孩子大班了，今年秋天就要上小學了，跟她一個班的小朋友有的在上外面私教的提前班，有的在線上學各種小學一年級輔導課程。
我從比較熟悉的寶媽的朋友圈，經常可以看到各種曬娃學習的照片，還標註著堅持學習第幾天，搞得我很是焦慮，總怕娃上了學跟不上，琢磨著去打聽打聽那個輔導機構好，要不要給她也報一個。
雖然價格不菲，但是總覺得孩子要是上學就跟不上更是可怕，花點錢也值得。把自己的想法跟愛人商量，愛人說要諮詢諮詢周圍的同事，看看到底有沒有用，花錢不怕，怕的就是有反作用。
過了兩天，他把問到的同事家的娃的情況都跟我說了，看來提前上幼小銜接也不是完全都是益處，主要有三點讓家長不得不考慮：
第一，好成績往往掩蓋了孩子不足的方面
其實，在幼兒園大班的時候，孩子已經把基礎的拼音，按照課程進度都逐步在熟悉了，而特意要去幼小銜接只會重複學習一遍，孩子掌握的基礎知識如果只是反覆重複，對她們來說是很枯燥的。
有的孩子就會覺得自己已經會了，反而不能集中注意力去專注學習。不注意學習也成績不錯，時間長了，孩子就會覺得自己很聰明，反而容易很浮躁，不能踏下心來認真學習。
這種狀況家長還不容易發覺，因為特別是一年級的時候，往往就是學拼音、基本字的筆畫，不會有太難的東西。家長重點要關注的是孩子發生的問題，往往是通過成績反映出來，如果孩子已經把內容生搬硬套的弄會，反而不容易暴露出來是否是學習方法上有問題。
第二，家長應當重點抓孩子的學習習慣，而不是具體的要學習的內容。
孩子馬上要上小學，父母重點要關注孩子專注的習慣，很多家長都忽視了這一點，導致孩子從開始就做事不專心，三心二意的寫作業，自然是作業拖拖拉拉、質量不高。
父母還要培養孩子的計劃性，特別是這種剛上學的小孩子，往往是想起什麼幹什麼，一天下來卻什麼都完不成。家長可以開始的時候可以幫助孩子建立計劃清單，每完成一項就獎勵他休息15分鐘或者累計到整段時間，到週末的時候兌換成相應的動畫片時間或者其他孩子需要的獎勵，讓孩子體驗成就感，形成習慣後自己就有計劃性了。
第三，模擬小學生的生活習慣，進行前期的適應性訓練。
孩子從幼兒園到小學很容易不適應小學的學習節奏，這主要是因為幼兒園生活其實是跟日常生活結合在一起的，每天的節奏感不是很強。而小學就不同了，學習的節奏很緊湊，每堂課中間只有10分鐘的休息。一天下來，很多孩子都吃不消，自然學習效率就不會很高。
在小學開學之前，父母需要有意識的培養孩子努力適應45分鐘的上課時長，努力適應一天8節課的學習安排，努力適應科目不斷增加的節奏。給孩子養成預習-聽課-複習-作業-總結的良性的學習習慣，讓他自己激發出適應性，才是真正能跟得上的關鍵。
幼小銜接的重點是改變孩子的適應性，重點是由鬆散的幼兒園生活快速轉換到高頻率、高強度的小學生活節奏，而不是單純的只是讓孩子學具體的課程內容。
如果你的孩子在入小學之前就已經適應了小學學習的頻率、已經養成了良好的學習習慣、能夠持續專注，那麼相信孩子的成績就不會太差，而且後勁十足，不光能贏在起跑線上，而且學習這場馬拉松也會取得很好的成績。
【我是勵志職場辣媽，多平臺邀約原創作者，專注孕產、親子、育兒，親子閱讀踐行者，健康育兒倡導者。】
閱讀更多 布丁媽媽私享會 的文章
