基层奋斗者528
查找原因，对症施策。为什么发火呢？
恨他/她不能像你一样，一看便知？
恨他/她不是天才，一点就通？
恨他/她好动，不能专心致志？
我没怎么辅导过儿子，但在辅导妹时，曾火冒三丈，吓得她浑身颤抖。她每天凌晨三四点就起床读英语，不知道的就问我，同一个问题多问几遍我就发火，我越发火她越记不住，后来妻子提醒了我，才有所改变。现在想来，还是当时工作和生活压力太大，导致自已缺乏耐心，容易失控。
也许是因为教孩子学习或做作业，耽误了你追剧，打游戏，做家务。
想一想，你与孩子同样的年纪在干嘛呢？能坐一二个小时不动吗？所有问题一点就通或无师自通吗？
孩子就是孩子，好动贪玩是孩子的天性。百分之九十九的孩子都不是天才，学习需要时间，理解有个过程。
换个角度想，你辅导孩子，是在陪伴孩子成长，在辅导过程中，你会发现很多奥妙，孩子成长，你也进步。孩子学习需要专心，辅导孩子需要耐心。辅导时，把其他事放下。孩子出错了，帮他/她分折、查找原因。
教育孩子是一门等待的艺术，等待春暖花开，等待豁然开朗，等待慢慢长大。
这样你就释然了，就会心平气和，耐心辅导。
特级在线
很高兴认识大家，在一起讨论这个问题；
以往有老师辅导上复习班不太管孩子作业，没有大的问题，没有太大情绪，今年特殊情况，冠性病毒肺炎疫情怕蔓延扩散学校开学延后，我家孩子她可高兴了，让在空中课堂上课，她现在手机，电脑都成她的专利，她坐在电脑前写作业拖拖拉拉，一会摸摸着一会抠抠哪，看着都替她着急上火。
有不会写的,给她讲一遍.有些她听不懂，我就再讲，说着说着不由自主的声调就高起来了，家里人说我跟她吵架似的，上火烦呀！愁的我呀头疼！
静下心来压压情绪，在网上或者手机上找视频找答案，唉有个作业帮这个App不错，省了不少心。
我现在发现在教孩子学习或做作业的时候，千万不能心急，你越吼她、吵、起高腔她听不进去，她反感，她对我说、她见我吵她起高腔脑子一片茫然空白了，断片了。
我琢磨出你只要耐心语气平和慢一点教导她，还有很好的效果，学习的时间快成果很好，她还能听你说的意见了。
我家的孩子用这个方法挺管用，希望大家多多交流指教。
珍爱生命快乐生活
作为家长，辅导孩子写作业的时候，想发火的绝对是占大多数。等会儿我会教大家一个咒语，保证能控制住你的情绪。我家二宝刚上一年级，这臭小子属于那种好动型，站着没有站相，坐着没有坐相，写作业的时候脚也不闲着，总有一只脚在那里不停的抖动，经常被我收拾。写作业的时候要盯着，不盯着，马上就做小动作，辅导他写作业必须还要语气好，否则他比你还牛，惹火了我，就想揍他，有时候呢，也试着换位思考一下，想想自己小时候玩心也很重，整个小学感觉都是在为我妈妈上学，没有好吃的，没有漂亮衣服穿，我还不去给你上学!想想自己火气也会消掉的，实在控制不住情绪，心里就一直默念:亲生的，亲生的，亲生的......
阿陈350
孩子的理解力差，父母讲了一遍又一遍，有些孩子依然理解不了，多讲几遍家长就失去了耐心，就会发火，父母越发火，孩子们越怕，越影响思考，也越做不起题，父母也更加冒火！所以，经常说平时是母慈子孝，做作业时就弄得鸡飞狗跳的，就是这个道理！觉得自己的孩子真的好笨，和自己的理想的样子相差甚远！我的儿子十一岁，今年六年级，可能作为老师，对待自己的孩子要求更高了，一年级时辅导做作业，把我气得够呛，经常冒火三丈，甩书，大吼，孩子吓得大气都不敢出，过后自己都觉得自己做得好过分，还是亲妈吗？后来，在没控制好情绪时都是他爸爸来辅导，他很有耐心，和颜悦色的，用浅显易懂的话给娃娃讲解，或者把书上的题换成生活中的例子，娃娃没有恐怖心理，慢慢的就好了！我觉得控制情绪，就是自己冷静下来，让孩子休息一会儿，自己调整好了，再给孩子讲！或者父母换斗来给孩子辅导！
路过你的时光24336404
我是一个四年级孩子的宝妈，其宋我之前很多次也和你一样在教孩子做作业时控制不住自己直接发起火来大声喝斥，一次次看着孩子委屈的眼神，甚至是流泪的面孔时我就开始反思其实想一想，我们大人常常会占在大人的立场上想问题，就觉得这题目太简单了。为什么这么简单孩子还不会呢？都教他几遍了！但是你没想过这些东西你都经历过好多遍的。而对于孩子们来说很多东西他刚接触，他需要一个消化吸收的过程。这个过程或许有点长，但是只要家长有耐心，持续引导慢慢你就发现你在辅导功课时想发火的次数越来越少，孩子做作业效率也越来越高。
这也是我的经验之谈，希望能帮到你。
宝妈育儿成长记
同感，但是当我想对孩子发火的时候，我在心里就会说，我在小时候也是这样，可能还不如现在的孩子。这样就不会向孩子发火了。而且教育小孩，至少小学，初中一定要以鼓励为主。有一句话是说好孩子是夸出来的，一定要夸孩子，哪怕他有一点点的进步。
菲菲的知识小屋
我是张旭语文，很愿意与您一起探讨问题的实质！
我是一名老教师，年轻的时候给自己的孩子辅导学习，指导做作业时，也很容易发火，总是觉得孩子没有认真听，没有按我的要求做。但是，在学校教学生的时候，却很有耐心，几乎不发火。
这是为什么呢？
我认为是心态在作祟。
那么，我们应该如何控制自己爱发火的情绪呢？
第一，放下私心。
我们有这样的体验：朋友两口子吵架了，你去给他们劝说，不管在什么情形下，你都能说的头头是道，客观公正。但是如果自己和妻子（丈夫）吵架了，你之前给朋友说的话，在你这里就无影无踪了。
为什么呢？
因为你给朋友劝说时，是局外人，什么好说，就说什么。这时候你心平气和，没有私心。因此，能站在客观的角度去判断事情。
教自己的孩子学习也好，指导做作业也好，是同样的情形。你不能保持心平气和，你满怀私心，总是想着立马让孩子学会、做好，不能客观地评价自己的孩子，是个局中人。所以，就容易发火。
我们明自了这个道理，就要力争在给孩子指导学习和作业时，不要把自己当成家长。这样才能让自己抛开私心，才能客观地评价孩子，才能心平气和。
第二，要有耐心。
为什么给自己的孩子指导学习和作业时会着急上火呢？
除了私心之外，就是没有耐心。
为什么呢？
一个原因是，我们没有真正了解孩子的学习状况，包括智力、能力，以及对知识体系的掌握情况。总认为孩子能够马上听明白，一旦孩子有迟疑，或者重复做错题了，就打破了自己对孩子的认知，火气也就上来了。
另一个原因是，在自己孩子的身上，总是想要急于求成。似乎孩子不能马上听懂，或者学的少了、慢了，就会造成很严重的后果。这是把自己的主观认知，强加在孩子身上的行为，所以就很容易引起情绪波动，进而给孩子发火。
给孩子发火是没有耐心的最直接表现。
我们应该明白，越给孩子发火，孩子越听不明白，越学不好。即便你给孩子讲两三遍，效果是很低微的。因为你发火后，孩子的情绪也跟着发生了变化，他（她）害怕了，心思就收不到听讲上。
所以，家长们，给孩子指导学习和作业时，一定要有定力，一定要把耐心放在心头，别把孩子惹毛了。
第三，不要纠结。
很多情况下，家长愿意拿自家的孩子和别人家的孩子比较。一比较，发现自家孩子比别人家的孩子强，这倒罢了。如果比别人家的孩子差，心里就开始纠结了。
只要心里有了纠结，教孩子学习，指导孩子做作业时，就产生恨铁不成钢的情绪，或者一个星期就要赶超别人家孩子的强烈愿望。
不管是那种情况，都容易不淡定，容易激起火气。
如果产生了纠结情绪，请千万淡定，一定要了解自家孩子的智力、能力和学习行为。只有在充分了解的基础上，才能给孩子做出客观的评价，才能找到合适、合理的教育之道。
这么说吧，如果自己的孩子智力很一般，又缺乏良好的学习行为，家长不管多着急，不管怎么发火，都是不切实际的，只会拔苗助长，给孩子带来身心上的伤害，是划不来的。
所以，放下你的纠结，去了解你的孩子，给予孩子健康的身心需求。
总之，为了孩子的未来，要学会放下私心，放弃纠结，多一些耐心，多一些关爱！
张旭语文
太能理解您的心情了！我是一个培训机构的老师，很多家长把孩子送到我们这里辅导作业，都是因为自己看着孩子作业忍不住发火，就像网上说的，不写作业父慈母爱，一写做作业鸡飞狗跳。我给家长提供几个小建议。
一、准备工作。写作业前让孩子把准备工作完成，比如作业课本资料草稿纸提前拿出来，喝水、上厕所、吃东西、干净的桌面、安静的环境。
二、定规矩。写作业的时候坐姿端正，不准吃东西上厕所喝水，桌面上一次只能拿一样作业，不允许一次把多样作业和文具放桌面上。
三、定时间。根据作业量定时，一般写一次作业根据学科每次定时半小时左右，时间到就不允许继续写。按时写完后一次可以玩十分钟，提前写完可以多休息多余的时间。
四、关注孩子情绪。如果孩子情绪低落甚至烦躁哭泣，请停止写作业，等孩子平静了再开始。
五、关于不会做的题目。千万不要孩子不会一个题就叫家长教，告诉孩子自己读题两遍，很多孩子，尤其是低年级的孩子完全不看题就叫不会，不会的题不要问一个讲一个，特别耽误时间，不会的标记出来跳过去，全部题做完后统一讲解。
六、关于家长的情绪。家长尽量不要坐在孩子身边指指点点，孩子紧张家长也烦躁，情绪失控在所难免，如果动手打了孩子，没有一个小时是很难平静继续写作业的。所以建议家长自己关到房间里冷静十分钟再出来，身体不好的家长还是建议找专业人士，帮助孩子养成作业习惯。
希望我的建议对您有用，谢谢！
教子真经
通常情况讲了几遍，孩子都不会，自然而然家长就发火了，既说明孩子的基础可能很差，又说明讲课不得其法。
一是家长觉得题目简单，讲题前没做足够的功课，没有认识到自己教的题所包含的重点、难点，而且细节不清晰。孩子无法理清头绪。
二是题目的难度超过了孩子当前基础能接受的水平，虽然家长讲的很清晰，看着孩子也听的频频点头，就是做不对，其实有的要点孩子听着听着就忘了，有的要点孩子想的和自己讲的基本不一致。
术业有专攻，无论家长自身学历多高，不要对自己的授课水准有过高的预期。我们这里介绍一种讲题的笨方法:
先给孩子认真分析一下题目，然后给孩子写出解题过程，边写过程边让孩子认真看，形成记忆，接下来对着解题过程再跟孩子说一下分析过程，然后孩子自己重新完成，如果仍旧完成不了就照答案补充完成，同时将过程记在笔记上，将补充的部分标注出来，家长把补充部分的思路标记在旁边。最后让孩子对着答案给自己讲一下分析过程。
如果孩子后来又问了一道类似的题，那么给孩子讲此题时和曾经精讲的那道类型题做对比，指出相似和区别，告诉孩子不一样的地方步骤该怎么写，让孩子参照类型题做法和自己增添的步骤尝试做一下，如果做不对，再完整的讲一遍。
对孩子一定要耐心，因为有时候孩子理解不了实在因为基础太差，基础差没关系，讲的细练的多基础总能上来。
超极幻想
大多数辅导过孩子作业的家长，可能都会有这样的的经历：一开始辅导时态度相对好一些，音量相对正常，随后音量会越来越大，而后会高音贝质问，你怎么这样简单的也不会做呢？你们老师没讲过吗？你上课没听课吗？讲了这么多遍听懂了没有？搞清楚了没有？有些家长甚至可能会带人身攻击甚至飙脏话了。因此，题主的问题太普遍，太正常了，题主是个好家长，愿意去学习好的方法来解决这个问题。我提几点建议希望对你有帮助。
1、要明白发火，解决不了实质问题，甚至会让孩子不愿意跟你交流，自卑胆小，学习上遇到问题，不愿意请教别人，导致不会的知识点越来越多，形成恶性循环，最终导致厌学。有了对辅导作业发火时的危害性的认识，那么请家长在辅导孩子作业之前先深呼吸一下，内心告诉自己，一定不要发火，非但解决不了问题，还会导致更严重的问题。
2、从孩子的角度出发，去理解孩子。孩子完成不了作业，内心是很焦急的，因为学校里面老师已经强调过无数遍学习的重要性，作业不完成或完成不好，会受到老师的批评等。所以，家长此时就不要站在自己的立场去批评孩子，而是好好的跟孩子分析一下题目，听听孩子怎么说，看看孩子哪里没有掌握好，用孩子易于接受的方式去讲解题目，孩子实在掌握不了，那先放下一段时间，过后在慢慢解决，并且告诉孩子，很高兴他能向你提出问题，作为家长很乐意跟他共同学习。
总之，教育孩子学习是一件很长远的事情，需要家长富有爱心和耐心，千万不要只图自己一时爽，让自己后悔。家长还是多多学习，修身养性吧！
