放牛班的牛
一家長因厭煩每天在群裡上報孩子體溫，而在家長群裡對老師口出惡言，對此你怎麼看？
我覺得這樣的行為非常不值得提倡。疫情當前，人人平等
其實每天上報孩子體溫，是現在很多家長都在做的一件事。
相信有很多家長對於這個事情是抱以理解和支持的，而且班主任要完成這一個任務，也同樣是關心孩子的一個方式。
而這位家長僅僅因為自己的厭煩，就對老師、學校惡語相向，這其實本身是素質不高的體現。
在特殊的情況下，不想著團結一致，他總想著要搞特殊，我想這樣的家長，並沒有真正理解“家校合力，共同教育好孩子”這句話的真正意義。
積極配合，互相理解
在這個人人自危的疫情大環境下，應該每個人都要積極配合。
其實每天給孩子量一下體溫，瞭解一下他們的身體情況，並不需要花特別長的時間，現在有一些電子的體溫計只需要幾秒鐘就能解決這個問題。
通過量體溫這一件小事，我感覺到這名家長對孩子的身體健康似乎並不是特別關注。或許在工作單位，他也並不願意配合進行體溫的測量吧。
那萬一他感染上了病毒，很有可能就會成為一個行走的傳染源，導致一系列的不可預知的嚴重後果。
所以積極配合，互相理解，是在當前下每個人都應該自覺遵守的行為規範。
家長的行為是對孩子最好的教育
有的孩子還小，並不懂事，家長是孩子最重要的老師，家長的一言一行會直接影響到孩子今後的素養。
所以說到底，家長如果沒有這種紀律性和責任意識，那麼培養出來的孩子可能也會帶上這樣的壞習慣，最終受到傷害的還是孩子自己。
結束語
教育孩子無小事，事事都要琢磨和細心，家庭和學校只有兩方面共同努力，孩子才能夠被教育得更好。
希望在疫情之下，每個家長和孩子都能配合好學校的各項工作，也是為之後孩子正常回到學校平安上學，奠定堅實的基礎。
Wunei媽媽微課堂
看到這個題目我就感到氣忿。應該說，我認識的好幾個班主任老師就遭遇了這種情況，我愛人也是。
我愛人是本地一所小學的老師，長年擔任班主任。在前天，因為要求學生家長上報體溫，班級群裡面也遭遇了這個情況。有個學生家長是這麼說的：“老師，你們煩不煩，上報孩子體溫一次就可以了吧，哪個體溫不正常上報好了，以後我是不報了，別吃飽了沒事幹，耽誤我們掙錢”。
我的愛人給他是好說歹說，這個家長也不上報孩子體溫。後來，我的愛人也生氣了，在群裡留言：“假如家長不上報孩子體溫我們也沒辦法，那就只有請辦事處人員給你們上門服務給孩子量體溫了，假如出現什麼事，後果責任自負”。留言以後，該家長頓時急了，馬上上報了孩子體溫，但是留言道：“老師，我好歹也是一個老闆，別這麼讓我丟臉好不好？”
愛人給我看了這位家長的留言後，感到真是很無語！
題主在問題描述中的情況更無語，福州倉山區有學生家長因為疫情期間給孩子上報體溫問題，在微信群和QQ群中攻擊老師和學校，語言出格。我想弱弱地說，疫情防控期間，這些家長你們對疫情的貢獻在哪裡？這些家長你們的素質跑哪兒去了？
我的幾點看法：
01疫情當前，配合老師就是對疫情防控的最好貢獻。
今年春節，因為疫情來襲，全家人都宅在家裡，心裡煩悶，這些都是可以理解的。但是，既然上級部門要求老師孩子上報體溫，這就是對孩子健康狀況的最大關心。關心你的孩子還有錯嗎？作為家長，應該理解。其實，有時候應該把有些問題方面反過來想想，將心比心而不是一昧的怕麻煩。
作為家長，在疫情期間你感到煩躁苦悶，但是你想過嗎？當老師的也是孩子家長呀，上級部門和學校指派了任務，當老師都要花時間去完成。當家長的花幾分鐘的時間就能完成，又能檢測孩子的身體狀況，還有理由不配合上報數據嗎？
02.家長的行為是對孩子教育的最好榜樣。
教育需要家校銜接。在很多層面上講，家庭教育還要重於學校教育。假如家長不注意自己的一言一行，不注意加強自己的思想語言素養，那麼孩子就會沾上很多壞習慣。
03疫情面前，大家互相理解、體諒、配合才能共渡難關。
說實話，從當前疫情防控期間來看。正是因為一部分人對疫情的不瞭解，對別人生命的漠視，對很多工作要求的不配合才造成很對人傳人的病例不可控制性。像有些可控制病例就是因為一些人不配合，出去亂串，出去聚會傳染的，這還不值得引起警惕嗎？
所以，我認為疫情當前，只要支持上面的政策，互相理解、體諒、配合，才能共渡難關，讓疫情得到有效控制，讓疫情得到消失。
總之，家長和老師都不容易，特殊時期特殊要求，我們大家都攜起手來，共同一條心，相信疫情的消失，學生的開學陸續就會到來了。
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我只想說這位家長您衝動了！上報體溫不是老師自己發起的任務，僅僅是在執行上級佈置的任務。而且老師自己每天也要報！
看到這個問題我就想起了在我身上發生的一件事情：學校應上級要求讓做一個金山小程序，要求家長每天上午、下午兩次上報體溫情況。我做了大半宿，好不容易做完了，第二天晚上卻發現好幾個家長都沒有上報。我就一個一個打電話通知，結果有一位家長氣呼呼地說：報什麼報，我們又沒毛病，要是有毛病我們早說話了！說實話當時聽了我心裡也很委屈，好像這是報給我個人似的。
在報體溫這件事情上，我確實想說幾句。
不要讓報體溫成為一種任務，還是要求每個人如實填寫，為自己負責，為他人負責。
每天我們都會在單位群裡上報自己的體溫，然後提醒學生上午和下午兩次上報體溫。現在卻發現有不少人把這個當成一個敷衍的任務，例如明天還沒到，有的人就早早把體溫填上了。可笑的是填體溫的時候看都不看一眼，居然天出了26度八，63度五，這樣的溫度，簡直讓人既可氣又可笑。
雖然這位家長在群裡態度非常惡劣，不該爆粗口，但是確實折射了現在報體溫的一些反常現象：流於形式應付敷衍，沒有起到真正的作用，還給家長和老師造成了不必要的負擔。
只有每個人認真填寫如實填寫，才能讓體溫上報表有價值，這既是對自己負責，也是對他人負責呢。學校和教育主管部門要的不是數字，而是實際師生的身體狀況。
家長和老師之間還要互相理解，無論是在學習上還是對抗疫情方面。
現在家校矛盾經常凸顯出來。很多家長一肚子委屈，既要給孩子輔導檢查作業，還得給孩子上報各種表格。尤其家裡孩子多的家長，簡直忙得焦頭爛額。說實在的，老師的任務也不輕，盡心盡力的去盯學生，每天從網上查看孩子們的作業情況，用心檢查孩子們的體溫報表，然後上報給領導。無非是希望學生能夠學好一些，假期的時間儘量不要浪費，盡心盡力交辦領導的任務。作為同一戰壕裡的戰友，家長和老師應該站在同一條戰線上，因為目標是一樣的。
我看過這件事情的後續調查，雖然家長在罵完老師之後退了群，老師還是每天打電話去詢問孩子的體溫情況。家長也表示那天確實沒有控制好情緒，不該說出那樣的話。其實我也能夠理解家長的感受，疫情當前的情況下，每個人的心情都很壓抑，家長比之前承受了更多的壓力。每個人的心裡都不太好受，還是應該換位思考互相理解一下，不要讓自己的壞情緒動不動傷害到別人。有問題還是儘量心平氣和的去溝通。
總結：面對每天繁瑣的上報表格，填報體溫，不少人從心裡或多或少都有一些牴觸和反感。但是非常時期，更需要我們同心協力，一致對抗疫情，一起管教好孩子，互相理解包容一些，早日取得對抗疫情的勝利！
軒老師談教育
我也報啊[捂臉]，誰家還沒個孩子上學啊[捂臉]，所以都一樣啊[捂臉]，煩不煩呢，確實煩，但煩也要做，昨天咋晚上老師23點問我家孩子未做作業，我們回鄉下去做事沒看到老師佈置的作業，這不一大早上就趕快崔孩子交作業，特殊時候要理解一些正常時期看起來不正常的做法，都是為你好我好大家好！
匡百樹
在網上找到了這個新聞，大致瞭解到事情的前因後果：
由於防疫工作的需要，這所小學要求該校的學生參加線上學習，並要求每天提報個人的體溫情況。有個家長家裡有兩個娃娃，看著孩子每天利用手機、電腦線上學習很惱火，再加上每天還要在群裡接龍體溫情況，雷霆之怒就爆發了，在群裡說了很多不該說的話，隨後退出了家長群。而老師呢，也沒有拋棄這個家長的孩子，而是通過電話的方式和家長單獨進行溝通。
對這個事件，我的感覺是溝通、理解、認識等方面出了問題。
首先是認識方面的問題
家長的層次是比較複雜的，智商水平、理解問題的能力、認識問題的水平等方面都存著差異性，對家長的要求不能一刀切。
同樣佈置一項任務，很多家長都能馬上給予理解、領會，有的家長半天也轉不過彎來。
比如這個家長，認為孩子在家線上學習，就是老師的失職，既然孩子在家學習了，還要你們學校幹什麼？這是頭腦簡單的一種表現。
多數人只要動動腦子，就知道現在是非常時期。為了防疫，各個地方都採取最嚴格的的防控措施，禁止集聚、禁止聚餐，有的小區禁止居民隨意外出，禁止外來人員入內，有的村子實行了封存斷路……只要外出，都帶著口罩幾乎成了每個人的常識。
我就很納悶，這個家長難道不知道這些事情嗎？假設學校讓你的孩子到校學習，老師看著，你能放心嗎？
天天量體溫也是為了保障所有人的健康，何時開學現在還不明朗，而病毒潛伏期一般在14天左右甚至更長。一旦開學了，而不知道每個學生的健康狀況，豈不是極大的隱患嗎？
其次是溝通方面的問題
學校佈置了任務需要班主任、老師去落實，比如網課的學習。
我認為在開始網課的時候，學校應該起草一個致家長的一封信，發到家長群，讓家長閱讀以後做好心理準備和思想準備。
雖然在正月初網上到處是“停課不停學”的信息，但是有些家長可能不關心、看不到。因此，不要以為上級部門下發了網上學習的通知，所有的家長就都知情了。
比如這個家長應該就不知道停課不停學的通知，還以為是學校自己組織的呢。
再比如量體溫的事情，學校也應該和家長做好解釋，取得家長的理解和支持，不要生硬的給家長佈置任務。
第三是理解方面的問題
停課不停學狀態下，老師累、學生累、家長累，這是一個事實。
教師累就不用多說了，天天備課、授課、查看學生學習情況、批改作業等等，忙得不可開交。為什麼不多說呢？因為這是老師的份內工作，再辛苦也是應該的。
學生累是指天天抱著手機、電腦，一天需要在線學習七八個小時，且不說學習效果如何，單看對孩子的視力健康就非常有害。除了線上聽課，還要完成老師佈置的閱讀、做作業等，還要忙於拍照、拍視頻等。
家長累是指在家要負責監督孩子的學習情況，早晨提醒孩子早起，完成老師佈置的晨讀任務，線上學習的時候還要看著孩子是否在認真學習，孩子完成學習任務後，還要幫著拍照、拍視頻傳到家長群裡面，並且進行接龍。
孩子在家學習一下子打破了家長的生活規律，感到自己的時間都被孩子的學習佔去了，自己上網玩遊戲、看電影的時間沒有了，因此產生惱火情緒也是可以理解。
但是我提醒這樣的家長一句：不要忘了，學生是老師的，但是孩子更是你自己的！
總起來說，這個寒假髮生的事情都是基於特殊時期之背景下發生的，我們都要學會彼此理解、寬容，畢竟在疫情面前，安全最重要。
我是朗月寒雪，歡迎關注，一起聊教育。
朗月寒雪
事情是這樣的：
福州倉山區，一位學生家長因為網課和量體溫的事情在群裡口出惡言。說出“拒絕簽到”“不爽，叫校長出來跟我談”等不當言論。
說過這些話之後，自己選擇了退群。
事後表示當時沒有控制好自己的情緒，這些語言不是針對學校和老師的，現在想想非常不應該。
起因就是自己有兩個孩子，每天都要上報2次體溫，還要上網課，自己當時很惱火，自己平時經常管教孩子不讓玩手機，現在卻經常盯著手機看。
這事我這樣看
這位家長可能確實是一時的惱火，說出了不當的言論，但是現在這種特殊時期，配合好老師和學校真的很有必要。現在不僅是學校在要求家長給學生量體溫，很多單位也在要求員工沒有上報體溫，為的就是儘早控制住疫情，相信家長也是可以理解的。
要說網課，這也是特殊時期的無奈之舉，還是多點理解吧。
然規教育說
我想對這位家長說，理解萬歲。
最近幾天，很多省、市的確診病例逐步下降，也有不少的省、市，近幾天出現了零報告。很多家長都發來信息，問我什麼時候開學？我只能告訴家長，到目前為止，沒有接到任何關於開學的通知。
不少家長在這個特殊的假期，陪伴孩子容易產生煩躁的情緒，有些不耐煩。不少人都盼著孩子早開學，將孩子送到學校，自己也可以解放了。但是目前的疫情防控情況來看，還不適宜學校開學。
這位家長，因為厭煩老師在群裡，每天要上報孩子的體溫，而產生了不滿情緒。我不知道這位家長，當時為什麼會火冒三丈出言不遜？在微信群這樣公眾場合詆譭老師。
其實很多老師都每天測體溫，瞭解孩子的健康狀況，以及近期是否與，重點疫情地區的人有過接觸，確確實實都已經習慣了。現在我們要出小區出門購物，都要進行測量體溫，登記相關的個人信息。
這麼做的目的，只有一個為你自己的健康負責，為他人負責。我們可以理解這項工作天天做，而且堅持了將近一個月。作為任何人來講，容易產生厭煩情緒都是可以理解的。但我覺得這樣的情緒發洩要注意場合。有什麼問題，有什麼想法，可以私下和老師去溝通交流，也可以找親朋好友去傾訴。沒有必要這樣出言不遜。
結束語:我要對很多家長說，雖然近期各項工作確實很繁雜，但是能得到你們的理解是我們最大的欣慰，讓我們共同努力，期盼著疫情結束，孩子們重返校園的那一天！
匯智坊
福州蒼山區一所小學多名家長向記者反映，有學生家長在班級群中攻擊老師，謾罵學校，語言非常出格。
看了這位家長在群裡邊的憤慨和謾罵，心中真的有一種說不出的滋味兒。
這場災難給億萬中國人民都帶來了各種各樣的困難和問題，這位家長的煩躁，苦悶，無奈，無助，從某種程度上來說是可以理解的。
我是一位老師，同時也是一位家長，說真的自身也有這樣真真切切的體驗，也抱怨，也憤慨，也煩躁，也苦悶。但同時，該做的事還都一件不落的努力去做好。
一方面努力做好學校和上級部門指派的任務，另外一方面也努力配合老師做好孩子的網上學習和管理。
說實話，各種忙亂，各種繁雜，各種紛擾，一股腦兒就像泔水一樣從頭灌到腳底，真的讓你感覺到無法應對，難以承受。
這位家長這樣的抱怨這位老師，而且在群裡邊發表這樣的言論，真的是不應該的。
要求孩子每天打卡，上報信息，上報體溫，這是教育系統從上到下的疫情防控工作要求，作為一名普通老師能怎麼樣？
在這樣的特殊時期，在這樣的嚴峻疫情形勢之下，能不執行上級部門和學校的要求和規定嗎？只能是不打折扣的完成組織交辦的任務。
其實說真的，作為老師來說，要填各種各樣的表冊，上報各種各樣的數據，要和很多家長學生進行信息互動，要進行各種各樣的信息收集、整理、彙報，還要進行備案、網上教學，收集整理回覆學生的作業等等，早已是心力憔悴，難以承受。
作為他們來說，從內心也不願意去做這些無謂的消耗，但能有什麼辦法呢？
所以，在這樣的特殊時期，作為家長應該多一些體諒，多一些包容，多一些理解，多一些支持。只有大家相互理解，相互協同，相互支持，才能夠共度難關。
要知道，家長不容易，老師也難啊！所以理解才是萬歲！
教育探微
一場疫情，改變了我們所有人的生活。在這個過程中，每個人都想法、言行、修養都展現的一覽無餘。
現在各個地方的學校都要求學生每天上報自己的身體狀況，除此之外，還要了解學生現居何地、何時返回、是否隔離等等，這都是為了教育部門充分了解本地師生的健康狀況，為下一步復學和防疫做好準備工作。
當然，這樣就會給家長帶來一些額外的工作。比如每天給孩子測體溫，每天在群裡回覆孩子健康狀況等等。可以說，這是在特殊時期增加的必須工作。
但是就是有家長覺得麻煩，不僅不願做，而且在群裡怒懟老師，惡語相向，威脅叫嚷。
- 不知這位家長是否想過，在這個過程中，老師付出的辛苦和努力比每位家長多出數倍。家長只需負責自己的一個孩子，而老師要負責班裡幾十個孩子，如果有一個孩子沒有報告，老師還必須打電話通知、瞭解。而後，老師還要整理數據上報上級。老師的這個工作是天天啊！而且這還只是老師各項工作中的一小項！
- 更進一步說，這項工作並不是老師個人強加給家長的，是國家教育部門的要求合規定，老師只不過是具體執行人。家長把怒氣發洩到老師身上，合理嗎？
- 再者，這項工作雖然麻煩一點兒，但客觀事實上是為了保護每位家長自己的孩子。為孩子付出這麼一點時間和精力，就抱怨連連，好像和家長標榜的“為了孩子可以付出一切”不那麼匹配吧！
特殊時期，特殊要求。大家都要協力配合，共渡難關，這才是有擔當、有責任的做法。即使有意見，可以提出來商議，那也應該是心平氣和 。這種出口傷人甚至威脅老師的做法，只能反映出本人的素質低下，認識淺薄。您說呢？
師者馥仁心
福州倉山，一件量體溫的小事引發學生家長在微信群內狂罵，甚至叫囂“拒絕簽字”“不爽，交校長出來跟我談”等汙言穢語，整得微信區內汙穢不堪，雖然事後，該男子表示自己當時沒有控制好自己的情緒，但無論如何都不該為孩子樹立如此反面典型，何況是疫情期間。
當然，事情的起因原本都是一些可有可無的小事，但在疫情期間，這些類似量體溫、上報體溫狀況的小事都變得舉足輕重，外加上“網絡課程”中要不時用到手機，與平時這位家長的教育理念完全相反，心中惱火不堪，以至於將自己的怒火發至微信群內。
在這裡，我要強調兩點。
第一點，疫情期間，網課和測量體溫都是非常措施，並不是教師不履職盡責，是沒有辦法的事。而父母是孩子的第一任老師，教育好孩子是家長和老師的共同責任，孩子教育不好，誰也難辭其咎，將責任全部推給教師的家長顯然是不負責的。
第二點，上行下效，家長如何，孩子亦會如何。你不配合學校和老師的防疫政策，那麼很有可能在未來可以開學時，您的孩子的健康檔案就無法建立，沒人會給你隱瞞的，屆時您在求爺爺告奶奶也於事無補。
第三點，網絡教學，需要家長的配合這是沒有辦法的辦法，如果能現在開學，誰不想現在開學、工作，窩在家裡誰都難受。雖然用手機等電子產品與您日常教育理念違背，但特殊時期，不如此還能怎樣？
