播音主持即興評述知識題：言者無罪，聞者足戒。
上週六的直播給大家講了這道題。對於知識題類型的評述，如果遇到你看不太懂的情況，請先從字面意思去猜，然後連貫起來看看是否通順、合理。
字面意思猜測：說話的人沒有罪過，聽的人要引起足夠的重視警戒。
深入的猜猜：前半句為什麼會說說話的人沒有罪過呢？你深入想一步，可以猜到它的意思大概是講說話、進言的人不管說的對與錯、中聽與否，都是無罪的，但是聽的人要多從對方表達的觀點、言語當中反省、審視自己，並引起足夠的重視。（古文的詮釋必須聽起來合乎邏輯，這很重要！！！）
知識題分析拆解：
01
知識題翻譯
評述的一開始表達你對於題目的理解，遇到古文題，須將內容翻譯成白話文。要求：表達清晰易懂，不讓人產生歧義。當然，前提是你要對你所說的話展現出自信。
02
表達觀點
如果你表達觀點只是用認可 or 不認可。這並不是一個好評述的表達，更重要的是，你從題目當中讀出了什麼？
例如：從題目當中讀出了我們中華民族傳統文化當中非常重要的品質，就是保持謙遜，傾聽並接受對我有益的建議，即便忠言逆耳。我認為，也唯有做到這一點，我們未來的路才能得道多助，越走越寬。（試著用比yes or no更高級的回答方法來表達評述觀點吧！）
03
多層次、多維度舉例
歷史觀：集體、個人；
辯證法：找反例舉證；
代入法：講我的感受。
看實際：為什麼能做到的人卻很少？仔細思考它。
（4種方法可交叉使用）
04
視野拓寬，延伸展開
這裡說的延伸展開，同學們要注意，不是無的放矢，一定是圍繞著主題有針對性的延伸。比如，主題講的是謙虛，你可以由謙虛---對人一生髮展的重要影響展開去總結。
又可以由謙虛---中華民族優良的傳統文化展開去，提提我們要繼續發揚類似謙遜的品質，修身立人。
今天要講的評述題是：言者無罪，聞者足戒。它講的是，說話的人，即便表達的觀點有誤，或是不中聽，也是沒有罪過的，而聽的人要引起足夠的重視警戒，有則改之無則加勉。我從這段古文當中讀出了很重要的一點，就是傳統文化一直強調的為人處世的準則：保持謙遜，虛懷若谷，對於別人的意見要善於傾聽、分析，即便有時是忠言逆耳。
咱們的傳統文化中，提倡人要謙遜、包容。每個人都有缺點，都有說錯話、做錯事的時候，耐心聽取別人的想法，再回頭反思，如果對方說的有道理，那麼就應該約束自己、加以改正。如果對方所說的不完全正確，我們也不應該怪罪。
反過來說，如果做不到言者無罪，聞者足戒，又會是怎樣的一番景象呢？無可避免的是，我們將變得越來越驕傲自滿、目中無人，對別人提出的意見，不論對錯，都加以責怪，並不引起重視，久而久之，我們也就失去了一面審視自己的明鏡。
小到個人，大到集體、領導都是一樣。在歷史上，我們能夠看到，那些英明的君主都是保持謙遜，善於傾聽的，比如唐太宗和魏徵，就是很好的例子，魏徵總是簡明扼要的指出錯誤，雖然屢屢讓唐太宗顏面掃地，但太宗不但沒有怪罪，反而加以賞賜。千百年來，人們歌頌唐太宗的謙遜包容以及魏徵的直言進諫，更歌頌由此開始的盛唐時代。
改革開放的總設計師小平同志也是這麼一個人，在改革初期，他頻繁出使外國並與各階層人民廣泛的交談，思索中國發展的前進方向。他有這麼一句話讓我印象深刻，就是後來許多人稱讚他改革有方時，他卻說，我只是開了一扇門，真正做出成績的是全國人民。
想要做到謙遜包容，其實並不容易。這需要一個人有自知之明，認知到自己的不足，同時又有迫切想要改變的上進心，還要保持理性，時常反思。古人常說修身齊家治國平天下，而今天這道評述題所說的就是針對個人修身的重要一步。反觀我自己，目前對此做的還不完善，我也希望在未來的每一天裡，多聽取他人的想法建議，多向賢者請教看齊，成為更好的自己。
本週二四六晚8點繼續播音藝考在線課堂直播！
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關鍵字: 原汁原味的德系SUV 評述 歷史
