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我是張旭語文，很願意與您一起探討問題的實質！
初中階段，孩子的成績落後了，會讓孩子對學習產生恐懼感，進而會厭學。所以家長一定要幫孩子樹立信心，努力追趕。
那麼，怎麼做才能幫到孩子呢？
第一，找出孩子學習落後的原因。
查找原因很重要。因為只有找到原因，才能有針對性地幫助孩子。這就好比看病，找到病因，才能藥到病除。
那麼，怎麼查找原因呢？
01、要確定是哪門課程。
02、確定是課程中的哪些章節。
03、確定是記憶的問題，還是理解的問題，或者是個人情緒的問題，或者是談戀愛了……
04、是一次考試，還是兩次以上考試出的問題。
原因找到後，就要根據找到的原因來具體幫助孩子。
第二，讓孩子做作業上和考試卷上的錯題。
做錯題是幫助孩子提高成績最有效的方法。
為什麼這麼說呢？
因為錯題最大限度地展示出了孩子對所學知識的掌握情況。簡單說，錯的就是孩子不會的。
如果只讓孩子把錯題糾正了，顯然是達不到幫孩子提高成績的目的的，而且效果甚微。
那麼，怎樣幫孩子做錯題呢？
01、要根據錯題，確定課本中的哪個章節孩子沒有學會。
02、把沒學會的章節重新學一遍，或者幾遍。
03，學完後，讓孩子找出做錯的原因。
04、幫助孩子找與錯題中的知識點相同、相近的題讓孩子做，最好多找一些（五道以上）。
05、孩子完全學懂後，做一次小測驗，以檢查孩子的掌握情況。
對家長來說，要完成上述5點有些難度，但是為了能幫助孩子重新找回學習興趣，無論如何要去做，哪怕找人幫助。
第三，鼓勵孩子建立學習信心。
孩子成績落後了，有些家長不問青紅皂白，就臭罵孩子一通。他們會斥責孩子說：你是咋學的？人家是咋學的？
這就是不懂教育的家長對孩子說的話。問題是：你知道孩子是咋學的呢？你知道孩子在課堂上是什麼表現嗎？你知道班主任和任課老師是怎麼評價孩子的嗎？
只有弄清楚了這些問題，家長才可以批評孩子。
不過，我是不主張家長通過批評想要讓孩子好好學習的。因為批評孩子只會讓孩子逆反，其它則一無是處。
查找到孩子學習落後的原因後，就要立足於給孩子打氣，讓孩子重新建立學習的自信，找到學習的興趣。
鼓勵孩子，肯定孩子，無疑是讓孩子建立學習自信的不二法寶。
生活中的許多事，並不是我們不能做到，而是我們不相信能夠做到。
所以只要家長有信心，一定能讓孩子堅立學習自信。
總之，為了孩子，家長就要犧牲玩手機的樂趣，就要耐下性子，就要投入更多精力！唯如此，才能幫助孩子，讓孩子儘快補上落後的成績。
張旭語文
初中成績被拉開，應靜下心來反思自己存在的問題，可以從以下幾個方面反思：
第一，聽課。有的同學一開始還很認真地聽課，能跟著老師的思路走，後來放鬆對自己的要求，上課不認真聽課了，老師講的內容都不清楚，課下也就沒法複習，成績肯定會拉下來。
第二，記筆記。好記性不如爛筆頭。有的知識我們可以當時聽懂了，但沒記下來，過後就忘了，想複習也不知從哪下手了。所以要記筆記，要會記筆記，記老師講的重點、難點，自己的困惑，不用什麼都記。
第三，錯題本。每個學生做的題都不少，但有的同學效果卻不好，好多題是白做了，不能通過做題歸納出題的規律，所以要把平時做錯的題整理在錯題本上，總結答題規律，平時多看，那麼做題才有效果。
第四，認真寫作業。作業是檢驗所學的知識點是否掌握，有的同學認為作業是給老師寫的，應付應付就成。結果所學的知識得不到消化鞏固，成績慢慢地就支拉開。
第五，書寫。每一學科都要注意書寫，應保持卷面整潔，書寫清楚。尤其在文科書寫佔很大的印象分，認真書寫也能培養自己做什麼都認真的習慣，學習就怕認真二字。
細節決定成敗。成大事的人都是非常重視細節的，注意細節問題，多反思，成績一定會慢慢追上來的。相信自己。
杉杉心雨
初中學習階段的課程較多，學習成績被拉開，需要注意以下幾點：
一、首先要明確自己學習過程中的弱科和弱項是什麼，成績既然拉下了，一定有自己的弱項，是理化生還是語數英？是體育？還是理化生的實驗操作？還是信息技術？自己是學習的主人，如果存在弱課 自己就最清楚，要立即趕上，在短時間趕上，因為還有新課，自己要利用課餘時間補短板。
二、補短板強弱項，真對自己的弱課程，要有的放矢，不恥下問，刻苦鑽研，用短時間趕上來，不會的不懂的問學生問老師，重新開始學習，認真看書，重新審視章節內容知識的前後聯繫和來龍去脈 ，確實把概念、定理、公式、性質和方法記得住用得好。
三、認真聽講 ，新課程不拉下。在刻苦學習弱科時還要認真聽講新課程新內容，一心一意的專心致志地聽老師講課，學習是一個較系統工程，預習、聽講、記筆記、思考、作業完成等等哪一項也不能拉下。
四、要養成良好的學習品質。這點也很重要，首先要知道預習，養成課前預習的良好習慣，通過課前預習，在課中學習時就能有的放矢聽老師講解，可有選擇的學習，可以進行重點的聽講，從而提高學習效率；其二，要認真聽講，老師講課過程中，自己的思維要緊跟老師的思路，一字不拉一句不丟地記憶在心理，緊跟思路，緊盯板書，緊扣話語；其三，要在講課過程中認真記筆記，要建立各科目的課堂學習筆記，記錄老師的講解流程和重點強調的地方；其四，要認真完成作業，當天作業當天完成，當堂作業當堂完成，要養成良好的作業完成習慣，認真讀題審題，認真規範書寫，認真驗證和反思，反思一題多解，反思多題歸一，多圖歸一；其五，要不恥下問敢於質疑，不懂就問，不要不懂裝懂，要認真思考，要敢於提出不同意見 ，要敢於大膽地提出不用意見和解題方法。
以上僅僅是自己的思考，不妥之處敬請大家批評質疑。
李顯峰
我認為要從以下幾點分析:
1、自我規劃，制定適合自己的學習計劃。
這是在不影響正常上課學習的情況下，根據本人對知識掌握情況，制定一整套複習計劃，每天學習掌握不易太多。但一定要弄懂明白一類知識點，循序漸進、一點一點追趕。（初中生課本知識點可以自我歸類）。
2、課堂一定要專心聽講
上課一定要跟上老師的節奏，專心致志，做好筆記。有些知識點老師認為可能簡單，一句帶過，也學那個知識點對你來說，確是非常重要的。害怕上課跟不上老師的節奏，可以提前預習，自我先試著掌握。這樣，老師講解時，你能容易接受。
3、自我考核、自我測試
做作業時，就按照考試時，約束自己。不怕不會做，就怕自己不思考。總是記得似懂非懂，做題考慮一半，就翻閱參考資料。做完作業，自我分析不足之處。納入自己下次複習計劃之中，參考第1點（可以不及弄懂，讓那個問題先短暫的擱置一下，就向讓子彈飛那部電影一樣）。
4、克服煩躁、好動的習慣
學習成績拉下，及於立即趕上，這樣容易煩躁，心情不能平靜。就是會做的題，也會讓你做錯，這樣容易氣妥。其實，不要著急，不要洩氣。要認識自己，分清輕重。我常常告訴學生:打了敗仗找有點、打了勝仗找缺點。學習也是這樣的。
5、定期回顧、驗證自我
一段時間後，再一次把以前不懂得知識，自我回味，驗證一下自己掌握情況。溫故而知新。該讓子彈停下來了。
6、注意休息、養精蓄銳
學習歸學習，還要自我調節。做到勞逸結合。
這些就是我一些粗略的解見，不足之處請批評指正。謝謝
金蘭麗澤
初中學習成績被拉開，要從多方面考慮。
1.學習環境不適應。如果是剛剛升入初中的學生，小學的學習環境，學習氛圍以及學習習慣都和初中生有本質的不同。剛剛踏進初中校園，有的學生還不適應新的學習環境，再加上課業的繁重，初中老師和小學老師的講課方法也有所不同，所以導致學生的學習習慣不適應，沒有儘快的進入學習狀態，導致成績被拉開。所以作為學生，一定要儘早的適應初中的學習節奏。
2.課堂聽課不在狀態。作為初中生，如果聽課狀態不好，甚至不會聽課，思維不緊跟著老師，成績自然不會提高。其實這也是學習習慣，學習態度的問題。要保證學習成績提高，必須學會聽課，學會記筆記。
3.課後不刻苦。如果學生當堂學習知識點沒有落實，課後應該積極主動，問老師問同學，把不懂的知識點學會。而有的同學恰恰缺少這方面的主動性，遵循是有連慣性的。日久天長，會產生惡性循環，不懂的知識越來越多。成績自然會被拉開。
4.和老師溝通不利。有的家長認為學生上學就行，至於會不會那全是老師的事兒。根本不配合老師的工作，或者根本不關心學生的心理，導致不瞭解孩子的心理狀態。很少甚至不和老師溝通。
5.家長走不進孩子的心裡。看到學生成績下降，不是找原因分析問題，而是一味的指責，甚至是劈頭蓋臉的責罵，導致學生的逆反心理。
綜上所述，作為家長應該細心，耐心，再加上責任心，多方面的瞭解孩子的心理及學習狀況，發現問題及時和老師聯繫，配合。
紫羽流蘇
“千里之行始於足下 ，合抱之木生於毫末”，細節之處更能決定成敗。個人認為初中成績優異關鍵取決於學生的兩個因素:良好的學習習慣和良好的學習品質。
一、良好的學習習慣
1、課前認真預習的習慣。其實在小學我們就已經有提前預習的作業，這裡的預習不是簡單草率地預習，我們一定要保證預習的質量，把不會的不理解的勾畫出來便於上課認真理解。
2、上課認真聽講、做筆記的習慣。上課聽講一定要聚精會神，保持專心。因為聽講就是接受信息的過程，如果你沒有認真聽課，有些知識你學不會不說，甚至還會忘記一些知識。
3、課下認真完成作業的習慣。千萬不要小看這一點，這正是檢驗你聽課掌握與否的關鍵，遇到不會的認真思考，記下不會的部分，千萬不要抄襲別人的作業。
4、課後複習的習慣。這裡的複習是指把以前的知識有規律的經常複習。知識需要複習鞏固才能完全消化理解。一些不足也是通過複習發現解決。
5、及時向同學和老師請教的習慣。遇到不會的問題一定要及時找別人解決，千萬別放任不管。也不要覺得不好意思，記住不恥下問是進步的關鍵。老師喜歡愛問問題的學生！
二、良好的學習品質
1、抵制誘惑，自我控制。現在社會上誘惑的因素太多（手機網絡），甚至青春期異性吸引等等。學生在面臨這些因素時一定要約束好自己，不要因為一時的放鬆毀了自己。
2、自我反思，查找不足。學習最忌諱的就是驕傲自滿。一個人必須時刻驚醒查找自己的不足，這樣才能發現問題，讓自己更快的成長和進步。
3、自我調節，正視失敗。說白了就是要有抗挫折能力。學生成績出現上下浮動很正常。我們不要因為一次考試失敗就暗自傷心。俗話說失敗是成功之母，如果你連這小小的挫折都不能接受，那麼以後走上社會你就很難生存。
4、自我激勵，相信自己。初中學習枯燥無味，甚至城裡有時還不理想，在這個時候可以讓他們多看一些激勵自己的書籍，給自己一種心理暗示“我能行”！
總之細節不容忽視，初中生活是孩子求學生涯的重要一步，作為家長的我們更應該成為孩子的良師益友。在孩子失敗時，給予幫助；在孩子迷茫時，給予指引；在孩子成功時，幫其冷靜。為他的成人成才奠定夯實基礎！
雨後123456789
你的孩子如果是初中時期成績就被別人甩的5米多遠，我認為有以下4個細節你沒有做好，從而導致這樣的程度！
第一，你的孩子不知道上學為了什麼，也不知道天天背個沉重的書包去幹嘛！
第二，排除第一點，你知道為何而學，但是一到初中，成績一落千丈，到了青春期的孩子一定要認知青春期需要家長做些什麼，自己做些什麼，這兩點解決了，孩子就不會迷茫在豆蔻年華的小路上！
第三，學習方法錯了，小學不像初中，知識點逐步深入，需要弄懂做題的每一步驟，事後都需要進行驗證，第一步錯了，後面就大錯特錯，這就是高分與低分的差距在哪裡？
第四，再排除以上3點，你做的都還可以，就是成績還是上不去，我認為是你不夠專心志志，不虛心請教那些比你優秀的同學，找出自己的不足之處，加以改進，多問，要不齒下問！還有一個非常重要的細節就是要把身體健康放在一個很重要的位置，因為沒有一個健康的身體做保障，你的學習成績肯定會一落千丈！
心都靜了
找出原因，然後調整心態，究其原因，找到相對的辦法，解決掉問題，是知識點問題，還是答題技巧問題，還是考試時候的心態，是什麼方面造成的原因，所以我們找到原因，才最重要的！
敦敏數學
先要分析初中學生的特點。初中以後馬上面臨著青春期，青春期的第一個特點就是逆反，初一、初二的孩子是“油鹽不進、刀槍不入”，幾乎無法教育；青春期第二個特點就是學生會面臨早戀，早戀會給學生帶來很大困擾。以上兩個方面如果引導不到位，可能會影響學習成績。
我認為老師和家長要從以下幾個方面來關注：
1、要傾聽孩子心聲，尊重孩子個體意識。
2、教育方法要寬容與約束並施。
3、營造一個和諧幸福的家庭氛圍，讓孩子在快樂中學習、生活、成長。
4、幫助讓孩子樹立學習目標。
以上4點都可以展開為一個獨立的課題，這裡無法展開，希望對你有幫助。
立人楊老師
在我看來，孩子的成績被拉開主要由兩方面導致：
1.學習習慣導致，很多孩子的學習習慣沒有養成，導致和其他孩子差距越來越大，例如同樣是一道題，有的孩子讀一遍就清楚的知道了，已知是什麼，求的是什麼，應用學過的什麼知識去解決，而有的孩子即使讀題兩遍也不知所以然，這就是學習習慣沒有培養好。
2.學習意志力各不相同導致，有的孩子遇到簡單容易的問題就很有信心，很輕鬆的解決，遇到難題往往連題都不能耐心讀完就放棄了，當然導致這種情況出現的原因很多，家長也有一定的責任。
綜上學習習慣和學習意志力是導致孩子成績拉大的主要原因！
