
- 不知道大家是否還記得有這樣一部電視劇《校園先鋒》，該劇以校園為中心，講述了知識青年南方（陳瑾飾演）因家庭變故被迫放棄赴日機會頂替中風父親擔任高中班主任前後一系列的故事。其中幾集寫的是關於學生救火的情節，有幾個同學發現校園外一處失火，首先跑出去救火，教室裡的同學紛紛衝出教室向失火處跑去欲救火，班主任老師南方發現情況後沒有鼓勵學生去救火，反而極力反對、阻攔並大聲勸阻同學們返回教室。南方老師為什麼反對阻攔學生們去救火呢？她認為學生在學習階段的主要任務就是學習，成為一個有知識，有責任，有能力的人，將來做一個對社會有用的人，而不是在學生階段去做不屬於自己能力範圍外的事情。南方老師的做法引起了學校以及學生們的議論。與本期題主的提問恰好有同一性。南方老師的做法與觀點我比較贊同。
- 從法律角度，我國制定了一系列關於未成年人和大學生的法律法規：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國職業教育法》等等。《未成年人保護法》明確規定，國家保障未成年人的人身、財產和其他合法權益不受侵犯。我國政府一貫重視保護未成年人的身心健康，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展，併為保護未成年人的合法權益作出了巨大努力。《中華人民共和國義務教育法》是國家實行九年義務教育制度的根本大法。國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。為了保障未成年人身心健康，培養未成年人良好品行，有效地預防未成年人犯罪，制定了《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。上述法律法規的實施有利於保護未成年人的合法權益。
- 從保護未成年人角度，法律法規的制定正是有效保護未成年人的合法依據，也充分說明未成年人應該做符合與其年齡、學識、能力相適應的事情。
- 《中華人民共和國高等教育法》規定：高等教育的任務是培養具有社會責任感、創新精神和實踐能力的高級專門人才，發展科學技術文化，促進社會主義現代化建設。高等學校應當以培養人才為中心，開展教學、科學研究和社會服務，保證教育教學質量達到國家規定的標準。高等學校的學生在課餘時間可以參加社會服務和勤工助學活動，但不得影響學業任務的完成。 高等學校應當對學生的社會服務和勤工助學活動給予鼓勵和支持，並進行引導和管理。等等。從上述規定看，從年齡身體角度，大部分大學生已達到法定年齡，通過專業學習，具備一定相關專業知識，即將畢業完成學業，在學校引導和管理下，並符合相關部門要求情況，可自願參加抗擊疫情活動。
貳零貳零111
黨員可以積極投入到怡情當中，為祖國獻出自己的愛心。學生可自願參加，對於自己也是一種磨練和鍛鍊。
阿豪哥
我好幾天前就主張徵召醫校衛校的高年級學生志願者，奔赴湖北參加戰疫。
醫校衛校高年級參加戰疫，就當作一次特殊的實習，可以通過這次實習積累經驗提高水平，對自己以後的工作，對將來國家的防疫，都是積累財富。
醫校衛校學生參加戰疫，有醫療知識基礎，在前輩醫師的指導下，容易進入狀態起到助手作用。
學生參加戰疫，不是沒有風險，但風險可控——湖北省外的地區極少發生醫護人員被傳染，湖北醫護人員感染較多有四大原因：一是很多醫護人員在疫情公開警示前已感染為潛伏期患者，二是患者多，被感染機率大；三是防護用具資源不足，四是患者多工作量超負荷，導致自身免疫力下降。
學生參與戰疫，上述致病因素前兩項已不存在，還有助於消除上述致病因素後兩項——更多醫護者分擔患者，相對就減少了單個醫護者面對患者的數量，減輕工作負荷。
學生參與戰疫，風險極低的另一個理由，是廣東的病亡率低於千分之一，浙江病亡率為零，廣西梧州治癒出院率百分之百，充分證明疫情可控可治，加上學生年輕健康，即使萬一學生被傳染，病亡可能性也是微乎其微。
湖北之所以病亡率高，是因為疫情大爆發導致醫療力量不足，從而造成診治不及時，使很多患者錯過了最佳治療期。
也正是因為這個原因，我主張徵召學生志願者參加戰疫，使湖北有充員的醫療力量，使患者在最佳治療期得到及時到位的治療，從而使湖北的病亡率下降到廣東浙江的千分之一以下，這意味著湖北二萬多患者最終病亡數不超過三十！
宙斯眼
我覺得還是專業的人去幹專業的事情，如果學生能夠較好的受到仔細認真的專業培訓倒是可以去，但是我想這時候醫療資源如此緊缺，可能根本無法保證更加專業的培訓。
木木觀
疫情面前，義無反顧是許多人的名字，這場不見硝煙的戰爭，你我都身處其中，匯聚點滴力量，大家一定能在風雨之後看見彩虹。
馬同學的Vlog
切不可鼓勱學生去參加坑疫，這實際上就是反細菌大戰，人越少越好，越專業越好。參與人員，一定要與現場被防護者一樣的先防護好自己。這是一場特除的戰役！全國要有層次安排生活職續，來去定點，到定點消毒。人心安定。
