幽蘭冷煙
應該問，教孩子不要還手的，是什麼心態。他們是為了所謂的道德，名聲，而不顧自己孩子的尊嚴，安危嗎。孩子一味的退讓，只會讓他適應不了社會。國家允許人有正當防衛，遇到危險，第一反應應該是自衛，等其他力量來救援，怕等不到明天的太陽。
小張746
最開始我覺得小孩一起玩沒什麼，後來有一次我火了，我寶寶才一歲走路不穩哦！鄰居家都兩歲多了搶我寶寶玩具完了還推地上，接著就撲上來扯頭髮一下掉了六七根啊，他媽媽站旁邊嘴上說著別打妹妹怎麼欺負人呢，卻是笑著說哎喲孩子難免的，你家閨女太怕我兒子了。我說那是，說完甩上門回家心疼死了，我一直覺得小孩一起玩東西分享，偶爾推搡一下沒事。後來第二天我還覺得自己可能太激動，想著怎麼說這個事。結果剛走門口聽見那女的居然說，現在小孩都是寶貝，你不打別人，別人就先打你。兒子媽媽寧願賠小情給別人說好話，我都不想你被別人打。女生就抓頭髮，男生就咬[淚奔]我硬生站門口聽完了，渾身汗毛豎起來了。還是不來往吧太兇殘了
起風了冷麼
孩子被打了，除了教他打回去，還有更好的兩招。我家雙胞胎2歲，也曾經被1個大點孩子推搡並打手多次，我跑過去維護我孩子，卻被對方奶奶說成是欺負他孩子。後來我思考了很久，是不是要教孩子打回去，詢問各個媽媽群，也自我反思，找到了比拳頭打回去更好的辦法。
01：只是教孩子打回去有什麼不好
以後遇到這種不講理孩子，這種家長，我只是帶著孩子走開就可以了嗎？我應該怎麼辦?
是不是應該告訴孩子：不主動攻擊人，但是捱打了，就打回去；打壞了，爸媽賠錢，不傷要害就可以。
單純教孩子打回去並不好。
第一，無法教育打人孩子。
教孩子打回去，不過讓人知道了我也不好惹，下次你和其他人不敢再來招惹我了。但是對這樣頑劣又無家教的孩子來說，並沒有多少懲處。還會繼續去欺負弱小。
第二，如果比你強大的孩子，打回去可能自己孩子會吃虧。
這個很好理解，但是孩子無法準確判斷力量強弱。
02：可以教被打的孩子怎麼做？
第一，和講道理的人講道理，和講秩序的人講秩序
講道理的家長不是小數目。平時我和大多數家長處理孩子大的爭執的方法是沒錯的。
和講道理的人講道理，和講秩序的人講秩序。對孩子對家長都是。
告訴對方你這種行為不對，會造成怎樣的傷害，並不好玩，下次不要了，我們還是好夥伴，一起去玩什麼吧。
孩子大點，表達能力有了，也可以這樣自己去說。
第二，和不講秩序的人用“手段”，團結並尋求外援。
我在這起孩子爭執事件上的處理，確實欠妥當，惹人詬病。孩子間爭執，就該孩子間解決，大人插手，弱化了孩子解決問題的能力，也讓大人有了把柄。也不符合法律上正當自我防衛的定義，人家欺負了你，只有你還手才是“正當防衛”。
當孩子會表達了，我們應該怎麼辦呢？
- 語言警告。
你這樣動手不對，簡單告訴他“不推”，或者擋住身體要害把對方推回去，需要眼神震懾。
- 團結其他孩子，一起維護秩序，孤立跋扈無理之人。
繼續侵犯者，孩子學會尋求組織幫助，這個組織不是家長，不是老師，不是任何長輩，
是同輩一起玩耍的其他孩子。孩子的問題應該孩子之間解決。我們應該教孩子團結可以團結的一切力量，找其他孩子。
其他孩子不需要付出太多成本會參與你提議的孤立行動，你自己也成了領頭人，可以得到更多小夥伴，而且真正教育了不講秩序的人。也不用牽扯到長輩越權教育他人孩子的問題，比用拳頭回擊更有效。
- 大家都不喜歡打人的孩子
亂打人愛動手的孩子，大家都不喜歡不願意和他玩的，但是無人領頭時，大家也只是讓他欺負著，或者躲開走遠。整體氛圍好像成了誰厲害誰撐頭，形成的大風氣就很不好。
這時候，你如果說一句，某某亂打人，我們走開點，一起去那裡玩，不和他玩。
孩子們一定會都和你走的。大家都不喜歡這樣的人，也並不需要做太多可能造成自身傷害的事情，只是大家一起走，這個就不是被動地躲開，而是主動的孤立這個孩子。也是很好的教育，讓她真正意識到故意亂打人不對。
- 和不講秩序的人用“手段”，比用拳頭更有效。
2歲雙胞胎男孩家庭，爸媽說故事，輕鬆趣味育兒，家庭共同成長。
如果你喜歡這篇文章，請點贊或分享給更多的人！
右右細毛和爸媽
這是正常心態。團結友愛是傳統美德，然而校園霸凌屢禁不止，如果孩子從小連捱打要還手都不懂，長大到學校你不覺得容易被欺負嗎？
那些所謂霸凌者，其實就是欺軟怕硬，同學之間是朝夕相處的，他們也不想天天跟人硬碰硬，所以欺負人也是挑軟柿子捏。讓孩子懂得不要主動攻擊別人，但被欺負也一定要還擊，這是必要的心態！
我小學時候，一同學經常被兩個班霸欺負，忍了兩年。結果到初中，這幾個人又劃片到同一學校同一班，這倆班霸又拉攏了幾個同學跟他們混，行為更加肆無忌憚。有一次跟這同學要保護費沒及時給，直接拿凳子把頭砸破了。
人家家長找到學校要求處分班霸，這事被班霸知道了，在班裡打了一頓之後，揚言放學後要收拾他。這同學終於被惹火了，決心反擊，放學前從學校工具室借了一把十字花的改錐，被堵牆角時挨磚頭砸了幾下之後，瘋了一樣拿改錐輪起來亂扎，班霸胳膊被紮了兩個洞。其他幾個都嚇跑了。後來兩家在派出所和學校協調之下私了，班霸轉學，其他幾個不僅不敢再惹他，也不敢再輕易欺負別的同學了。
我小學時也被這位班霸打過一次，我的選擇是當場還擊，他用書角砸我臉，我抄起拖把就朝他頭上去。說放學後叫人打我，我當時也怕捱揍，就讓我哥叫來幾個人在學校門口等我，結果他壓根沒叫人，反而看我哥來了以為要揍他，主動道歉後趕緊跑了，之後再也沒招惹過我。
所以對相對於校園霸凌有反擊意識和自我保護意識，必須從小開始培養不怯懦、不示弱的能力，這對於提升自信和膽量也是有幫助的。如果被打不還手，長大真在學校被欺負，回家估計都不敢說，最後會變成自閉自卑膽怯沒自信的懦弱性格。
城市發展報告
這是一位叫李玫瑾的專家的觀點，孩子被打了，就要打回去。
然而，法無定法。任何事，都要視具體情況而定了。我的觀點，是教孩子學會判斷情況。
我孩子幼兒園時期，就曾經跟我說同學打她。我仔細詢問過程，發現其實不是欺負人，只是小孩子打鬧，鬧著玩。拍拍打打，拉拉扯扯，只是小孩子交往的一種方式。需要引導，不應該簡單的歸類於欺負人，打架，打人之類。
瞭解了情況，我因此問女兒，你覺得，他是想欺負你，還是想跟你玩。女兒想了想，說，他大概是想跟我玩吧。我又問，那你想跟他玩嗎？你如果想跟他玩，就可以跟他一起玩。覺得他弄疼你了，就告訴他不要打人，打招呼要輕一點。不想跟他玩，就明確告訴他不能打人。可以離他遠一點。
後來孩子不曉得是否溝通過，說有個孩子說不說的，總是愛欺負她。我就讓孩子想想怎麼解決，孩子說告訴老師。後來，孩子遇到這個同學欺負她，就告訴老師。幼兒園裡，沒出過什麼問題。很長時間，孩子也沒再說有人欺負她。
孩子上了小學，換了同學。有次又說到同學欺負她，她就告訴老師了。我就跟她說，上小學了，是大學生了。不能再凡事告老師，要學會自己解決問題。實在自己解決不了的，請老師幫忙解決。後來，孩子請老師幫忙調了位置。辦法，我提示，她自己想的。小學生，不坐在一起，很少打交道，方法還挺有用。
那個愛打人的，卻經常打人。班群裡經常有學生家長因為那孩子欺負了自家孩子，在群裡告狀，要求那孩子家長給說法。後來，那孩子家長還跟我交流過怎麼辦。說他們說也不聽，打也沒用。我告訴他，少說多聽。多問問孩子想法，跟孩子聊聊，說明情況，讓孩子自己解決。能夠了解孩子想法，幫孩子出出主意，給孩子提供一些其他方法達成孩子目的。後來，也沒跟進了解，不曉得具體效果如何。五年級，學習忙起來，這類事也就少了。
愚木居士
任何極端又或者是到最後一發不可收拾的地步，都是從一開始小打小鬧開始的，我老家的玩伴，和我弟是同學，我也不知道家裡是怎麼教育的，初中三年整整三年，被同學欺負了三年，我弟弟說，人家欺負你，你就打回去，一直都是我弟弟在幫他，他和我弟說，他家裡不讓他惹事，家裡條件不好，怕把人打壞了，最後死了，最後在河裡撈到的屍體，不知道誰打死的，最後法醫鑑定，身體有多處傷痕，具體也不知道，反正就是被打死的，家裡獨子，他家裡人，都後悔死了，說什麼早知道這樣，早知道那樣，人都沒了，說這些有屁用。
以暴制暴不是最好的辦法，但是，他是最有效的辦法，我從不相信，以德報怨，別人欺負你，你就打回去，以其人之道還治其人之身，就這麼簡單，打不還手罵不還口，別鬧了，你們真單純，比孩子還可愛。
用戶101882966696
有次參加幼兒園運動會，沒時間的家長可以不去，我沒事，就去了，旁邊一個小女孩的家長沒去，她說：媽媽上班呢。因為接送的時候家長之間回聊天，所以也認識點。運動會中，老師都忙著組織活動，而且大部分家長都在，所以老師不是太關注孩子們。運動會還沒開始，有個胖男孩就踢那個小姑娘凳子，一會又打她的頭，我看不下去了，對那個男孩嚴厲的說，不可以打人。他還打，又說了他幾句，才住手，至始至終那個小女孩一點點反應都沒有，我覺得它好無助。本來媽媽沒來，別人的爸爸媽媽都來了，就有點不開心，又被欺負。後來我就對小女孩說，今天你跟著阿姨吧！小女孩特開心。我給我家孩子帶水了，喝的時候，小女孩也說想喝水，雖然也猶豫了，但還是讓她喝了，事後我也向她媽媽解釋了。從那以後小女孩見了我都特開心，還分好吃的給我孩子。我當時只是想維護孩子的柔弱的心靈。
語法初高中英語老師
我覺得那些說不應該交孩子還手的人是沒念過書還是被毒雞湯洗腦了。應該每個人都遇到過，上學的時候總有一夥孩子就愛欺負人，打人，有些還截錢，被欺負的也總是那幾個唯唯諾諾，不敢反抗的孩子。我身邊就有一個女孩子，小學的時候長的很好看，但是總是帶著一副苦兮兮的面相，不愛說話，又是剛轉來的，就成為了班裡一夥賴孩子的欺負對象，從小學被欺負到了初中，我一直保護她，有時恨鐵不成鋼罵她為什麼不還手，別人對她拳打腳踢的時候只會哭和躲，一直唯唯諾諾像個可憐蟲一樣不欺負你欺負誰。她說她害怕，我恨得牙癢癢無話可說。我記得特別小的時候被幾個孩子圍起來欺負我，我就是死命咬住為首的一個男孩子，死活不鬆口，直到他自己求饒才鬆開，自此再也不敢欺負我。寫了這麼多，就想告訴大家，不要把小孩子想的那麼單純，有些孩子是天生的壞，欺軟怕硬，你不打回去面臨的就是被永遠欺負，那麼多校園霸凌事件太觸目驚了，希望每個善良的孩子都不要遇到。。。
愛吃蜂蜜的兔子
我是在超市裡面開店的、我家小朋友4歲、一個收銀的姐姐、她女兒比我兒子小一個月、她還是我介紹去學校、分在了同一個班級、小孩子剛開始的時候會打鬧、我們都很著急，又是勸小孩子不能打人什麼、要謙讓什麼的、說你們是同班同學、不能打鬧、他們都聽不進去～
可是孩子就是玩三分鐘打一次鬧五分鐘、一分鐘之內就合好了、久而久之我們大人都互相裝看不見了、只要沒有特別嚴重就放任了、小孩子能一分鐘和好了、大人卻要記仇兩三天！覺得沒必要～小孩子之所以是小孩子、就是他們的情緒是多變的！能哭著一秒笑、也能笑著一秒哭～
這是孩子還小的時候、要是上小學了、就得他自己分辨什麼是打鬧、什麼是被欺負了～
養只吞金獸
這是正常心態的媽媽的正常表現，不讓我孩子打回去，難道我親自打回去嗎？！
小孩子的戰爭讓他們自己解決。女孩子無論大小，我會告訴我兒子，讓一次，再動手就打回去。男孩子，只要是無故動手的，他怎麼對你你就怎麼對他。
現在有好多熊家長的，看到自家孩子打人不吭聲，媽媽要是護孩子，他立馬過來說你欺負小孩子，所以最好的辦法就是教會自己孩子打回去！
