同仁中医学堂
按理说，学院与师承都可培养中医师。但问题在于：以目前现实来看，学院已经被中医的“外行人”掌控。
在学院，科学主宰了医学，科学代替了医学，科学摧毁了医学。
对“科学控”们，科学威然成了“教主”，所以，他们大搞“顺我者昌，逆我者亡”，“唯我独尊”。但凡“非科学”者，杀无赦！这是“科学恐怖”，是霸道行为，是恶劣之极！
医学就是医学，它是生命之学，是专门针对生命体的学问。而科学是关于纯物质的学问，这与医学无有相关之处。
当然，有些科学手段确实对“医疗”会有些辅助作用，但它永远不能完全彻底医治生命体，因为它“不懂”得“生命体”是什么，也不懂“生命体”的“运行机制”，和致病因由。
在学院还被“科学控”们掌控的当下，要培养真正的中医人才，只能靠师承一条路了。
赵先生5630
学院，师承并主，祖国的医学博大，有些绝技是不能外传的（即民间单方），本人就遇到过几件这样的事，我儿子九二年因腹泻往院二十来天（五个多月大），没效果，继续泻，出院那天正好碰上我一女同事，刚从海南探亲回来，给我一单方，花了三毛钱买灌香正气水，和肉桂碾碎放在儿子肚济上，连搞二回就好了，心子是脾胃受凉了。本人我自己九八年有一次拉血尿，到益阳市中心医院去检查（那天星期五）医生说很严重，下个星期一再来检查，正好旁边一个患者，他也是这病，用了伍千多元还不见好。回家路上碰上我女同事刘X，她问了我情况后，叫我买一青皮呷蛋和一个鸡，扯点车前草，一半用火烫熟，一半是生的，洗干净后和呷蛋，鸡蛋同煮水，我晚六点多吃了，七点多再去解手，就不拉血尿了，单方就这么神奇。也许是我平时喜欢做好事，这就是回报。如果有同现象的人，不仿一试。
手机用户18230519868
记得早在2006年春月，因业务需要，我们聘请了一位六十五岁的老中医，这位仁兄医生，看了一辈子病，开了一辈子方，自己毕业于某某权威院校，当年已经是一位主治医师了。
当我们的中药二百多味药放到他眼前的时候，老人家能够认识的只有二十味。其他的二百多味中药，都是药认识他，而他不认识药啊？
十余年来，这样的情景如影如幻一直在我的脑海里随时显现？难道学院教育出来的“医生真的是这样吗？”
去年，一位朋友，来到本处，谈及自己在院校近来求学所见，一位针推学院院长将要走出校门的博士侯，自己牙疼，不知该如何去治疗？不知是什么穴位可以针灸治疗？不知什么穴位可以点穴治疗？不知什么中药可以治疗牙疼？不知什么中成药可以综合治疗？
细细听来方知，孩子每天都在为小白老鼠打针，老鼠身上的穴位和人身上的穴位千差万别？更不敢请教导师前辈？导师前辈会如何处置？
万般无奈之际，只好求助其他不认识的小学弟学妹们！这样的事情才被他人所知！
请教这样的教育出来的“医生”，可以信任吗？
岐黄之术敬信传
我谈谈我的几点看法：
1.中医的未来在国家领导层面的支持与鼓励！
2.中医的未来在于人民群众的认可，在于学习了解中医要从娃娃抓起！
3.中医的未来在于个人来说我更倾向于自我的悟性，要想学习好中医没有悟性是成不了大家的！
4.中医的未来在于学院与师承的同步进行，理论与实践同样重要，很多疑难杂症不如容易被攻克，很多原因是理论与实践结合的不好！
5、中医的未来在于你我的信任！
王超
建议政府在一个县设立一所名老中医师传带学徒的中医药学校，将县内有名望和德高望重健在的中医药医生和药师人员组织起来，开设课程，进行言传身教，同时开设中医药房，对外接诊部分患者，以供学徒临床实习操作，这样做主要是让学习中医的学生亲自实践学习。有利于学生临床实践和书本知识相结合，解决学习和实践与脱离的现象出现，同时在诊治疾病的工作以提高学生亲临现场实践的机会，有助于学生们在今后的临床工作中起着指导和示范作用。
在有条件的县区开办一所师承带学徒的学校，同时建议每个乡镇推荐2至3名初高中毕业生参加跟师学习，并且本人有勤学苦练的恒心，学习期滿参加国家中医师毕业考试文凭，再回到就业岗位进行临床工作实践，学习与临床实践相结合，这样有助于对当地及社会在今后一个时期内能起到中医人员青黄不接的缓解作用。在目前有效利用老中医药医生为社会发挥余热，将自己一生对中医工作的经验贡献和发挥出来，传授给前来跟师学习的青年们，他们在老师的言传身教和临床工作的熏陶下，通过自己的刻苦努力的学习实践，一定不亚于从大学本科毕业生的业绩，让他们并通过他们一代一代人继续传承下去，中医药数千年始于我国，为繁衍中华民族作出过不可磨灭的贡献，所以传承中医，这是一件当务之急的工作。
中医后继乏人的局面在我国已成既定事实，政府有关部门和社会组织应当携起手来，为祖国的传统医学不失时机，抓住机遇，创造条件，并且推荐那些勤学肯专的青年人加入到师承中医这个行业，政府有关部门在政策上，以及办学条件上给予大力支持和协助，应当将中医师承带学生的工作纳入议事日程，对于当前的疫情形势，我国中医药在抗击疫情和对人民的慢性疾病的防治工作，中医药的作用和贡献是其它东西不可能替代的作用，在当前疫情冠状病毒肺炎的治疗工作中，中医药大量运用临床工作中，起到对疫情防控的积极的作用，和不可低估的治疗作用。这是有目共睹的事实。
中华民族的中医药是一个伟大的宝库，加上民族医药，如汉医，藏医，苗医，蒙医等少数民族医药，均是祖国的传统医学，必须加以发掘和整理，每届政府应着眼于长远的利益，而不应只求本届政府能过且过，应将眼光看远看深一点，将发展中医药视为利在当代，功在千秋的战略眼光，决不能让中医这颗璀璨耀眼的明珠渐渐地消失在当代政府和失传，切实抓好政府牵头为人民办实事，为时代不断进步而作出应有的贡献，让中医药的延续，服务于世世代代伟大的民族健康，绽放民族特色的无限光芒！
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林海雪原185164327
中医本来就是土生土长，自幼开始认药，继而炮制，跟大人学治病，什么样的病用什么样的药，只于为什么，并不知道，反正就是这方能治这病，听大人说，也是一知半解，就这样就可以在大人的眼皮下，为人看病处方了，以后看了书才知其所以然了，土生土长就是这样，现在的方法是翻套牛，学了几年了，不知病啥样、药啥样都不认识，懵懵地就成医师了，难怪很多学中医的，毕业都转行了！
五景的老爸
全盘否定中医葯院校的教育，现在乡镇卫生院中医科，县级医院以上中医科，县级以上中医院等，所有的中医师，都基本是科班出身，说他们不会看病？高手在民间，现在又有多少高中医高手？真的没见过？中国的病人要看中医的，都是他们看的。中医院门诊数也不少，开出的中葯也不少。最好国家摆个擂台，显示中医高手，看看是否医院判了危重病人，中医民间高手能医好。心梗的病人，民间高手是否能抢救成功，急性心衰的病人，民间高手是否抢救成功？尿毒症的，血透的，民间高手是否能治疗，再不用血透？我行医四十年了，也是二甲医院中医科的。我也见过解放时吸收的中医开的处方，什么中西葯都开，人人一样，西葯用葯，一点都规范。所以有人整天喊高手在民间，解放时五十年代乡镇卫生院以上的医院，都吸收了能看病的民间中医，七九年又吸收了一批。所以在民间的中医基本吸收了。所谓的高手在那里？剩下的都是不会看病的江湖骗子，打着中医的旗号的。所以我认为高手不在民间了。
甘志球
西医前锋，中医后发。
灭冠证实，一点不差。
扶持在官，不在民下。
自应争气，防掺西假！
劍使
在师承！得赶紧传承下去，否则较多保留＂原汁原味＂的名老中医或者民间、民族有一技之长的＂土郎中＂挂了之后，中医就成＂无本之木＂了！学院派中医，因为大学课程中必须要学习西医。所以他们毕业后从医时，往往采用西医为主来看病治疗。同样开一堆化验单和大包西药给病人。中医在他们那里只是摆设，或者挂羊头卖狗肉。看看现在县城以上中医院，那个不是以西医为主？他们的营业收入中医药占一成可能不到，占三成以上几乎没有！
终南山人999
我认为中医的传承，既要靠学院，也要靠师承。
中医学在我们这一代人来讲的话，它是一个师承关系，并不是知识领域。
但是现在大家都有个共同说：“要有学历与文凭才可以让大家普遍认识”。
这点本身没有任何错误，但关键是我们的学历跟学位拿出去，国外的人家不认可我们。
所以我们只能是闭门造车，根本就没有用。
我这个人比较传统认可的是：“真正技术能学得到的话，在师承方面比较可靠，学院只是学堂”。
仅从学中医方面来讲，找到一个好师傅，永远比找到一个学校更强。
因为大多数人在学校仅懂得谈恋爱，比出身、比经历，真正落实到技术方面，真的是没有人。
如果真正有落实到技术的人员，这个人才能出彩，但是往往很多人仅懂得花前月下。
最后拿个毕业证书出来有什么用？大家明明知道，我们国家的管理政策是“严进宽出”。哪怕你在学校如何的不努力，最终学校会颁发你的《毕业证书》，所以这个毕业证书的含金量并没有那么高。
