室井
教書育人並不矛盾，只有教書才能育人，從書本中的理論知識結合實踐，傳授人生經驗和做人的原則，只有理論實踐相結合，才能培養出對社會有用的人才，育出最美的花朵。
老於52080
《教書育人》
教師言傳重德行，
書中求識肯攀登。
育才學成助國盛，
人生通達立正風。
順其自然859544707514
教育的工作從前是教書育人，現在的教育工作是賺錢娛人。
海棟樑
我認為教師應該是先育人再教書。
為了照顧孩子，我在家附近的一所私立小學上班。這裡的孩子都是特殊的，同樣也代表著中國的現狀。孩子們的家庭都不太完整，他們有一個共同點，都是由爺爺奶奶照顧長大，父母常年在外打工。還有的孩子是父母離異。
這樣的一群孩子，他們缺知識，但是更加缺愛。教書是本分，對他們進行品格教育，才能將其培養成優秀的人才。
十年育樹，百年育人。作為一個老師，面對這樣的一群孩子，我覺得育人比教書重要，育人是一輩子的。
魚和熊掌兼得
做為一個從事教育事業十多年的我來說。我時刻牢記自己的使命：教書+育人。我教過的學生中，懂得感恩的超過半數，這我已經心滿意足啦！
那是2012年秋季剛開學不久，我發現班級中有個男孩老是不完成作業，問其原因：不會。不會？不可能啊：我上課時他是認真聽的啊，練習時做的都對啊。唯一缺點就是慢（不是一般的慢，老師們都懂的）。
於是，在下班時我去他家家訪。和父母溝通後才發現，他是在父母的棍棒下長大的，這樣的教育方式怎能不讓孩子幼小的心靈受到極大的創傷？
父親從沒有心平氣和的告訴他什麼是對什麼是錯，不管什麼原因做錯了事就是捱打。我告訴他父親：“從今天起，做錯事不能再打了，對孩子不好......”他父親答應了。
從那天起，我每天都抽出時間和他溝通，問他家裡的情況。我還告訴他什麼該做什麼不該做，漸漸地，他變得不再害怕我，也願意和我說話，還告訴我父親很少打他了。
有一天我問他：“你寫完作業父親檢查了嗎？”他說:“爸爸表揚我啦！說我作業完成得非常好。寫字也比以前工整了。”
看他一臉高興的樣子，我總結了第一條教書育人的經驗：溝通。與家長溝通，與學生溝通，而且還要學會怎樣去溝通，這是做老師必須具備的基本能力，也是符合素質教育形式的方法之一。
教師不僅要學會溝通，還要教育學生懂得什麼是尊重。
尊重是人與人之間交往最重要的美德。 你首先要懂得尊重別人，別人才會尊重你。
教師的工作不僅僅是教書，也是育人，當然這不僅僅是教師的責任，也需要父母的支持和理解，相互配合，才能成就更好的孩子。
香港現代教育
這個問題回答，當然是既教書，也應該育人囉！如何評價一個老師，既教書又育人呢！那就是全班大部份孩子都喜歡，上這位老師的課，認真聽講，積極主動提問，發言！！！這樣的老師就是有師德的好老師！！！👍
yjh55
首先是教書，然後是育人。父母是孩子的第一任老師，嬌生慣養，崇愛有佳，我行我素，要啥給啥的孩子你爹孃都說話不聽.教育欠佳推給學校責怪老師，老師哪有萬能的?!
韓友剛83
教書育人兼而有之，不可對立也不可分割開來。如果說父母是孩子的第一任老師，孩子離開家庭步入學校之後，老師就是孩子人生真正意義上的良師益友。
孩子身上有父母的影子，孩子接受學校教育過程中，內心世界、靈魂深處也必然有老師言傳身教的烙印。
好的、稱職的老師，依然可以受人尊敬的稱之為人類靈魂的工程師，而且相當一部分手執教鞭，終生不離三尺講臺，如同臘燭那樣，燃燒了自己，照亮了別人。
青出於藍而勝於藍，每個學有所成，事業如日中天的成功人士背後，都有一群默默無聞為之艱辛付出心血，被埋沒了的老師。
曾經孜孜不倦，既教書又育人的一個完整過程，對於成功莘莘學子的人生和事業，具有決定性的關鍵作用價值。
成人事小，誤人事大。個別身影不正，不能處理好教書育人關係，而誤人子弟的老師，還由於學生的不努力，會悔恨終生的。
莫忘初心242650426
教師工作責任重
國富民強靠教育
教學育人同時進
百年之後樹成蔭
無塵五柳先生
教師的工作是既教書又育人，他擔任著雙重任務。教師職業道德規範要求教師在工作中必須把自己所掌握的知識要毫無保留地傳授給學生，運用教育學、心理學等方面的專業理論知識每天要向學生傳授和解惑。教給學生半桶水，教師就要具有一桶水，使學生從未知到有知，從不懂到懂再到融會貫通。
教學教育過程中，教師要在開學初就要研讀教學大綱，研究本學期教材，再去了解研究班裡的每一個學生，制定本學期教學計劃，確定課時計劃，做到有的放矢，備課，上課，精心設置課堂作業，及時批改，及時反饋。在這個教學過程中，教師是至始至終貫穿著“教書育人”，不能讓育人脫離教書學生的思想教育是每一堂課的重要組成部分，
所以培養學生德才兼備是教學的重點。教師的工作是既教書又育人。
