这个春季学期，不少老师的开学第一课不是在讲台上完成的。
线下培训机构被叫停、多地高校延期开学，为了阻止疫情向校园内蔓延，线上课堂、停课不停学成为新的关键词。
从面对一块黑板到面对一块屏幕，老师和学生的地理距离变远了，如何保证学习上的互动沟通不变远？
对新近“吃螃蟹”的广东肇庆怀集冷坑中学而言，学生用键盘来同时回答选择题，既方便统计，生动有趣，又能防止互相作弊。若是增加“点名”答题功能，就更加实用。
不过，从各方面来讲，老师“当主播”都并没有那么容易。
线上教学，比如网络公开课，就是一种依靠互联网，进行远距离授课的一种方式，自从线上教学出现以来，收到外界的广泛关注，他有很多的优势，比如一节持续六七十分钟的课程，你可以将其分成好几小段，在你的业余空闲时间，进行回放学习，捕捉其中的每一个细节。
那线上教学可以给学习者带来哪些优势呢？
第一：它会让学习者的学习自主性提高。因为在电脑前的你，将拥有选择知识的权利，所有操作都在你的掌控之中。
第二：打破学习年龄的限制。不像传统课堂教学，到了什么年纪就该学习什么样的课程，有了线上教学，即使你才上高一，你也可以去学习大学的课程。
第三：研究深度加深。由于网络空间很大，当你遇到问题或者产生问题的时候，都可以通过网络查找资料，进行更深层次的研究学习。
第四：学习更具有多面性。由于线上教学面对的是网络，而网络是包容开放的，他不像书面知识，都是死内容，在线上学习，更能接受更多的知识，然后取长补短，进行合理的分配。
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