面對一再延期的開學時間，最開心的是孩子，最頭疼的是家長和老師。孩子延期開學，在家裡如何做到不耽誤學習呢？皮皮整理了一些假期學習方法和技巧，希望能夠幫助到家長和孩子。
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抓心態
假期，最重要的是抓心態。以往，孩子因為過春節而心散，因為開學而焦慮，再加上寒假短暫，不知不覺荒廢了一個月。而在這個特殊的寒假中，孩子因為一直宅在家而變得煩悶，加之開學延遲，更加無心向學。即將進入二月下旬，家長應該及時調整孩子的心態，端正其學習態度。
教育部一直強調“停課不停學”，是希望孩子珍惜寶貴假期，希望家長科學安排孩子的學習、生活和鍛鍊。利用好家庭現有的、網絡上優質的教學資源，引導孩子學習。特殊時期也是難得的“人生大課”，每個人身臨其中，必然有所感悟。
2. 培養孩子的責任感和感恩之心
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抓習慣
教育家葉聖陶說得好，兒童教育就是培養好習慣。習慣是穩定的、自動化的行為。
飯前便後洗手，洗手要有正確的方法和步驟……
可能家長在平時重複、嘮叨了無數次都未必有效，但現在學校、社區、各種媒體都在反覆強調良好生活習慣對防止疫情的重要性，家長要做的就是針對不同年齡階段孩子的認知水平和知識接受能力，讓孩子瞭解有關新型冠狀病毒的相關知識，並以身作則，和孩子一次次地把這些習慣做到位：從公共場所回家以及飯前便後認真洗手，避免用手接觸口鼻眼，打噴嚏或咳嗽時曲肘遮住口鼻，外出佩戴口罩等。
等疫情結束，也許你會發現孩子已經有了良好的衛生、生活習慣了。
除了衛生習慣，也要讓孩子養成堅持的習慣、專注的習慣、高效的習慣，每天都要堅持學習，學習時不能三心二意，不能東張西望，不能跑來跑去。拒絕拖延，拒絕偷懶，不能放任孩子找藉口不學習。
一旦發現孩子分心，就要及時提醒，多鼓勵，多引導，保證其更高的學習效率。
先抓習慣，再談成績！假期的意義就是為了新學期做準備。
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抓作業
原定的寒假已接近尾聲，大多數孩子應該已完成作業。若孩子還未完成，說明其學習存在明顯問題：不重視學習，不懂得規劃學習，不能高效學習。
現在抓孩子的寒假作業，應該抓好這3件事。
1.寫作業前先問問孩子：哪一項作業是最難的？哪一科作業是最多的？哪一項作業需要家長的配合？讓孩子自己講清楚作業的詳細情況，引導他做好計劃。家長提前瞭解清楚孩子的作業情況，知道如何輔導。
2. 輔導作業要注意：先讓孩子做好作業並且檢查完畢，我們才去輔導。發現孩子做錯了，不要急著幫他改正，要讓孩子自己反思、修改，尋找正確答案。發現孩子走神了，不要急著斥責，稍微提醒鼓勵即可。
3. 檢查作業有三步：檢查之前的作業，做錯的是否已更正；檢查難度較大的作業，從中發現孩子的不足；平時多提問，多指導，幫助孩子及時複習，學會思考。“陪讀”最重要的是陪寫作業，家長陪得越好，孩子進步越快。
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抓基礎
很多家長都知道，要利用寒假幫助孩子實現彎道超車。然而沒選對彎道，孩子有可能越衝刺，越落後。一個基礎較差，考試經常倒數的孩子，最需要的不是提高，而是夯實基礎。
1. 迴歸課本，把教材多學幾遍。
語文的字詞句段，數學的公式定理，英語的單詞語法，這些都要學好。要讓孩子重視平時的基本功訓練，把課本上的例題、堂上練習做多幾次。
2. 結合作業，把知識學透。
利用好老師佈置的作業，夯實基本紮實的基礎學習、寬泛的知識面，比提前學習更重要。
5
抓積累
魯迅說過：“無論什麼事，如果不斷收集材料，積之十年，總可成一學者。”積累與運用，是中小學生學習中很重要的一項能力。上課時，孩子學習的重點在獲取知識上；放假後，孩子學習的重點應該在積累上。質變來自於量變，讓孩子做好這3個本子，受益匪淺。
1. 摘抄本摘抄好詞好句，平時閱讀、看報時就要多留意。摘抄經典素材，積累名人事蹟，以及一些典型案例。摘抄生活素材，比如寫日記，把生活中有趣的、有價值的事情都記錄下來。
2. 筆記本上課時，記下老師強調的重點知識，以及課後要請教的問題。 下課後，把今天學過的知識整理一遍，把零散的筆記歸整起來。考試前，整理好每一課的筆記和重點知識，最好畫出知識框架。
3. 錯題本凡是做錯的題目都摘抄下來，反思做錯原因。凡是常錯的題目都歸類起來，發現存在的學習問題。凡是考試前都重做一遍錯題，直到確認類似題目不會再做錯。
學習需要日積月累，再簡單的知識積少成多，也會成為大學問。
6
抓閱讀
每逢假期，作業總少不了一項——閱讀。我們知道孩子平時沒空閱讀，更應該利用假期時間，在書海中盡情暢遊。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書，是世界上成本最低，卻獲益最大的投資。沒有不愛閱讀的孩子，只有不會引導的家長。如果孩子不喜歡讀書，我們可以這樣引導他。
1. 為孩子讀書，激發其創意。
比起紙上枯燥的文字，如果家長能生動演繹故事內容，孩子會聽得更投入。還能夠在家長的講述和引導下，展開想象的翅膀，培養創造力和創新力。
2. 把主動權交給孩子，讓孩子自己培養興趣。
不用硬給孩子做計劃，規定他讀什麼書，孩子會建立起一個屬於自己的閱讀世界。在孩子大一點的時候，可以建一個小書架，閱讀角，滿足孩子的閱讀需要。
3. 多和孩子討論，讓其獲得成就感。
當孩子提起書中話題時，家長要積極、主動地互動，滿足孩子的傾訴欲與表達欲。最好不批評，不否定，我們參與討論的興致越濃，孩子得到的成就感越大。請相信，愛閱讀是孩子一生的財富。
7
寫在最後
在這個“超長”寒假，希望各位父母不要將您的孩子一味地推給在線課程，不僅僅讓孩子“安心讀書”，希望您能在引導和參與中，給予孩子對其一生真正有益的素養與能力。
親愛的家長們，讓我們給孩子們上一堂生活課，教會孩子們講衛生、守規矩；給孩子們上一堂自然課，教會孩子們敬畏自然、敬畏生命；給孩子們上一堂家國情懷課，告訴孩子們這個國家、這個民族的堅強與偉大。
家長既是孩子的第一任教師,也是孩子的終身教師。各位家長，加油呀～
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