totoro1988
停课不停学是目前形势下受疫情影响，学校不得已而开设的课程。由于初三和高三学生在6、7月份要参加中高考的缘故，学习时间必须得抓紧，所以，让学生尽快进入学习状态是当务之急，目前很多学校都陆续开展了网络直播课，通过网络听课让孩子们学习。但是，从家长们的反响来看，效果并不是很理想，也看到了家长不乏反对之声，而从家长们的留言中可以看出，网络直播课程存在的主要问题是，孩子在家不能自觉的学习课程。
举例来说，有一位姓高的家长谈到，她初三的女儿在家上网课，刚开始的时候家长对孩子充满信心和信任，认为孩子可以自己一个人认真地学习并做好课堂笔记。但是，在家长准备给倒点水时，却发现孩子开着课程直播却在看课外书。这个家长顿时觉得有些生气。除了这位家长之外呢，还有网友留言说，孩子说是用电脑上网课，实际上却在用电脑玩游戏，这种表现让家长很懊恼，大部分网友留言都期盼疫情快点结束，让学生们快点开学吧！再这样下去，孩子们的学习就无济于事了。
在这里，我提供一些我个人的建议，希望对您有所帮助。
第一，可以用手机镜像功能，将手机内容投放到电视屏幕上，这样做可以让孩子的注意力能更集中一些，很多孩子在网课学习中会走神，是因为要盯着小小的电脑屏幕看，不出15分钟，往往就会走神。而采用投影仪，将课程画面投射在墙上，宽阔视觉下，能一定程度缓解整个问题，会让孩子的专注力更集中一些。
第二，让孩子的书桌变的简洁一些，学习过程中，如果课桌旁边存在游戏机、小说等，往往会让孩子学习力分散，会不自觉想要边学边玩，而这会大大降低学习效率。因此，可在开展学习前，把这些有诱惑力的物品清理。
第三，可以和孩子一起学习，做孩子的同桌。现在部分家长仍然坚守在家，这部分家长，如果有时间的话，其实可以陪孩子一起听课。在这种枯燥的课程下，有家长坐在旁边，孩子反而能更自觉地学习。当然，家长如果需要在家办公，那么可以孩子在客厅听课，家长在客厅办公，互相监督，各自做自己的任务。
第四，掌握好学习时间，不宜过长。人的专注力集中时间是有限的，无论工作或学习，都需要在一定时间放松一下，然后重新投入，否则很容易对学习工作厌烦。因此，家长可以在孩子学习网络课程时，提前订好闹钟。如何订时间？可根据孩子的学习课程表来进行，一般是每45分钟一节课，中间休息5-10分钟。这样一来，有闹钟的提醒，会让大脑更清晰，也能在学习时更专注。
第五，要讲求学习的时效性，网课学习做辅助，按照自己的学习节奏进行。其实，对于高三初三这些学生来说，该学的知识都学习了，基本上这个节骨眼上都进入了全面复习阶段。因此，家长们在对待孩子上网课这件事，如果孩子有自己的复习规划，并把网课学习当辅助，那么，家长应该尊重孩子自身的学习节奏。而不要因为孩子没有听网课而充满了焦虑，从而过分干涉。
西安初中数学白老师
我发现你这个问题还具有代表性的。
根据一阶段的实践和观察，在停课不停学阶段，孩子主动愿意学习还是少数，大多数还是家长强制，或者说是为了完成老师布置的作业，害怕开学被“通报”而“学习的”。
首先、由于这个特殊时期，许多孩子宅在家里已养成了一些不良习惯，晚睡晚起。而且有的家庭对于孩子在放假时间，还是相对开学上课时的要求有些宽松的。让孩子能够自觉地在家里上网课，大部分孩子还有些心不焉，有的就只是在家长强制之下，做做样子罢了。
其次、教育部门几次通知，对于学生学习的内容和老师授课要求上，是有些互相矛盾的地方，有时通知，要求孩子几点上课，老师网上讲解等等，后来又要求一节课不超过20分钟，还有……这些都造成家长的无所适从。有许多家长也就放松了对家长的要求，那么这样，孩子更不可能愿意主动去学习。
第三、经过几天的学习，孩子觉得网上学习和课堂学习的感受是完全不同的，他们或许还没适应这种学习的方式，而且监督者不同，学校课堂是监督者是老师，而家里线上学习监督者是家长。因监督对象发生改变，那么学习的态度也就不同。当然有些家长具有良好的教育方式，那么长期形成的学习习惯，这部分孩子是例外。
第四、从学习效果上来说，并不是很好，而且老师无法及时对孩子的作业情况进行了解，那么对孩子的教育也无法真正落实。因而孩子也就学一天算一天，学多少算多少。
当然，情况总有例外，有一小部分的孩子自己具有较强的学习和进步意识，他们能够自觉地去学习。特别是高三、初三的孩子面临高考、中考，而且学校也对他们有不同的要求。
所以在停课不停学阶段，家长还是要有所督促，和孩子做好沟通。
希望疫情赶快过去，当春天阳光普照之时，我们再也没有关于“停课不停学”的问题！
大家说呢？
郑老师的教育
我想这个问题有两种情况:
一种是孩子主动愿意学。大部分学生是非常听老师话，能得到老师表扬，或者可以增长知识他们是非常乐意的。再说因为疫情原因，所有学生不能出门，玩得东西相对少了，难免无聊，再者每天学习时间不是很长，很多学生还是愿意去学的。
另一种是孩子不愿意去学的。这一部分学生是比较少，主要由一些平时在学习上不是很自觉的学生组成，。这部分学生在家长督促下，也会学习，但需要家长的约束。我想这也是一个好事情，因为也许经过家长的陪读，学生意识到了读书重要性，家长也意识孩子教育重要性，将来能把更多时间花在孩子学习上，可能还会有个别学生因为这次特别的“上学”，带来好的变化！
当然，还有极个别需要家长强制学习，其实强制学习学习效果一定不好，家长也未必能坚持下来！
修心儿
我觉得这次停课不停学以学校家长要求为主，也有许多同学渴望主动学习。
其一，因为假期比较长，开学时间也差不多到了，许多同学本身假期就努力学习，也会找许多网络视频课来看，这次老师网络讲课，孩子是很有主动学习意愿的。
其二，毕竟是假期，所以人的惰性是存在的，有部分同学不愿意学习，为了不被同学落下，也只得打起精神来学习，有一定的被动，但还是内在需求的表现。
其三，真有部分同学不想上网课，其实学校上课也不是很认真的，这部分同学上课欲望很低，只能靠老师和家长强力督促了。
所以，想美好些，还是努力上进的人多吧，毕竟网络学习也是学习，也是成长。
哆飞有话说
孩子大部分都会愿意，这就像大人不上班也难受一样。
豆腐航富
公正永生
在孩子小的时候，需要家长配合一定的强制性
马大帅奥数
都有
