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找幼兒心理教育專家或這方面的書籍看看，專家會有好辦法的。從一個外行人角度，我想對孩子疏導誇讚效果能好，也就是和孩子多交流孩子能回答的，然後誇獎孩子，培養孩子自信；孩子回答不好的，引導孩子也就是從另一個角度告訴孩子，同時也要誇獎和鼓勵。總之，不批評不責怪，培養孩子有自信就行。
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如果你的孩子從小就是不愛說，不愛回答問題，說明孩子從小性格內向。你就多鼓勵孩子做他喜歡的事，多誇獎孩子，增強孩子的自信心。家長要經常和孩子交流，鼓勵孩子說話。即使孩子回答錯了問題，你也要先肯定孩子，糾正錯誤語氣一定和氣，不要孩子說錯家長吼孩子，讓孩子多與小朋友在一起交流。我們這的家長都是讓內向的孩子上小主持人，鍛鍊孩子口才和膽量。我樓上有個小女孩以前見我從不說話，她喜歡跳舞，學跳舞學小主持。後來見我主動打招呼，感覺孩子開朗愛說話了，明顯有變化。
我喜歡外向的孩子，我在看孫女和孫子時很注意，都是在出生以後就和他們說話，讀兒歌給他們聽。我還記得我孫女兩歲時說的第一個成語，吃飯的時候說媽媽狼吞虎嚥，一直很會用成語，都是從故事裡學的。我教孩子和外人打招呼，是從電梯裡廣告開始，廣告裡有叔叔,阿姨就會教孩子問叔叔.阿姨好。我家孫女孫子都是話還說不大清就見人主動問好，我也不知道與教有沒有關係，還是就這樣的性格，他們父母都不愛說。
你也彆著急，你家的孩子需要多鼓勵，說錯了也別批評，增強孩子自信心。你說你孩子總是怕說錯，我在想你是不是經常訓孩子，孩子不敢說怕說錯。如果是這樣你還是該好自己。孩子小隻能慢慢來，慢慢引導，急，發火會導致孩子更不愛說更怕說錯。
我的經驗希望能給你幫助。
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跟我家小點的時候一樣，在老師面前總是怯生生的，哪怕他知道答案也不會舉手大聲說出來，當時還想給他報個小主持人興趣班，讓他鍛鍊鍛鍊，可後來尊重他選擇畫畫，我們家也沒特意的鍛鍊他，現在上中班了，膽子比之前明顯太多了。
我是黃容
自尊心強，總是怕錯的孩子，與父母和家庭成長環境有關係密切，父母總是嚴肅對待有關係，比如，父母本身自尊心強的人對孩子也有自尊心強的要求，所以說父母是孩子的標本。
在這個時候父母要改變教育方式了，每當孩子做錯一件事情時不要老是追責，造成孩子心理上極大的影響，因為父母拿著當父母的權利對孩子嚴格要求，在孩子心理上總是怕做錯事答錯了問題，怕父母責備，造成了孩子不愛回答問題，總是怕錯的原因。
建議，對孩子一種誇讚的辦法，不管孩子是對是錯都誇讚他一下，改變一下接受能力，多一點表楊他，使到他心裡總怕答錯總怕父母責備的心理慢慢解除，當父母多多去溝通。
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大家好，我是納蘭明心，有一個八歲的兒子和三個多月大的女兒的80後奶爸。
對於這個問題，相信很多家長都遇到過。
我兒子四五歲的時候，也有這種現象。很在乎大人對他的看法。應該說，每個人都有自尊心，或多或少都會在乎別人的看法的。羞於回答問題其實並不代表不愛回答，也許是怕出錯，也許是害羞。
作為家長，應該培養孩子的自尊心，及時關注孩子的變化，和小孩子建立對話連接。
我聽過一個故事。是李崇建老師的TED演講中說到的故事：他的小侄子也是五歲，撿了一個小石頭，他蹲下來身子，盯著那個石頭，看了20秒，認真專注地接受了孩子的邀請，參與了小侄子的事件。他發現小孩子好高興。他說：你的石頭在哪裡撿到的？小侄子說：在門口撿到的······
“你怎麼會看到這顆石頭？”
“因為有一隻蜥蜴跑了過去。”
“你不怕蜥蜴啊？”
“我怕啊。”
“那你怎麼還敢撿這顆石頭？”
“不怕啊，因為蜥蜴走掉了。”
“哦不怕啊？那你怎麼會想到撿這顆石頭？”
“因為很漂亮啊。”
“告訴伯伯，哪裡漂亮啊？”
小侄子舉起石頭，說：“這裡紅紅的。”
“我看到了，你以前撿過石頭嗎？”
“沒有。”
“這是你第一顆石頭嗎？”
“嗯。”
“那你要把石頭放在哪裡呢？”
“我要放在桌上。”
“你怎麼不是放在架子上，抽屜裡，而是放在桌上？”
“因為爸爸有一顆石頭放在桌上。”
小孩從認識自己的過程成長之中，是因為大人尊重他。
希望通過這個故事，讓我們做父母的反思，反思自己平時和孩子的對話多不多，是否尊重孩子，是否願意傾聽孩子？而不是說教管束多，卻沒有好好去了解孩子、陪伴孩子，當好孩子的聽眾。
孩子其實是願意表達的。父母要抓住機會，或者說創造一些機會，和孩子建立語言、情感的連接，幫助孩子從小建立起良好的溝通互動能力。
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我的小孫子在幾歲的時候，就是不敢在陌生人面前說話，大人教他說點禮貌性的話簡直太難了，分析一下原因，是因為他膽子小、內向造成的，兒媳婦是教師，對症下藥，經常領他去一些人多的公共場合，鼓勵他經常參加一些學校組織的活動，上臺表演節目發言啊這些，現在，我孫子不但敢在陌生人面前說話了，經常上臺表演文藝節目，表演彈鋼琴等活動，所以說，你家孩子害怕打錯問題，這也要想辦法因勢利導的指導他，也會很快就會好起來的。
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我覺得父母還是要多與孩子溝通，最好是在遊戲中鼓勵孩子說出自己的所見所聞，心靈感受，要多鼓勵，多讚揚，哪怕孩子說錯了，也不要急於批評，可以換一個場合，委婉指出問題，這樣逐步建立孩子交流表達的信心和興趣，讓他感受到說話的樂趣與成就感，也許就會漸漸變得開朗，樂於表達了。
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先不要刻意地去要求孩子積極回答問題，在家時多和孩子互動，引導孩子以他為主表達他的意願，家長要學會聆聽，並且多鼓勵，不要總是否定他。
我們家孩子小學時年齡較小，而且還是鄉下轉到城市，但是也很快適應了環境。尤其是上課發言，她特別希望有表現的機會，因為小孩子很高興得到老師的表揚啊。她放學回家，我總是和她聊天，然後就會說到今天在學校裡發生的一切，包括老師有表揚還是批評，回答了幾次問題等等。我就會說，老師喜歡積極發言的孩子，你的聲音要大聲點，說錯了也不要怕，下次想好了再回答。不管她發言是否得到老師表揚，我就會誇她棒。當然，為了能表現得更好，像上臺講故事之類的，我們會提前在家練習很多遍，慢慢的孩子的積極性，自信心就有了。
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孩子這種情況無外乎三種種原因，一個是孩子總在誇讚中成長，自尊心強，對自己沒把握的事情本能的拒絕，害怕得不到誇獎；一個原因是孩子自信心不足，不愛表現，其實這也是害怕失敗的一種；還有一個原因就是孩子不感興趣、確實不會！
父母的誇讚不要隨意的給予孩子，其實我們更應該在孩子做事情的過程中給予肯定，而不是對結果給予褒獎，這樣會讓孩子不重視過程，只對結果負責。好的結果他們會告訴你爭取褒獎，不好的結果孩子害怕批評或者得不到褒獎而逃避或者撒謊，不利於孩子的成長。
如果你家的孩子是這種情況的話，建議你得改變下教育方式了，再繼續下去孩子這種情況會更嚴重。要讓孩子知道，只要付出努力，即使沒做好，一樣可以得到褒獎而不是批評。
如果是第二種情況，那麼建議家長在日常生活中多鼓勵孩子，多帶孩子戶外運動，多去參加一些聚會或者同齡孩子的Party。這樣孩子會逐漸變的活潑，敢於交流，自信心也就慢慢建立起來了。如果還是改變不了，那麼針對性的做些挫折訓練吧。
如果是第三種情況，倒不用過於擔心，只要他在其他方面比較積極就沒什麼問題，就算成年人對自己陌生的領域也不會表現的那麼積極的。
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①家長要走進孩子的內心，取得孩子的信任，建立良好的親子關係，培養孩子開朗活潑樂觀的性格。②要培養孩子的自信心、平常心和對失敗的承受能力。③要經常給孩子表揚或暗示，鼓勵他積極溝通和表達。④家長要多帶孩子參與集體活動，親自示範怎麼跟別人溝通相處互動，如何自然和諧暢快地交流。
