天下雜記
高興回答這個問題，小初高是三個階段，分開來回答
先說小學階段。小學階段的孩子還是比較小的，年齡在6到11歲左右，這個階段的孩子對外界充滿了好奇，喜歡嘗試新鮮事物，手機這種電子產品各種圖文動畫應有盡有，很少有孩子不對手機產生興趣，就連我家三歲的寶寶都知道跟Siri聊天讓Siri給他講故事，那麼小學生上學到底該不該陪手機呢？我不建議給小學生配手機，原因至少有兩個，一是小學生自控能力差，給他手機難免控制不住自己，老想著看手機，耽誤學習。另一方面小學生正是身體發育的時候，控制不住自己老看手機肯定會影響視力。要想跟孩子聯繫，買給電話手錶是最好不過的，現在電話手錶也不貴，還可以定位，孩子戴上也比較方便。
再說說初中生。這個要分情況，有的孩子是住校的，有的孩子是走讀的，住校的孩子家長可能牽掛跟多一點，如果家校能相互配合好，這些問題會很好解決，住校的孩子自然定期要跟家裡聯繫，如果學生配了手機，在學生歸校之後，學校可以把孩子的手機統一管理，需要的時候可以找宿管。如果學校能提供比較便利的孩子跟家長聯繫的方式，孩子也就不需要買手機了。走讀的孩子週末跟同學出去玩的時候可以帶手機，平時還是不帶的好，尤其回家寫作業的時候，有些不自覺的孩子為了儘早完成作業不惜抄答案。
高中的學生，當前帶手機的相對多一點，大部分都是家長溺愛孩子，覺得給孩子買了手機能隨時跟蹤孩子的行蹤，甚至有的家長要給孩子買比較高級的手機，其實大看不必，如果非要買，能聯繫就行，手機太高級一是孩子容易引起攀比心理，二是打遊戲更方便，就得不償失了。
清和2020
在我執教的小學裡，直到畢業，我基本不贊同孩子帶手機，主要是因為孩子還小，很多孩子過著衣來伸手、飯來張口的歲月，保管一個比較貴重的手機也成問題。其次，孩子畢竟不夠成熟，常有盲目攀比、影響思維模式等現象，這對孩子的健康成長不利。再次，很多孩子帶了手機不是為了和家人聯繫，而是派了其它用場，比如三年級時，部分孩子這個群那個群的，相互謾罵指責，罵爹罵娘，汙言穢語，骯髒不堪。
偶爾時候，我也放開。比如春遊秋遊，比如遊戲節，比如畢業典禮等，目的是為了讓孩子拍下自然靚麗的照片，留下美好珍貴的回憶。
放暑假了，升中學了，我發現好多家長基本給孩子手機了，因為大家覺得你們的孩子長大了。但是，他們真的長大了嗎？
據我目前得知，班級部分孩子晚上11:00了還沒有睡覺，他們在幹什麼呢？我想，無非是看電視電影綜藝，無非是和熟悉的不熟悉的聊七聊八，無非是拍拍美拍、抖音，無非是玩網絡遊戲罷了。這真的好嗎？你真的放心嗎？
其實，大家都知道，孩子的自控力不如大人，他們的心智還不夠成熟。在我看來，如果沒有自我約束力，沒有家長的強力指導，孩子帶手機弊大於利。
毫無節制地使用手機，其危害大家應該知道。視力下降；脊柱彎曲；不願和熟悉的人、親人交流，只願和陌生人說話；不動腦筋查閱學習內容；沉迷於網絡聊天、網絡遊戲中……凡此種種，對孩子的身體、學習的影響顯而易見。
孩子大了，帶個手機也未嘗不可。我覺得吧，你要和孩子達成某種協議；你要控制孩子使用手機的時間；你要關注孩子使用手機的內容，不該看的不看，不該玩的不玩，不該發的不發；你要注意孩子使用的場合，吃飯時玩？睡覺前玩？親戚朋友來了玩？這不好吧？
當你的孩子，帶了一段時間的手機，說話方式、精神狀態、性格特點等有所改變的時候，你要密切關注他們的手機了，不過那個時候可能晚了，因為孩子可能有癮了，可能出現強烈的叛逆了，可能要雞飛狗跳了，這怪誰呢？
大皮軲輪
我反對給小初高孩子配手機！
我家因為離學校很近，孩子小、初、高，我就沒有給他配手機。
孩子高中的時候，一個年級就只有四個孩子沒有手機，我孩子就佔其中一個，他學習優秀，考進西安一所985大學。
上大學，我們倆口子高興地給孩子買了一部智能手機，我孩子一下子抱著手機玩美了:打遊戲、刷嗶哩嗶哩、玩抖音、網購、聊天……
我孩子昏天黑地玩了兩年，大三要考慮考研了，才幡然醒悟，收拾起手機努力學習，這才成為了一個拿著手機卻知道自律的帥小夥！
對於手機，我們大人都控制不住自己，一刻不停地翻呀翻，更何況是個高、初、小的孩子呀！
想要毀你孩子，就送他一部手機吧！
家長呀，千萬不要坑你孩子呀！
西安紅霞
不應該。現在孩子不自覺的真的很多。
認識一個高中老師，他告訴我，實驗班的孩子都玩手機，我就問，那是因為他們聰明所以玩手機也不影響學習嗎？他告訴我，如果多管一管不讓玩，成績會更好。所以好學生也不能給。學習一般的更不用提了，更不能給。班主任查完寢後肯定得睡覺了，那很多孩子玩手機，影響寢室其他人不說，關鍵後半夜還有串宿舍再把手機給別人玩。說實話，家長永遠不知道你眼中的老實孩子在學校裡有多作。
其次是初中生，他們血氣方剛，叛逆的厲害，辨別是非的能力也不夠成熟。也不該給。
最後是小學生，更沒必要送了，基本每天都回家，有事家長接送時都能和老師及時溝通。
在學校裡有事，老師都會電話或是微信通知家長的。但是建議寄宿制學校，提供投幣的公用電話而不是用電話卡的公用電話。
承and諾
5G的時代已經來臨 ，未來一定是移動端的天下。講個例子啊，我有一個親戚，以前的新聞講了很多網癮小孩子，所以說他們特別害怕孩子犯網癮，所以拒絕他們接觸電腦，家裡面也不買電腦，後來畢業出來工作，很多這個辦公軟件啊，搜索資料啊，做文案啊的基礎能力都很差，所以說整天換工作，這是一個弊端啊。小學生，初中生這個階段小孩子的自控能力還是很差的，如果不配手機，擔心孩子未來會跟社會脫節，如果配手機呢，又擔心小孩子的自控能力不強，玩的時間過長，或者沉迷，其實我們家長要做的是：陪伴和引導小孩來用這個手機，我們可以教他，如果遇到問題了，如何在網上找資料去解決這個問題，學習上的難題也可以在網絡上找資料，而且在網絡上能看到更多的新聞，對他的世界觀的形成是很有幫助的，我們對孩子要做的是引導和陪伴，沒有手機的情況下他也會沉迷其他的事情，我們可以教他在手機上做更有意義的事情，關鍵是陪伴。
中醫姚曉文
依我個人的看法不應該給小初高陪智能手機：小初高都屬未成年人的孩子，這個年齡段的孩子決大多數的自控能力都不盡人意 ，更何況現在的網絡誘惑太多、陷阱太深（成年人有時都容易掉進陷阱）更何況孩子！特別是現在的手機遊戲更容易抓走孩子的心。（今年我親眼所見一店老闆打自己的孩子 ，因為孩子拿手機寫完作業後悄悄玩手機遊戲，兩個小時時間竟花了四千多塊錢的遊戲費用）所以我不贊成給小初高配智能手機。
第謙學堂
有一句話大家耳熟能詳：“如果想毀掉一個孩子，就給他一部手機“，如果孩子成績一向不錯，突然出現下滑，一落千丈，上課昏昏欲睡，效率不高，對枯燥的學習失去興趣，如果孩子使用手機，要注意這個問題，儘早收回手機。
現在手機上有很多優秀的網課，或者有些高難度的課程比如奧賽課程，當地的教學資源不足，可以選擇高水平的網課彌補欠缺。比如當下，一些輔導班面對面上課暫時停課，有的選擇線上教學，網上授課。注意孩子使用手機上網課時家長要定時做好監督，只允許上課使用。
不讓孩子玩手機，從小抓起，只要和孩子在一起，就把手機收起來，拿起書本或者報紙作學習狀，哪怕是裝裝樣子也好，給孩子帶個好頭，家長玩手機，孩子很容易模仿。
網由之路
堅決不能配，原因有一下幾點。
第一，孩子自控力查，容易沉迷手機。影響學習。
有人開玩笑說手機就是當代人的精神鴉片，一點也不誇張，大人都難對手機說不，更何況是孩子，小初高的孩子學習為主，學習為重，孩子自控能力差，90%以上的中小學生如果手機在手，一定會偷偷摸摸的玩，就算上課也還想著，導致身在曹營心在漢，學習效果可以想象。
手機太好玩了，什麼都有，滿足各人需求，所以下到小學生，上到高中生，都可以在手機裡找到他們的菜，遊戲，聊天，聽歌，上網……只有我們想不到，沒他們做不到，結果就是，一機在手，學習死球。把大量的時間精力荒廢在手機上，學習將一塌糊塗。
第二，嚴重損害學生的身心健康
長期玩手機，眼睛受不了，近視眼頸椎病一一找上門，甚至有新聞報道過有初中生長期玩手機突然失明的，腦死亡的，精神錯亂失常的。最重要的是，手機裡並不都是真善美，還有很多兒童不宜的暴力，色情，恐怖的資訊，視頻，網站，有的甚至上黃色網站，導致孩子好奇去強姦的，手淫的，有的打賞主播，把父母積蓄揮霍一空的，有上了不良網站，背精神控制，如前兩年藍鯨計劃自殺的……總之，孩子的身心都會收到巨大汙染和傷害。
第三，沉迷手機，精神不振，忽視親情的。有報道報道過有孩子不讓玩手機自殺的，殺父母的，沉迷虛擬逃避現實，喪失人性的例子也不少。
小初高的孩子如果需要聯繫，可以購買功能簡單的手錶電話或老人機，不要藉口查資料，聽聽力最終，他還是會把它變成有趣的電子玩具。有人說不要考研人性，我說不要用手機去考驗孩子的自控力。我是娟娟老師，希望能對您的提問有所幫助，謝謝
優秀呢娟娟老師
關於這個問題，我想每個人都會有不同的看法。
個人認為，小學生沒有必要配智能手機。一是因為沒有必要。現在的小學生上學放學一般都是由家長接送，路上不需要。學生在校基本也用不到，學校裡一般都是老師全程監督，真要有事，老師會第一時間和家長取得聯繫的。二是小學生自控能力不強，身上帶著手機無疑會影響孩子學習的。
對於初中學生，我認為是可以帶手機的。畢竟手機現在已經成了每個人生活中的必需品。如果是寄宿制學校，學生長時間的獨立在外，如果有事，也便於和家長取得聯繫。如果是非寄宿制學生，學生在放學路上萬一遇到事情，也能及時和家長取得聯繫。但是，初中的孩子心智還不成熟，手機帶在身上，有些學生很難控制住自己，就有可能會因為玩手機而耽誤了學業。正因為如此，人們對這個問題也就有了很多的分歧。個人認為，還是建議班主任能以把手機統一收起來管控，學生需要的時候再給學生。這樣做雖然有些麻煩，但是起碼不會對學生的學習產生影響，又能讓學生隨時和家長取得聯繫。
至於高中學生，帶手機也就無可非議了。高中階段的學生，自己的人生奮鬥目標都基本明確了，大都能管控住自己，都有了學習自主性。配帶手機幾乎不會影響學習了。
以上是個人之見，希望大家留言討論。
凡塵150465638
究竟該不該給小初高學生配備智能手機？
隨著我國經濟的快速發展，生產力提高，科學技術日新月異，智能手機進入到千家萬戶，幾乎人手一臺，那麼究竟該不該給小初高學生配備智能手機呢？我個人覺得要因人而異，不能執行一個標準。下面我將從小學生，初中生，高中生三個方面分析究竟該不該給他們配備智能手機。
首先，對於小學生來說，他們的年齡一般處於五六歲到十三四歲，正處於啟蒙期，在這個時期，他們身心發展不健全，對外界的事物不具備任何有效的認知，容易誤入歧途，同時給小學生配備智能手機容易對孩子的身心健康造成一定程度的傷害，例如近視等等。我建議家長可以給小學生配備小天才電話手錶等功能型聯繫工具，不建議配備智能手機。小學生就應該去認知外面的世界，親身體會這個世界的美好，而不是抱著手機做著七八十歲也能夠做的事情。當然，我說的這些情況都是在小學生沉迷手機的前提下，如果他們並沒有沉迷於手機，我建議可以規定小學生使用智能手機的時間，比如一個星期在家長的陪同下能夠玩手機兩個小時，儘早接觸一下高新科技，為未來學習科學技術等打下基礎。
再者，對於中學生來說，他們的年齡一般處於十三四歲到十五六歲，他們對世界已經有了一定的認知，對世界萬物有了自己初步的判斷，他們已經初步形成了自己的價值觀，世界觀，人生觀，所以他們已經開始有了自己的看法，不再一味地聽從父母的想法，迎來了她們的青春期。處於青春期的孩子，渴望瞭解這個世界，渴望得到別人的認可，容易出現攀比行為。這個時候，我覺得父母應該詢問一下孩子的意願，是否想要配備智能手機，同時跟她說清楚手機的利弊。如果孩子渴望配備智能手機，父母可以跟他約法三章，教導孩子合理合法合規地使用手機，然後父母根據情況給他配備智能手機。
最後，對於高中生來說，他們的年齡一般處於十五六歲到十七八歲，他們已經可以很好地理解這個世界，判斷這個世界的對錯與是非，他們的人生觀，價值觀與世界觀都已經成型，他們能夠很好地剋制自己的想法，同時高中三年是很重要的三年，高考也是每一個家庭的希望，所以高中壓力會很大，再加上高中知識很多而且很雜，我個人建議可以在高一高二的高中生配備智能手機，但是是在合理使用手機的前提下，否則不給配備。我是剛從高中校園出來的，所以我十分不建議給高三學子配備智能手機，高三是決勝高考的關鍵時期，切不可分散注意力，所以為了從根源上切斷不認真學習的行為，我不建議給高三學子配備智能手機，當然，如果是能夠合理使用手機，使用手機查找學習資料，利用手機學習的可以除外。
以上便是我的個人觀點，希望能夠對你有所幫助。
