一、園長的角色與職責的內涵
園長：履行領導與管理工作職責的專業人員。
園長的三種角色：領導者、教育者、管理者
領導者的任務是價值領導，專業職責包括規劃幼兒園發展與營造育人文化；
教育者的任務是教學領導，專業職責包括領導保育教育工作與引領教師成長；
管理者的任務是組織領導，專業職責包括優化內部管理與調適外部環境。
二、園長的三種角色及相應的職責
（一）領導者——價值領導
所謂價值領導就是運用核心價值理念，激勵、團結幼兒園的全體員，通過構建幼兒園發展願景，創建幼兒園教育價值目標，是全體員工（乃至幼兒家長）認同這一價值目標，自覺接受幼兒園價值目標的規範，按照幼兒園價值目標評價保教行為，完成幼兒園教育任務的過程，價值領導包括
規劃幼兒園發展和營造育人文化兩項專業職責。
1、規劃幼兒園發展。從《幼兒園專業標準》看，正確把握幼兒園的辦園方向，充分認識學前教育對幼兒身心健康，習慣養成、智力發展等具有的重要意義，準確理解國家的教育方針和相關的法規，瞭解國內外學前教育改革發展的基本趨勢，努力繼承優良的辦園傳統，凝聚園內外各方智慧，以共同願景為引領，科學合理地制定幼兒園的發展規劃，並採取有效措施保障規劃的有效落實是園長的基本專業職責。
（二）教育者——教學領導
保育教育是幼兒園的核心工作，園長應遵循幼兒教育規律和幼兒身心發展規律，引領教師科學實施保教活動。園長作為教育者，基本任務是進行教學領導。所謂教學領導是指園長為實現幼兒園的教育目標，優化教育教學系統，通過規劃保教發展遠景，制定課程標準，管理課程教學，視導評價保教活動等，以提升教師的保教品質和幼兒的學習成效的動態過程。教學領導包括
領導保育教育工作和引領教師成長兩項專業職責。
（三）管理者——組織領導
園長作為管理者，應當擔負起幼兒園組織領導的任務。所謂組織領導是指園長為了組織的利益和實現組織制定的目標，把幼兒園全體員工凝聚成一個和諧向上的集體，使大家朝著共同的目標去努力奮鬥的過程。組織領導包括優化內部管理和調整外部環境兩項專業職責。
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