梦轩181690395
不能买。一买手机，成绩好的学生会变差，成绩本来就不好的学生会更差。初三是升学的关键时期，学习任务重，如果孩子是用心学习的，不会在这个时候总想着要手机，本来不想学习的，有了手机学习便荒废了。
作为一名初三任课老师，我见过太多被手机“毁”了的孩子。学校明确规定不准带手机回校，但部分学生总想方设法带进来，一台没收了还有另一台，下课玩，上课悄悄地看，一点学习的心思也没有，老师教育多次也没用。
认识一个同学的女儿，小学和初一成绩还可以，中上水平，上到初二，家长经不住孩子再三请求买了手机之后，成绩很快就下滑了，到后来家长发觉之后打算收回手机，也于事无补。
可以告诉孩子，迟早会给买手机的，但不是初三，具体看孩子的表现和成绩:初三考试成绩好，可以高一前买，成绩不好迟点再买。买了手机以后，如果成绩提升或保持中上，说明没因此而影响学习，可以继续使甪，否则家长回收。
同时教育孩子:只要用心读好书，将来有好的前途，要什么样的手机没用？如果现在不努力学习，将来考不上大学，打辛苦工，就算买得起昂贵的手机，也没有多少休息时间可以用，因为不需要学历的工作通常每日达到甚至超过十个钟。
哲妈说教育
应该买手机。
我班里的一个女孩子，父母管的比较严，到了初二仍然没有给她买手机。她周围的同学全部都有手机了，她心里很郁闷，因为手机问题一直和父母的关系特别紧张。初二放暑假的最后一天，她没有回家，而是离家出走。其实没敢走远，一直在家附近的地铁角落里躲着，老师和家长特别着急，怎么也找不到，最后只好报警了。
过后问她为什么要离家出走？她说就是让父母知道没有手机没法联系她，多么不方便。借此让父母给她买手机。
班主任和父母沟通后，决定给她买手机，但要约法三章。
1.在学校要把手机交给班主任保管。
2.在家里晚上九点之后就要关机。
3.不能用手机玩儿游戏，可以上网查找和学习有关系的资料，可以用手机和同学聊天儿。
4.规定每个月的手机费用，每天的使用时间。
5.一旦发现有不遵守的行为，就要没收手机一星期。学习成绩下降，就要没收手机一个月。浏览不健康的网站，或者发不雅照，就要禁止使用手机。
一学期过去了，这个孩子情绪好多了，性格开朗了很多，和同学的关系也好了，和父母的关系缓和了很多。学习成绩不但没有下降，还提高了，学期末还被评上了三好学生。
信息时代，没有手机是不行的，只一味的禁止也不行，而是要疏导，让孩子正确使用手机。
胡言吧
初三，成绩垫底，很乖，家长怕买了手机影响视力。
我们先来解决家长的第一个担心，就是视力的问题。
关于视力，很多人一直有一个误区，就是以为看手机、看电脑就能导致近视。
其实，这是一种很大的误读。
很多电竞职业选手都不带眼睛。
那什么才是影响视力的主要原因？
眼特级专家，原北京儿童医院眼科主任于刚讲：近视的罪魁祸首是无节制、不间断的近距离用眼，与手机、电视没有直接的原因。什么意思呢，就是不管你干什么，如果你无节制、长时间，近距离的用眼，视力都会有问题。
比如，一个小孩一天练习两个小时的钢琴，从来没有时间看电视什么的，但仍然近视，最后原因找到了，就是一直看琴谱看的。
接着，我们来说学习的问题。
题主虽然没说，但我估计这也是很多家长纠结的事情。
针对题主的情况，我觉得手机是要买的，既然他那么迫切，即便他成绩已经垫底了——有了手机后，还能坏到哪去！
作为家长，我们能不能变通一下，换个角度来看一下这个问题。
通过手机来激励孩子。
我们虽然不同意用东西来贿赂孩子，但是我们能不能以手机为契机，激发孩子。
比如说，如果成绩不变，那么就买个老人机；如果提前了5名，那么就买个vivo；如果提前了10名，就买个华为......你看，我们的前提是给你买，但是为了鼓励你获得更好的手机，爸爸妈妈是想通过这个方式来激励你一把，推孩子一把。
当孩子走出第一步后，当他看到自己居然有了不小的进步后，自信就来了。
当然，手机这个东西，还是太分散我们的注意力。
即便手机买到了，也和孩子互相讨论一下使用的方式。比如说学期期间绝对不能玩，如果成绩大幅下降就要切换为老人机什么的。
总之，共同商量一下，相信孩子还是非常有想法。
最后，祝孩子学业有成！
我是石头聊家庭教育，感谢你的关注！
石头聊家庭教育
现实情况下，初三，十五六岁，一般情况下，是需要有一部手机的。
不过，不是他要就简单地满足他。
买之前需要商量几个问题：
1，他打算用手机做什么？
2，使用的时间怎么安排？
3，手机每月的费用怎么付？
4，如果没有按照约定好的去使用手机，怎么办？
这些问题需要家长和孩子提前沟通好，目的是为了让孩子做好自己手机的主人，亲子之间不至于因为手机的使用出现过多矛盾。
孩子的成绩本就不好，成绩越是不好，越是没有学习的兴趣，如果是高智能手机，那么对于十几岁的孩子来说，就有更大的诱惑力，尽管有利有弊，不过实际上，游戏等之类对这个年龄的孩子吸引力更大，一旦高智能手机在手，那么家长就不可能再有更好的约束效果。所以需要提前商量好的一个约定。
商量好了约定，可以形成文字留存，在孩子形成习惯之前，家长做监督！一定按照约定执行。这可能是相当长的一个时间。
以上说的只是针对题主问题的一个方法，具体到十几岁孩子，是一个孩子值得家长更加注意的最后一个阶段，在过了青春期之后，家长基本上就影响不到他们了。
买一个手机是小问题，但处理不好会造成非常不好的影响，增加很多不必要的矛盾，所以家长在买之前一定要心里有数。
针对青春期亲子相处、教育引导等多个方面，我推出了图文专栏“青春期系列七：一招搞定玻璃心“，在专栏中有更加详细的分析，该专栏参加了“知识年货节“活动，在活动期间关注“快乐庭院”，购买享受五折优惠。
快乐庭院
初三学生一直想要手机，需要给他买一个吗？
根据描述，题主的孩子目前初三，因为他身边的人，都有手机，他也想要。可是孩子的成绩，在班级总是垫底，对学习完全不感兴趣。优点是，在家会帮忙分担家务。
我认为，应该给孩子买个手机，但是必须要在父母的严格监管之下，才能动用。
因为孩子的成绩，本来就不好，不怎么花时间在学习上，手机占了他的时间，他就更不可能学习了。假如他迷上了玩手机，说不定家务也会越做越少，甚至不肯做。
盲目地想要个手机，而没有考虑他自己为什么需要，说不定手机，就是他用来跟同学一起开黑的工具。
再加上他现在的视力已经500度了，这个多少算是高度近视，初中生就有这么严重的视力问题，将来的生活应该如何是好？
因此，手机必须要家长管控，不能买个手机，丢给他，任他娱乐。
之所以需要手机，因为现在大多数学生，都有一部，同学之间也需要交流，学校里还有班级群，偶尔也要看看电视、看看资讯，学习一些技能等等，不至于让他与生活脱节。
写作业遇到不会题目，也可以查一下，总比空着不做好。
有了手机，平时跟孩子联系，也比较方便。那么大的人了，不能什么事都只能当面说，如今几岁的小孩，都开始接触电子产品了，15岁的孩子，有了独立意识，应该给他接触新事物的权利。
在买手机之前，你需要了解一下，孩子买手机的原因。比如说：
- 手机是用来了解资讯的吗？是用来查资料的吗？
- 是用来方便联系的吗？
- 还是用来打游戏放松的？
结语：
并不是说学生买手机，一定不好，主要看孩子怎么用。
你看到孩子把手机用在好的方面，就不应该管束，甚至需要鼓励；孩子开始肆无忌惮、沉迷游戏，就应该约束，或者没收手机，孩子能否得到手机，应该由家长把握。
你认为这个年纪的孩子，应该买手机吗？
菜鸟微成长
初三是日益临近中考的时候了，这个时候还一直想要手机，这是一心想玩，要完全放弃学习的节奏。
学习差，应该尽力往前赶，即使中考不理想，但至少自己努力奋斗过，回头时，才不至于后悔当成的虚度光阴。这些都是大道理，关键是孩子不能理解，一时半会恐怕想不明白，还需家长老师多些耐心。
初中生有手机的不少，大都是打着学习需要的幌子，让家长买的，其实百分之九十以上的，都用在了玩上，即使用来学习的时候，也大都是装装样子给家长看而已。
再加上这个年纪的学生，好奇心强、叛逆，所以除了玩游戏之外，还会看、玩，那些并健康的内容，让学生学习成绩快速下滑，严重影响、改变他们的思想行为，有的会走向堕落，让人痛恨和惋惜。
孩子的手机，现在不能买，即使他给你保证了什么也不可以。他若是为了学习，这个时候不会要手机的。为了达到自己的目的，孩子会说谎的，而且会说得自然，让你感觉不到他是说谎。当你发现他说了一堆的谎言的时候，你再打再骂，也于事无补了！
超敏教育
可以买手机给你的孩子。不过，或许这个时候家长你可以给孩子提要求，比如买了手机应该怎么样规范……（根据具体条件自行补充。）
我今天要跟大家探讨的是，孩子拿到手机后怎么规范自己？
1.时间规范：
建议家长在买手机给孩子的时候，事前应该跟学生协商好，用手机的时间。例如。上学不带手机；中午只允许要30分钟；傍晚只允许玩30分钟，晚上40分钟……只有规范好学生用手机的时间，才能有效制约学生的活动行为，千万不要让学生自己养成用手机的时间，因为大多学生的制止力是比较差的，会造成不良影响。
2.别让小孩玩手机游戏。
可以适当地让学生在手机上与其他学生聊天，玩玩微信看看qq，但千万别让小孩超时玩手机，严格要求学生做到这一点。特别是手机网游，一定不能让小孩碰，这个很容易上瘾，影响小孩制止力养成，会抵不住诱惑的。
我是英语老师孙雷明，关注我，学英语记单词。
印象派英语
我在你的描述里看到两个点:一.分数在班级垫底，基本已经退无可退了，除了进步。二.挺乖的，会帮忙做家务，说明孩子还是比较懂事。基于这两点我个人觉得可以买手机给他，虽然校园里命令禁止带手机，其实，还是很多人带。
第一.手机本身没有好坏之分，关键用它的人怎么发挥它的作用。既然成绩都垫底了，小孩子也乖，顺他的意，这个年龄段的孩子，你给他点好处，让他有面子，他就会对你感恩，没准成绩还进步了。同时手机还能够方便你们之间的联系。
第二.有了这个手机，除了家长平常方便联系，也可以给他下载一些软件，引导他去查资料。有一部分学习比较好的学生是没有手机的，这个时候可以让他把手机分享出去，加强与好生的关系，他们肯定愿意教你一些学习的东西，这也是这个年龄段孩子的心理特点。没准你的孩子成绩会慢慢提升。
第三.买了手机，就要对孩子加强监管，时刻关注孩子的学习，生活动态，加强与老师的联系，问一问小孩子平常上课期间，有没有沉迷于手机。手机里隐藏的信息量太大了，有暴力，色情，赌博，邪教等等不良信息，如果小孩子沾染了这些，也许那个会洗碗的乖孩子就没了，所以即使买了手机也不能听之任之。
斜阳余辉
作为一个中学已经毕业的人，我来谈谈。
手机，买，必须得买！
初三了，成绩垫底，中考前还能通过学习改变什么？结果很现实无奈，什么也改变不了。
去当兵，太小。
省重点，没戏。
市重点，考不上。
私立高中，分不够！
普通高中，不用考也能上。
怎么办？？多么的彷徨无助，多么痛苦？？？
只有游戏，只有智能手机能让这个对学习全然没有兴趣和希望的孩子在自暴自弃后通过娱乐满足空虚的心灵，熬过初四，等待毕业。
不买手机玩，释放不出的怨气和精力会放在早恋，抽烟，打架上！比较下，还是买手机给他玩家长省心。
真心诚意的说，你孩子成绩这么差，学习这条路已经废了。让他玩手机吧，混混初中就毕业了，在想出路。到时候上职高，当兵，开车，学厨师，出路还挺多的，不然没手机会的抑郁症的。
超甲巡2
这个也是根据不同的孩子，初三应该是青春期还没有过的时候，而且这个时候的孩子通常愿意跟同学分享自己的事情而不是家长，而且孩子攀比也是正常的成长阶段。实话讲，手机确实会耽误学习。另外有的时候看上乖巧的孩子可能心里有很多想法并没有表现出来。马上要中考了，是孩子第一次转折点，有了高中才能上大学。其实初三的孩子心理压力也很大的，如果成绩不好垫底，家长老师都在强调中考重要性，我想他的心理压力更大。没有兴趣有可能是其他因素导致的，比如成绩越跟不上就没有兴趣，比如学校的老师会不会因为成绩差有什么批评类的话。孩子也是需要发泄缓解压力的。这个要看平常跟孩子约定是否能遵守，如果可以的话，那如果家长能接受买手机的理由，给手机未尝不可，但是这个时候谁能坚持到最后谁才是最后的胜利。每个孩子家庭都不一样，如果能约定中考以后买是最后的。
