嘻哈辣椒2
首先你扮演的什么角色，找到定位，学习。性格的养成不是一天，关系的形成也是长期形成的，用眼睛观察，用心沟通，我想所有问题从自己出发，再去想如何改变他人
sunshingzhou
有段时间，我儿子也相当叛逆，大约有半年多的时间，让我特别头疼。
那时候，他是九年级下学期。他是提前录取了全市最好的高中，进入了最好的班级，成绩在班上不是第一，就是第二名。可是很突然地，就什么也听不进去，软硬不吃，甚至说要离家出走，说可以自己养活自己。
在冷静思考之后，我就依从了他的说法：什么都不管他，只提供他日常生活。然后，他的成绩在半年时间内一直在 下降，降到了全班倒数。他也慌了，主动来找我，我抓住这次机会对他说，让我管就得一直管下去，但我也承诺会凡事和他商量，不会专制。慢慢地我们的关系好转起来，他的成绩也在一个月内升至班上第六名。
其实在那半年期间，我一直没有放弃他。虽然没有管他，但一直在仔细观察，暗中留意，并且一直或多或少地进行聊天引导。
风中起舞
家长与叛逆期的孩子沟通，要把孩子放到平等的地位上，用对待成年人的方式来沟通会更容易一些。
进入青春期的孩子，独立性增强，就会有自己的想法，当这些想法和家长的想法不一致时，给家长的感觉就是叛逆。
由于这个时候的孩子心智并不成熟，家长希望纠正孩子在一些事情上的看法和做法，就需要和孩子沟通，解决这样的问题。但是，如果采取了错误的方式方法，就会引发父母和孩子之间的对立，不仅没有解决问题，反而会使问题变得更加严重。
家长如果想要与“叛逆期”孩子顺畅沟通，首先就要改变自己的一些原来的想法。
孩子长大了，需要得到尊重。需要给孩子某些事情上的决定权。事无巨细，什么都管，只会使孩子“叛逆”越来越强烈。基于尊重和平等的沟通方式，更容易得到孩子认同。
要维护孩子的自尊心，不要总是挑孩子的缺点，要看到孩子的优点。一般人都喜欢给别人挑错，对自己孩子也是如此。这样的行为却会打击孩子的自尊心。孩子出于维护自尊心，就会本能的反抗父母，哪怕明明知道父母说得都是对的。
“好为人师”的心理，会给自己和孩子之间带来隔阂。这也是大多数家长都有的行为，孩子被父母从小带到大，习惯了给孩子讲道理、讲知识、讲经验，却忽略了这个信息爆炸的年代，孩子得到这些的途径很多，如果，你反复去给孩子讲一个他已经知道的东西，你觉得孩子会用什么眼光看你？
所以，和孩子沟通不能光会讲，还要学会听。这也是家长和孩子之间的一种平等。
有些家长可能不容易转变对待孩子的态度，可以选择一些除了对话以外的方式来进行，比如：微信、QQ，或者互相写信写纸条。但是，无论采取什么方式，最终家长都需要改变思想。
家长和孩子沟通不畅，根源在于家长，孩子“叛逆”的想法和行为，也是因为家长不正确的沟通方式方法。家长要适应孩子长大，要适应孩子成熟。
再学二十年
如何与叛逆期的男孩沟通，这个是家长一直以来的难题，我这边提供一些参考方案：
1.孩子成长规律：0-3岁是安全感与亲密关系建立期，3-6岁是亲子关系角力期和规则建立期 7-12岁是亲子关系走向疏离期 12-15岁是青春期 家长要根据孩子的成长期来调整自己的管理模式
2.青春期的逆反怎么看：是孩子要长大和走向独立的必然阶段，有逆反家长要欣慰，是对家长成长的考验，也是孩子成长从被动走向主动的好事情
3.家长的学习：家长都是没有家长合格证的，孩子的挑战其实是对家长发出信号，要加强学习了，是家长成长的机会
4.孩子教养模式的选择：专断型（高要求，低响应），权威型（高要求，高响应），放任型（低要求，高响应），家长要学习，这三种教养模式的差别，然后去选择合适自己家庭的模式，这个可以看我的专题文章，《家长如何选择孩子教养模式》
5.很多的家庭的教养模式是这样:妈妈专断管理-》孩子不断反抗-》妈妈不断焦虑，爸爸去哪里了，爸爸参与的不够；
6.亲子关系：父母子关系要平衡，很多家庭是母子纠结，父子疏远，父母相敬如宾，所以要注意家庭中的亲子关系平衡，有时候可以采取加强父母关系的链接，把儿子放任（信任）一下；
7.父子关系良好的，建议由父亲去做工作；亲子关系确实比较差的，可以借助外力，比如老师，正能量亲戚，正能量同学；情况特别差，可以跟孩子商量，借助外力（心理咨询师）
备注：家庭是个系统，夫妻关系是第一顺位，夫妻关系良好的，就有了良好的土壤。家庭教育是根本，家长要注意自己的成长和学习，一定可以给孩子良好的榜样，解决好孩子青春期的叛逆
基于爱的家庭教育
看的出来，您也很着急，我就直接和你说说想法吧。
叛逆期的主要表现是他觉得自己是个大人了，想独立被肯定。其实这是大部分现代孩子步入懂事的必经之路。这个阶段他是听不进去你的道理，教训的，因为在内心他觉得自己已经长大了，对任何事都有自己的想法了，而且只觉得自己是对的。所以不要去一直追着他讲道理，规定他做这做那，他会很烦躁的。
尝试去了解他最近遇到了什么事，谈恋爱了？被欺负了？这时期的小孩子内心每天比国家总理想的都多。可能他是想证明自己，可能他是想做一个冷酷的“霸道总裁”，所以，去了解一下他最近遇到了什么事，可以找一下同龄的哥哥姐姐，或者他喜欢相处的人去聊聊天，不用刻意套话，他信任你，会愿意找你分享一些心里话。因为他自己也是疑惑的。然后对症下药就行。记住，凡事要为孩子留尊严。不能让他太丢脸就好。
这个时期的孩子都希望有一些神秘感，那就不要太去跟着他去问，去教他怎么做。有时候让他尝一下成长的苦头也很好。这时候家长以一个帮助者的身份出现，给点小帮助，让他继续完成就好。既让他有成就感，也不会走上歧途。
孩子有想证明自己的方式就让他证明好了，只要保证他不会走上歧途，苦头可以让他吃点。所以这时候对小孩子的钱财要注意控制，不能随意，这个社会，对他来说，没有钱很多事都会碰壁。等他在外面受了打击就会明白自己的无能了，也就不会一直逞强了。就像无数被生活磨平了棱角的年轻人也都过上了安稳的大叔生活😊。
但是如果发现他在外面不愁钱的话，也要注意，不要让他在外面做错事还没人制止。这时候需要严厉让他知道错误，哪怕报警让他们知道问题的严重性。
其实叛逆期都只是现在大部分孩子的成长过程，有长有短，只要不过度发展，都是可以接受的。
我突然想那些山区的孩子，，小小年纪已经要照顾家里老人的，应该不会有叛逆期吧，或许他们已经在小时候懂了生活的艰难，早已成熟的让人心疼。
愿每个少年都如风般自由，如草般坚韧，如花般美好的成长!!
青丹与松
孩子的叛逆期，一般上了初中才开始，初一刚到一个陌生的环境，都要适应环境和人与人交识，初一还算好好的。
到了初二就开始叛逆了，直至踏入高中阶段，在这几年里，可以称得上十八般武艺，样样精通！
孩子的叛逆，直接与家庭和父母有关，从小不懂事 到懂事，在这十六年里间就要慢慢培养了，其次最好的导师就是父母！
孩子从刚学说话和走路，记忆里就慢慢成长了，这个时期，作为父母要注意了，在孩子身边言行举指，孩子好快学会而且记忆忧深。
孩子大概到了三至四岁后，就开始装模作态想学父母干活，父母勤快、说话粗鲁不，孩子们都会学你，好与坏都记在心里，学在手里。
最佳时期，平日里多引导孩子，好事多做，说说那些大道理，什么是对、什么是不对的之类等等。
如果当孩子上了初中，才发现叛逆，到了那个时候，我估计神仙也救不了……
牛叔的乡村生活
您好，关于您的问题---“如何与叛离期的男孩沟通？”
【槑槑健康】的观点：叛离期是每个孩子都会经历的一个时期，它是孩子们走向成熟的标志之一。但是叛离期对于家长们来说是一个大难题，家长们通常是软硬兼施，但是收效甚微。下面就说一下我个人对如何面对孩子叛离期的一些看法期，希望对您有所帮助。
对于在叛离期的孩子，首先我觉得要学会倾听，倾听的其实也是一个过程。让小孩子把不良的情绪，包括不良的想法，或者是他受到的一些委屈他表达出来，或许表达的时候你再给予一定的理解，然后再给予一定的引导，然后再给予一定的帮助，可能小孩子会觉得这是一个非常好的沟通方式。
不可取的方式可能是说小孩子你听还没听，这个事情的来龙去脉以后，你立马给他做出一个指示，或者是立马给他一个，你认为对他有益的帮助。其实小孩子不知道你做出什么，他可是可能更需要的是，让他自由地来表达他的情绪，自由的表达他这些观点好的坏的，有这么一个人非常理解他，非常赞同他。然后你再适当的影响，或者可以这么说，这件事情我碰到了我会怎么样，他会觉得原来是这样，你也会有这样的情绪，你也会这样。然后你给他一个相对合理的建议，然后他会自由的表达，他会选择，他自己觉得，应该去做的一个方式，在这个沟通当中，让孩子充分表达内心想法。
希望能够帮到您，祝您家庭和睦！
槑槑健康
孩子的叛逆期一般有三个阶段，第一个阶段是能用语言完整表达自己意愿的时候，第二个阶段大概是进小学的年龄，第三个阶段就是青春期了，大约初中到高二。每个阶段需要不同的引导方式。
第一阶段，很多家长会发现，怎么孩子这段时间突然不喜欢叫人， 甚至事事都要反着来。比如大人说这个东西好看，他会立马说不好看，大人说写字，他说要画画等等。这个时期的孩子，你只需要用耐心和爱去陪伴他，慢慢的引导他，必要的时候可以采取强硬一点的教育方式。
第二个阶段，有些孩子表现不明显，孩子有了自己的小交际圈子了，他已经从过马路需要拖着妈妈手的小跟班，长成可以约三两个小伙伴一起附近玩玩。家长可以适当的给他一点点空间，让他参与一些事关他自己的小决定，他会变得更自信和独立，但是正确的是非观还是需要家长引导和监督。
这里主要谈的是第三个阶段，也是最重要的一个阶段。这个阶段的孩子，从儿童向青年慢慢过渡，角色转换的过程中，先前对父母的崇拜和服从，会慢慢淡化。儿童时期的孩子，觉得父亲或者母亲是世界上最厉害的人，可以处理很多事情。但是这个阶段的孩子，随着他自己学的知识的丰富，社会观价值观的树立，他会否定父母的观念，肯定自己的观念。
这个时期的孩子，需要获得自尊和他人（尤其是父母和老师）的尊重，这种尊重应该是“给予的”，而不是“挣来的”。尊重，意味着把孩子看做是有独特价值，有发展潜能能力，有自我指导力量的行为主体。如果你不能主动满足他的这种需求，他就会做出相应的行为来“挣”得，也就是我们所说的叛逆行为。
对待孩子的叛逆行为，家长要改变对待儿童时期的发号施令态度，不能独断专行，要控制自己的情绪，认真的听取孩子的意见，或者了解他做出某些行为的想法和理由。并且针对他的这些理由里，哪怕有一点点可以肯定的地方，都要立即给予肯定，然后再分析做得不好的地方，引导他自己发现和承认错误，并且主动加以改正。
造成这个阶段的孩子叛逆行为，有两种因素：社会要求和个人意愿。其中，社会要求来源于社会或者家长的期望和需求，反映了孩子“应该”做的事情和“应该”达到的效果，个人意愿来源于孩子的需要和态度，反映了他“愿意”做的事和“愿意”达到的结果，这个因素直接决定孩子对于某件事情所愿意投入的程度。
我们在教育和引导的过程中，需要借助积极情绪来调节孩子的意愿，使之与社会要求相契合，如果能使两者相一致，孩子从心里认同了这种社会需要，不在是外力作用下的“迫不得已”，孩子就能自觉的投入，让自己做社会需要的事情。要注意的是，我们要用“积极的情绪”，自动释放你的善意，温和你的表情！
另外一个现象，这个时期的孩子的思维大多数处在“非黑即白”的位置，对待问题容易偏激，所以和家长沟通过程中就会起冲突。比如他从书本或者其他途径了解到的一件事情，让他在心里坚定了一种认知，遇到和这种认知不一致的现象或者行为，他就会有激烈的反抗和争辩，这种争执甚至可能出现在公众场合，或者高朋满座的时候。
这种情况下，家长一般都会采用武力镇压的方式，但是别忘了孩子也是要面子的，你在保住自己的面子的同时，伤害了孩子的面子。如果必须镇压的，你可以回家马上和孩子交流，告诉他你镇压的初衷只是必须稳住场面，不要再继续批评他。慢慢告诉他（最好举例），很多事情不是非黑即白的，还有很多种情况存在，等他接受了你的观点后，再回过头来，让他反思一下，之前的行为是否过激，是的话应该怎么处理或者补救。
通过这样的一番处理，他就会懂得公众场合应该怎样顾及别人，以后有类似情况，你只需要在他耳边提醒一下，他就能转变态度。
总结就是，每个孩子都是独一无二的的，没有哪个人的教育可以作为范本，都要在不断的磨合中，摸索出引导的方式，教育孩子的过程，也是家长自我成长的过程。我们要记住：尊重，平等，宽容，理解！只有我们自己做到了，孩子才能学会！
依米花的小世界
所谓叛逆不过是在长辈眼中孩子不在听话，甚至有些事情跟你对着干，或者总是犯错误惹事情（男孩子居多）。其实很大原因是家长还把他当小孩子来管教，孩子在每个年龄阶段都有他喜欢做的事情，想要孩子顺你心意是不可能的，对待出于青春期叛逆期的小孩有如下几点建议：
1、首先你要尽可能多的去了解孩子，没有哪个孩子天生就是坏心肠，了解他喜欢的事情，了解与他接触的人。
2、适当满足小孩的虚荣心，初高中时期其实小孩子的虚荣心是很强的。
3、支持他想做的某些事情（除了做坏事），这些事情可能在家长看来很幼稚，但你要充分相信他并鼓励，以后他可能会更多的往好的方面发展，做出你意想不到的事。如果你不支持并且说他幼稚，他会觉得没人相信自己，这对男孩子来说可是很不好的事情，可能情况会越来越恶劣。
4、周末作业别催太紧，爱玩是男孩子的天性，也不要拿自己孩子与别的孩子比较，你是想让他上进，但他不会这么想，只会加深他对你的怨气。
5、千万别把自己的想法强加到小孩身上，小孩也有自己的想法，你的想法纵然是为他好，可你说服不了他，两代人多少还是存在一定的代沟。
以上是我个人观点，希望对你有用。
独步天下zz
第一，叛逆是家长给孩子贴的标签，所谓叛逆就是孩子对抗父母，对父母所讲的道理或者发出的指令不听或反驳。于是，父母就把这种情况说成是孩子叛逆。
第二，当父母说孩子叛逆时，父母潜意识就会自动地把亲子沟通不畅的结果归因于孩子，意思是“都是你的错”，而不会归因指向自己，“我自己是否有不当之处呢？”。所以，父母不要给孩子贴上叛逆这个标签。
第三，亲子沟通不畅的原因一般在父母这边，是父母没能使用孩子可以接受的方式进行沟通，父母应该寻找自己的原因。
第四，一般情况下，是父母介入太多，过度关注孩子，让孩子窒息。父母应该給孩子一定的心理空间。
第五，处理方法是：撤退+守望。
撤退使父母和孩子之间的对抗关系即刻消散。守望就是在旁边看着，在孩子需要帮助的时候给予帮助，不需要的时候就什么都不做。
