设计达人锅巴
这是一个普遍的现象，五岁孩子在幼儿园老师的引导下已经有了规则意识，也明白了分类整理，但是不在那个环境，在家里玩了就接着走开，又投入到下一个事情中，你再说他的时候就跟没听见一样，或者已经困了，饿了，根本听不进去，这其中是少了及时关注和提醒！
毕竟是孩子嘛，也不能太着急，好习惯的养成需要一定的时间，首先要培养意识，耐心引导，很多管家苛责型的父母，越是指责孩子越不听，影响自尊水平，自尊水平越低的孩子越不自律，可以温和的问孩子幼儿园小朋友玩了玩具之后他们是怎么做的？这么多玩具是不是看着有点乱，有没有学过怎么整理玩具啊，和妈妈分享一下吧？这样引发孩子思考和反省！或者玩玩具之前就提醒她之后放回原位，要不然把别的地方都占了，或者不放原位下次玩的时候就不知道去哪取啦！还有一个方法定规矩，问他最近喜欢玩什么把它选出来，其他的玩具都放起来，轮换着玩，不然丢的哪里都有，会觉得家里跟乱，如果多拿出来几样，你要学会每天整理玩具，你觉得呢？这样无论哪种方法，都需要坚持，经常提醒！所以我们要学会引导孩子，掌握主动！不是命令也不是批评！
moocyu莫中凯
你好，你说孩子乱扔玩具，其实大部分的孩子都是这样。孩子乱扔玩具和家长怎么看孩子有很大关系。
我的儿子三四岁时候也是这样，那时候爷爷奶奶看的时间多一些。可能老人本身也没有那么多精力跟在屁股后面收拾。后来我发现这个问题了。每次不玩了都要让他自己收拾玩具。也是因为忙陪伴孩子时间也少，孩子自己收拾玩具也很不情愿。
在这个情况下，大人要跟孩子一起收拾。每次不玩了以后，家长一定要积极引导孩子去收拾玩具。他很不情愿的时候，你可以说，妈妈帮你收拾好不好？来，我们一起收拾，或者用比赛去引导孩子，看看谁收拾的又快又好。然后在你的帮忙下让他收拾完，给他一个大大的鼓励，说，你真棒！
这一个多月居家隔离，让我有了更多的时间陪伴儿子。我发现他越来越自律，玩具不玩了，只要说一句，马上开始自己动手收拾。如果太多他会要求家长一起收拾。这时家长都可以帮忙的。小孩子还小，不可能一个人做很多事情，所以需要家长帮忙，帮他他才会成长。
还有一点我要说一下，父母对孩子的陪伴要远远大于一切。也就是说如果孩子能自己带的话一定要自己带，公公婆婆可以帮帮忙一定不要完全丟给他们管。
这一个月以来虽然从没有出去过。我的陪伴，我的教育，我发现孩子忽然懂事了。衣服袜子，裤子都会自己穿。还会说很多让人很感动的话。有时候我和他爸爸有点小矛盾，他还会调解一下，家里人有人不舒服了，他会马上关心起来，问问怎么了，要不量量体温，要不要去医院等等。完全没了以前说一不二的风格。
说了这么多，最后总结一句，就是孩子需要父母耐心的陪伴，言传身教最重要！
看见未来的你
我家小朋友也是在这个年龄左右，玩具从客厅到餐桌到卧室到处都有他的玩具，我想同为家长的一定也经历过以下这些阶段：刚开始，东西不太多，也不太有碍观瞻，就随他去，后来越来越多了，看不下去了，就自己整整，再后来烦了，就叫小朋友自己收，有时配合有时不叫不动，碰到我们心情不好那就是一个河东狮吼，小朋友眼里大人变得总是喜怒无常。
我总结了下两方面的经验与之分享，第一，我将所有玩具先整理归纳复位，同宝贝确认归属地，如玩好不收，将未复位的玩具没收，不予归还，也不会再购买新玩具；第二，做出共同的约定，如果有贡献，如扫地，洗碗，帮收整理衣服什么的可以逐渐归还玩具；对于自觉遵守整理玩具的，可以用奖励的方式，我们家是奖励学习机平板的娱乐时间，有动力，小孩就比较容易接受配合，当然这个要全家人支持配合，小孩子的观察力是很强的，他会从容易妥协的爷爷、奶奶做突破，所以遵守规则是非常重要的，正确引导加容易接受的方式，可以慢慢培养出好习惯，家长的榜样也是很重要的。
瑞云随风
这个问题太有心得了，我家宝宝两岁七个月，虽然还没有到能自主收玩具的境界，但是让他收拾的时候都可以收起来，给您说说我家怎么做的吧，宝宝年龄不同，可能不一定有借鉴意义，仅作参考吧…
1,每天晚上睡觉前，监督他把所有玩具收回玩具柜，我家孩子小，我跟他一起收拾，分工比赛，看谁收拾的快，边收拾还边唱歌“宝宝的玩具送回家”，然后奖励他喝奶奶或者读绘本！
2,每次要求看电视或者吃零食的时候，都要求他把玩具归位再看电视或吃零食，收不好就不答应他的要求…
好习惯养成是需要慢慢引导的，急不得，家长做好引导，给孩子讲培养好习惯的故事，陪孩子一起收拾，让他感受收拾好之后的成就感，孩子有进步时及时给予鼓励，慢慢就会有效果了！[微笑]
李林141834233
田老二认为教育方式特别重要，那么，该采取哪些方法对孩子进行教育呢？
1、正确引导孩子，养成好习惯
有的家长不采取一些好的措施帮孩子改正，只会没耐心地打骂孩子，或者碎碎念。这样反而会激起孩子的逆反心理，不如装作没看见、不理睬，也不跟着收拾，等孩子需要再找不到的时候，再告诉TA物品摆放要有秩序的道理。
2、给予孩子适当的惩罚
孩子主动收拾物品要表扬，当然如果扔东西是发泄情绪、不尊重他人的故意行为，就要给予适当的惩罚。同时，也要明确相应的界限，比如不止是贵重物品，碗筷、书本等日常物品都不能乱扔，别人的东西、公共场合的物品同样不能乱拿、乱翻、乱扔。
3、家长以身作则，影响孩子
每个孩子都在意父母的一言一行，如果父母有保持随时收拾干净、爱整洁习惯，给孩子提供一个温馨干净的家庭环境，并带着孩子一起整理家务、收拾房间，及时激励孩子，也会无形中影响孩子好习惯的养成。
在孩子开始扔东西的时候，父母提供一些适当的玩具，比如不同材质、形状玩具或者发出不同声音的音乐类玩具等，满足孩子的好奇心和求知欲。但过段时间后，应该帮助孩子转移注意力，逐渐淡化这种行为，以免其养成不良的习惯。
田老二逛越南
乱丢玩具，这是很多孩子的通病。
因为这个年纪的孩子都比较好动，好奇，且不懂得珍惜自己的玩具。
作为家长，既要尊重孩子的天性，也要懂得引导孩子学会管理自己的玩具。
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第一：当孩子乱丢玩具却不自己收拾的时候，一开始，家长可以以比赛形式跟孩子一起收拾玩具，让孩子感受到收拾玩具的乐趣。
在家长的协助下，孩子慢慢学会收拾和归类自己的玩具之后，家长逐渐放手。
这时，可以通过考验的形式。跟孩子说，爸爸妈妈考考你，看你聪明不聪明。
一般，五岁的孩子都比较喜欢表现自己的聪明。
所以，这时家长提出考验方式，让孩子在规定时间内把玩具收拾好，并归类。
当孩子在规定时间内收拾好自己的玩具后，家长要适当奖励。比如奖励孩子看他喜欢看的动画片，或买孩子喜欢看的书给孩子。等等。
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第二点，当孩子玩具乱丢而孩子不收拾时，家长不要急于代劳。而是让孩子自己整理，如果孩子不自己收拾玩具。那家长可以明确的告诉孩子，你想去看电影或去公园玩，或是去游乐场玩的愿望就不能实现了。（注意，这些愿望必须是最近孩子最想实现的愿望，这样激将会更要动力）孩子如果很想实现自己的愿望，那收拾玩具是必须的条件。
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第三点，可以跟孩子讲一些关于爱讲卫生，做家务 ，学会管理自己东西的绘本故事，慢慢鼓励引导孩子，让孩子在学习中学会做个乖孩子。
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第四点，间接表扬法。你可以跟孩子说，今天你去学校接孩子的时候，老师当着我的面表扬你了。说你在学校表现积极，乐于助人。老师很喜欢你。顺便将孩子一句，说老师还问了你在家表现怎样？有没有积极啊？比如听话，收拾玩具，整理自己衣物啊？等等。相信孩子会知道自己要怎么做。
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心不染尘
孩子乱扔玩具,随手乱放乱扔,真的是让人头痛的事情。每次都是说了不听,真是让人火大。我家孩子也是这个情况,现在改善了。我的做法是每次看到乱扔的东西让他自己拾掇。如果他不拾掇,我也不会动。找不到东西找我要的时候,我就会趁机教育他这个东西应该放到哪里比较好找。这样他就会为自己的东西承担起责任来了。
在踏征程
宝宝五岁可以立规矩了，这个年龄段是最调皮的时候，是一个小叛逆期，要正确引导。
他想要玩玩具的时候，要提前跟他讲好，什么时候把玩具收起来，如果他不听，宝妈可以装作打扫卫生，把玩具一起丢垃圾桶，然后告诉他，玩具不收起来，妈妈就都扫丢了，以后就没有了，他下次想玩玩具的时候，宝妈一定不能轻易给他，他如果哭闹，宝妈也要坚持住，出门也不要轻易给他买玩具。时间久了宝宝就会知道妈妈是认真的，以后都没有玩具了，宝宝就会收的。
一开始有点难，但是坚持住就会有效果。
向钱看齐呀
我家那个宝贝一样，每次玩玩的玩具不是丢掉就是乱扔，不管玩什么东西，只要拿出去外面回来的时候是空手问他丢在哪里，他都不知道。
江西老表小武
这种情况下，既不能打孩子，也不能骂孩子。只能摸索方式方法正确引导孩子。
首先，要先了解孩子为什么要这么做，我们才能知道如何去应对他，而且我们不能打骂，也不能凶他，一旦对他使用类似暴力的行为，不仅给孩子的心里造成阴影，同时也会给孩子产生自卑心里。
那么我们来看看孩子这么做的可能原因吧。
一，孩子可能想引起大人的注意。
五岁，现在对这个年龄段的孩子来说，可以说是一个小鬼精灵了，特别的调皮，同时已经懂很多事情了，他也已经会用一些方式来表达自己的不满或者诉求。
办法：家长应该多关注孩子，多和孩子聊天，关注的他的需求，关爱孩子的心里健康成长，让孩子从心里上得到被关注的满足感，这样他才会感到得到了大人的重视。
二，孩子可能觉得这样好玩。
现在的小孩不像以前的孩子那样，玩耍的样式多种多样，况且现在在大城市商品房场地有限，小孩子的游乐场所也会变窄，那么他的注意力就会集中在如何变着花样玩，现在很多小孩可以说是多动的，他是闲不下来的，并且有无限的精力去发现好玩的事物，所以当他把玩具散落一地时，可能看着觉得好玩，收起来看不到了就没有满足感，就好比现在有些小孩的行为，当我们把他心爱的玩具收起来时，他会大哭大闹。
方法：家长在工作之余，多和孩子互动，并和他玩各种不同的益智游戏，让他体验童年玩游戏的乐趣，也可以邀请家庭成员共同参与，增进亲子感情。
三，孩子还没有意识到这样是不对的做事方法。
这个岁数的孩子说大也不小了，但是他对是非对错的辨析还不是很明确，也许他在好玩的过程中，根本就没有意识到这个是不对的行为。
方法：要正确引导孩子，自己的事情要自己做，玩过的玩具从哪里来就放回哪里去，这样既让家里简洁干净，又可以减轻妈妈的负担，这样才是好孩子。先从思想上引导孩子，再从行为上去纠正他。
四，可以对孩子的这种行为进行一点小小的惩罚。
如果劝说孩子没有效果，他哭闹调皮并且不接受去改正，那么，可以对他进行一些小惩罚，比如，单独带他到房间里，告诉他这样做不对，让他道歉，并让他罚站十分钟，让他有意识的知道，这件事这样做就是不对的，下次不能这么做了。或者可以选择一些对孩子来说比较能抓住他心里弱点处罚，其目的就是让他对这件事情有清晰的意识，这么做是不对的。
总之，孩子的教育就是要从一点一滴抓起的，一个小小的细节，就能决定他的行为习惯。
