OPEN小林
網課是有用的。為了對疫情加強防控，孩子們延期回校園。但是假期延長不能無所事事。網課給學生安排了一日學習的內容，督促孩子有規律的起居，學會規劃時間，自我約束。家長們只要做好提醒就行。家長們也不必焦慮，學校開學後都是零起點教學。網課是為了豐富孩子們的假期生活。所以就讓網課成為培養孩子自學能力的一種手段。疫情終會過去，生活、學習會一直延續，就讓我們樂觀積極地去面對。
阿朱Emily
您好！我是燈火路黎，目前是一名在讀研究生，現在學校通知也延期開學了，有的課程也需要在網上完成，所以對於這個問題我有幾點自己的看法。
首先，“停課不停學”是教育部門應對疫情和即將開學這對矛盾體所採取的重要措施，也表達了社會發展的積極願望。實際上，在班級上課，老師當面教，學生當面學，是目前已經根深蒂固的教育方式，想通過電子網絡設備把教學簡單的化為一段視頻是很難的，可以想得到學生能學到的知識可見一斑。
其次，農村的學生好多未有網絡或者網絡設備。然後，還有一部分的教師，特別是資格較老的資深教師對網絡設備接觸較少，並且一個人在電腦前上課，沒有了互動、沒有提問和回答、沒有朗讀，不適上課的氛圍。另外，有很多學生家長也不能實時督促學生在家觀看網絡直播或者錄播，即使可以督促，也會讓學生感到拘束，學生也不會認真學習，也不會有好的教學效果。最重要的是，電子設備對現在的小朋友來說就是毒瘤，電子優秀的誘惑力十分巨大大，用電子設備小孩更容易分心，會在網上學習的過程中分神想手機遊戲等娛樂活動，不能達到很好的教育目的。
對於低年級而言，教育教學的對象是一群活蹦歡跳，自律性較低的孩子，我認為教學不僅僅簡單的直播就可以了，這個我們可以不必過分強求。本次的疫情雖然影響了本學年的教學任務，但一是剛好是在寒假，影響不大，再加上下半年的時間較富裕，有些課程是可以追上的。
燈火路黎
實際上，網課不是說沒意義，而是對不同的人來說，學習效果大相徑庭。對於熱愛學習並且自制力強的人網課自然是一種便捷又高效的學習方式。我朋友就是通過網課的形式進行各種學習的。她本來是一個不愛受課堂約束的學生，不喜歡定時定點的線下上課，所以線上的網課自然成為她所青睞的一種有趣又便利的學習方式了。
一步一我
自從網課以及電視直播開展以來，簡直是雞飛狗跳，家長老師出現各種吐槽，網課與電視直播到底為什麼引起家長跟孩子的各種抱怨呢？
01
“土播”老師水平不行，夾生飯難以下嚥
網上很多專業優質的網課現在都免費了，棄而不用，讓山區老師強行土播，真是浪費資源。
對的，土播！太土了，一點質量也沒有！
許多網課很優秀，沒必要讓老師土播。老師可以改革成作業做好，批改作業。
這課就是白上，折騰老師呢，學校還要批評教育呢，因為孩子開小差。對著電腦百分之八十多學不進去。加上信號不好，老師電腦水平不夠。
教育不要急功近利，磨鐮不誤砍柴工，鼓勵自學預習，短期內不要強行統一授課，否則就如蒸饅頭一樣，半生不熟再學就難了！
對於網課這一鍋夾生飯，孩子難以下嚥。開學重學，又會不認真，遺患無窮。
有人建議電視直播，要上就至少全省統一，設一個頻道。由小學到高三可以設定。比這個應該有效果。
但是也存在問題：我們學了的課難道都再次重新聽一遍，題再做一遍。現在的進度是不是停了，等電視。各地用的教材都不一樣。人教版，蘇教版，部編版等等十幾種，你教哪種？
02
孩子身體受不了，還偷玩遊戲
我家娃網課課程表，疫情結束了眼準瞎。
趕快叫停幼兒園的網課才是硬道理，學生只要縮短看電子產品時間還是可以的。
真的，停止網課吧！一個初二生，成績中等偏上，一天起碼有12個小時是看著電子屏幕的。本來就有近視，我覺得等真正開學之後起碼有300度了。每天對著手機平板上網課，1天2天就算了，多幾天，整個人都不好了，腦袋暈乎乎的，真的受不了啊。還有早自習，晚自習，各種打卡。
瞎說什麼“讓他們每天看上了五六個鐘頭的手機、電腦視頻”！十多個小時都不止。除了看七、八節課，還有寫作業看電子稿、課後複習看課本電子稿等等。
有家長大聲呼喊：請儘快用制度的方式制止網課，這才幾天孩子的眼睛就受不了了。關鍵是網課質量差，信號差，還要求打卡，上傳，讓人疲於奔命，全民焦慮啊！到現在好多學校還是強推網課，不收手，不調整，救救孩子吧！
網課讓老師和家長都煩，一直以來學校都提倡保護學生視力，遠離手機等相關電子產品！而現在網絡授課是不是難圓其說！
希望能把所謂的老師上網課停了，小孩子的眼睛受到非常大的傷害，孩子是國家的未來，統一由中央安排，孩子不要天天打卡曬作業，非常耗費時間精力。
初中小學真的沒必要上網課，佈置些基礎知識檢查就好，小孩子眼睛還未長成，長時間看電子產品，如果是我我寧可孩子落後也不給孩子上。
也有人質疑：說得好像不上網課就不會天天看電視刷手機打遊戲一樣。
但現實是：自從玩手機遊戲後小孩脾氣大學習下降，哎本來禁止碰手機，老師偏偏發作業在手機上，家裡兩老人也不懂手機丟給小孩，結果考試不及格，遊戲錦標賽拿了冠軍~
03
電視直播還得去買電視
網課，問題太多，效果差，所以很多家長支持教育部的做法，改為電視直播，堅信效果絕對比網課的效果好。
然而電視直播問題也不會少：堅信？贊同？我們家兩個孩子只有一臺電視怎麼辦？還得再買一臺，就是山區，現在也有兩個孩子的。
怎麼辦？怎麼辦？怎麼辦？
我覺得趁這個時間段，多給孩子補一點勵志課加強愛國主義教育和感恩教育，樹立正確的人生觀，激發他們學習的動力，這比什麼都重要，他要學比要他學效果要好得多。
正所謂世間安得雙全法，不負如來不負卿。有些事情有利有弊，關鍵是看到底利大於弊，還是弊大於利。
對於網課，你是什麼樣的態度呢？你又在上網課中面臨什麼樣的境遇呢？歡迎留言！
新高考前沿
據我觀察，弊大於利。自覺好學的孩子不上網課也能學，自律較差貪玩的孩子上網有了籍口。我是高二孩子的家長，為了網課（沒有網課可以斷網、沒收手機）我都快要崩潰了，前天他們父子對戰一場，實在沒辦法了，現在我放棄一切督促左右，保其能按時按量完成網上、線下作業就阿彌陀佛了，後期廠裡復工我該怎麼辦？何去何從？
用戶7453372757032
對於這個話題，大家似乎太在乎“網課”這個詞了，反覆說到學生家長老師都累，難道正常上課時他們就很輕鬆嗎？
怎樣上課，勞累都不會減少，上網課總比不上課要好，大家必須承認，學生放假在家裡除了寫老師假期留的作業，其餘時間基本都用來玩手機和打遊戲，能主動看書的不要太少好嗎，而且假期了誰都想放鬆一下。
可是該到開學時無法正常上課，遇到突發的疫情是始料未及的，而“網課”是現在比較好的解決方案，學的累學的少總比一點不學強。
我本人是開文具店的，跟學生接觸比較多，知道孩子你一旦對他放鬆要求，那麼大多數沒有自律性的孩子可是很容易跑偏的。
所以網課雖然累，請堅持一下，加油孩子們，老師家長孩子們都辛苦了！
慢生活小陳
在這種情況下網課是不得已，實際上晚課對於小學生以下作用感覺不是很大，自控能力比較差。坐在桌子旁看他30分鐘，他已經覺得好辛苦了。一轉眼的功夫，家長沒監督他。又幹其他動作嘍。就退出遊戲了再玩。現在的孩子不像以前的孩子。一點自律性都沒有。連很多初中生都是這樣的。有老師坐在旁邊，老師還有點威信力，都怕老師。畢竟班上那麼多同學會感覺到不好意思。如果在家靠電視上電腦上學，不自覺的人是很難控制到的。所以沒有學校是不行的。親身經歷過，學生感覺也累，家長也累。
用心有所願
有沒有用就看學生學習能力和自覺性。網課和課堂教學唯一區別就是管控這一塊。只要學生能認真聽講，認真做好筆記，課後完成作業，肯定有用的。學習從來都不是一件輕鬆的事。
大家都知道，一般情況下在學校上課時，有些調皮搗蛋的孩子在老師的管控下，還不是特別容易聽課，更何況是網課了。所以對於這類學生一聽網課就睡覺，開小差，老師也察覺不了。所以需要家長監督之下學習。 大部分學生還是很喜歡網課，也有不少收穫，在疫情之下，由期對面臨中高考的學子，目前上網課是最好的選擇。
佩隴微課堂
對有自學能力和自控能力的，肯定有用。若理解能力稍差，效果就不好。自控能力差，倒是起反作用，用手機玩微信和QQ 聊天，卻跟家長說在聽網課，這樣的恐怕在校上課也沒用。
一輩子為他人活著
一、什麼樣的人適合網課
第一，如果你是你的高中是省重點，市重點，甚至小重點的話，不建議選擇網課。因為你學校的老師已經足夠厲害了。成績提不上去多和老師溝通就可以了。如果你是普通高中的學生，你非常努力的學習，但是分數還是很低；或者你覺得你的老師講的不好，你聽不進去；或者你對某一門學科就是不感冒，知識不進腦子。這個時候你可以選擇網課。
第二，你需要有很強的自制力，或者你有能天天盯著你的家長。要看網課，一定是通過手機或者電腦或者平板。自制力不強的話，彈出個消息，頁面來個廣告，都會分散你的注意力。更別提看著看著課就開始聊微信打遊戲的了。以我為例，我自制力差的很，一開始看網課的時候，總偷摸切屏出去看權利的遊戲，看lol直播。後來每次我看網課的時候我媽都端著一壺茶坐在我身後看著我屏幕，事情才發生微妙的變化。有的同學聽網課不是為了學習，只是為了給自己一個心裡安慰罷了。有的家長給孩子買網課，只想證明自己對孩子負責了而已。這樣的同學，網課反而是在浪費時間浪費錢，不如老老實實待在學校讓老師監督你。
二、網課靠譜麼
我們要明白一件事是，在線下，我們沒有權力選擇我們自己的老師。每個老師每屆就教這幾個班的學生。不管老師講的好不好，你都得聽他講課。老師實力強，那就會去重點學校，或者在普通學校帶重點班。學校的老師不太需要和別人競爭。而對網課來說，平臺多如牛毛，同行多如牛毛，每天新冒出來的網課老師數不勝數。而且差評，低評分，負面評論帶來的影響都是致命的。所以，網課老師想在線上站穩腳，是需要過硬實力的，不然早就被同行淘汰掉了。所以，一直做網課很久做到現在還沒被淘汰掉的，可以認為都是經過時間檢驗的精品。不會有某個網課一直騙人還能一直活著的。
