沈阳小龙生活记
由于这场突发的疫情，打乱了我们的生活，以至于孩子上学都不能正常的进行。
现在只能通过网络授课来学习，我孩子上小学，说真的，十来岁的孩子自控能力是不够的，在家这个学习环境也不如学校，她很难静下心来专心的学习，还必须在家长的督促陪伴下。
F空谷幽兰L
我小儿子今年小学三年级，他幼儿园时超级腼腆，不敢说话不敢表达自己的内心想法，想要什么东西都不敢说出口，只轻轻的和我说“那个东西是怎么玩的”，还是鼓足了勇气来和我说。我察觉到他的胆怯之后，就一直找机会问他问题，让他回答；一开始他只会说不知道不知道，一段时间之后他会回答说“也许吧”“嗯”之类的比较含糊的，我没放弃，常带他出去人多的地方，有时诱导他自己拿钱去买些小东西，一年级的时候给他报了兴趣班，久而久之，他现在活泼了不少，虽然话不多，但他现在是班里的班长和学习委员，英语和数学一直都是99、100分，语文也能保持在95分左右！他的课后作业，会写的先自己写完，不会写的题我每一题都教他直到会了理解了为止！
所以题主说的，孩子网课不认真的问题，我感觉是平时家长陪伴孩子学习的时间比较少，没有激发出孩子的学习兴趣，又或者孩子对父母的依赖感较少，遇到问题不愿意与父母畅谈交流。希望每个家庭的孩子都能被父母温柔以待，用爱滋养孩子成长！
宁宁雅雅
非常高兴能回答您的问题。
我是一名在职教师，当然，目前正在开展网上授课，我是通过qq群分享屏幕的方式，授课至今，也有十多天了。
网络授课，不同于班级教室授课，存在一些不可控量，有时候学生的状态、学习环境等等，都是我们无法预料或干涉的。最简单的例子，在一些城乡结合部，有的学生都没有条件能参加网课，比如没有宽带、手机、电脑等。所以，现在的教学效果、效率都会大打折扣。
正是因为这样，我们教师，特别是班主任老师，一定要摸排学生情况，那些同学有条件，哪些同学没有条件。在此基础上，和家长沟通，交流。我经常和家长说，特殊时期，疫情防控，可以说能够拉大学生之间的差距！好的同学越来越好，学困生越来越跟不上。
针对这样：
1、强调上课纪律，每天强调，让学生懂得学习，会利用网上直播学习。
2、适当压力，比如开学够月考，给孩子适当的压力，提醒她要好好听课
3、网上家长会。联系家长，讲清情况，特殊时期，务必配合。
4、授课要慢、吐字要清楚。让每一位学生都能掌握80％的内容。提高效率，防止开学后再翻工！
一些建议，不当之处，希望指正
青峰山上好风光
看到题主的问题联想到最近我嫂子和同事们也同样在说孩子上网课不认真听课的事情，说明这个现象不是个例，是普遍存在的现象。所以，我给题主的建议就是先查找下孩子不认真听课的原因是什么？比如：孩子是不是只在上网课不认真，还是原来就存在听课精神溜号的问题；孩子是否有依赖老师的课堂监督和提问的习惯；孩子是不是因为网上学习氛围单一、无活跃度影响等……针对原因解决问题，试着理解孩子，不责备，不唠叨，哪怕有一点进步都要鼓励，让孩子慢慢适应，毕竟网课相对线下课来说是枯燥乏味的，且习惯的养成不是一天两天就能养成的事，需要一个慢慢转变的过程。家长应该理解孩子并适时鼓励加鞭策是最好的方式。
幸运星德悟
正是一场突如其来，始料不及的新冠肺炎疫情，给人们的生活带来极大的冲击与诸多不便。全体中国人都经历着一场前所未有的“大考”，没有预期，更没有摸拟。对每个家庭而言，对每个学生而言，对每一位教育人而言，这一猝不及防的“暂停”键，让我们停下了正常的脚步，改变了我们正常的思维，疫情不得不让我们重新思考教育理念、管理方式、家庭教育、学习内容、学习方式、课程建设等。特殊时期，战胜疫情，我们不得不停课不停教，停课不停学。于是，就有了网络学习。
陪伴与亲情相结合
生命无价，人命关天。生命只有一次，人世间最珍贵的是生命。如何让生命有尊严？更有质量？如何抚育我们的孩子善待每一个人？无论是患者，还是健康人，无论是困难家庭，还是小康人家，珍惜生命、尊重生命的教育，是至高无上的教育。各位家长，面对网上授课孩子不认真听，正在考量着亲子关系的构建，正在挑战着陪伴是最好的教育的达成。陪伴不是把孩子关在家不让出门，不是把孩子关在家不让活动，不是把孩子关在家不用交流，不是一家人关在家里大人做大人的，孩子自己做自己的，不是大人看着电视，掌着手机，玩着游戏，不是大人高高在上发号施令。而是以实实在在的骨肉亲情让孩子明白血浓于水，以实实在在的大人学习无声的示范和影响孩子，身教重于说教，孩子的网络听课才有动力，才有动机，才有效果。
教育与生活相结合
疫情来临之际，80多岁的钟南山，70多岁的李兰娟，身患渐冻症的张定宇，抗“非典”、战胜“埃博拉”的陈薇，从海陆空出发，成千的军、地医疗专家和数以万计的白衣天使们，一个个义无反顾，舍小家、顾大家或奔向武汉，或直接战斗在武汉。全国上下有钱出钱，有物出物，有力出力，驰援武汉。民族脊梁们用血和汗换来的活生生的生命教材，挑战了我们只停留在学校内、课本上和教材里的教育，也挑战到衣食住行的家庭教育。各位家长，教育及生活，生活即教育。面对网上授课孩子不认真听，同样也挑战到了家庭教育，家长的教育素质和教育能力，挑战着家长和孩子之间责任与担当的教育。我想，通过居家生活、身体锻炼、按时作息、家务劳动等方法，一定能帮你找到答案，一定会让孩子网络学习更积极、更主动。
理念与行动相结合
疫情的出现，也暴露了人间丑态。网上报道，湖南张家界某科长为了保命，举家逃往泰国，黑龙江某女子出小区没有通行证，脱了上衣撒泼，四川某小区两男子在小区门口无理殴打保安，湖北荆州某男子拼爹、坑爹，武汉退休厅官摆官架子争待遇……这些现象是否全部真实，有待考量，但却挑战着人们的道德底线。各位家长，面对网上授课孩子听课不认真，你不希望这是怪象以后发生在你的孩子身上吧？孩子也不希望发生在他身上吧？如果大人不吃蝙蝠，大人不吃穿山甲，不胡吃海喝，家有家规，孩子一定会有约束和自觉。各位家长，通过恰如其分的家庭感情传递、亲子沟通、情绪表达，和孩子一起明晰责任与担当，对错与正误，是非与曲直，善良与丑陋。如果孩子不仅会学习，更要懂成长，则他们学习的兴趣会更加浓厚，网络听课会更加投入。
关注与专注相结合
网络授课，听了不等于学了，学了不等于会了。面对网络授课孩子听不认真听，作为家长，唯一不能少了陪伴与守望，不能少了理性与批判，不能少了严肃与认真，不能少了检讨与反思。网络授课孩子听课不认真的症结，无非是家长的关注度不够，教育方法不得当，孩子的专注度不高。家庭教育中关注孩子，不光要关注他的衣食住行，更要关注孩子于学习细节和生活细节中的具体表现。对孩子不能一昧的原谅，一昧的迁就，一昧的宽恕，一昧的放纵，更重要的是宽严有度，责任分明，教导有方，引导有方。不光是今日之事今日做，而且是高质量的做。各位家长，在火爆的、海量的网络授课面前，要有正确的判断和选择，听从学校的安排，在孩子专注于网络授课的过程中，一定不要少了孩子对科学精神，人文精神和热爱自然，敬畏生命的情怀教育。
各位家长，我们应该感谢“互联网+”，我们应该感谢这个美好的时代，让孩子有了网络学习。试问，十几年前的“非典”时期有吗？正是有了网络授课这一变量，正是有了网络学习这一小趋势，才会在特殊时期为我们的孩子赋能，为我们的教育赋能，在这场没有硝烟的战争面前，这是多么的宝贵呀？这是何等的庆幸呀？机不可失，时不我待。关注疫情就是关注健康，关注孩子就是关注未来，关注网络学习就是关注孩子当下的成长与进步，就是关注孩子未来有作为、会做事、有担当。
我是若水：专注学校教育、家庭教育、孩子成长，专注悟空问答。谢谢阅读！欢迎关注！（作者原创，版权所有）（图片二、三、四、五来自网络，联系必删） 2020年2月20日
若水12806
一场疫情，让全国所有的学生全部都是网络上课，这段时间相信很多家长处于发狂状态，我也是一个学生的妈妈，来说说我的感受吧！其实特定时间，你让孩子很快投入网络学习状态，对于低年级孩子来说，的确很难，本生网络教学受到太多限制了，这个和平时学习习惯养成有很大关系，我的孩子初三毕业班，在网络学习上我没有给她跟，她都是自己学习的，因为平常也很独立，适应能力很强，你要让孩子明白，这个网络教学重要性，刚开始，你可以陪着孩子一起上，对于那些不自觉孩子你要特殊对待，父母在身边坐着应该会收心一点，课后检查一下孩子作业，作业可以体现孩子这节课有没有认真听进去，所以做父母的这段时间就要辛苦点了
LZ双
先说明一点我就是一个要在网上上课的“孩子”。不过我上的是大学课程。
我对于网上上课一直是出于抵触心态的，我更倾向于老师安排好学习任务，然后进行自主学习。而不是看着屏幕，戴着耳机跟着老师思维走的那种网上授课。可能有的人自制能力不够，没法进行自学，所以需要网课来督导和鞭策自己。但是不论是作为家长还是作为一个学生，培能够独当一面的自学能力才是学习的根本。
所以，我建议趁着这个假期的机会，培养一下学生的自学能力。有了这个能力不论何时，都能领先别人一步。
孩子如果不想上网课，就让他体验一下自学，如果不行就老老实实的听网课。
文史漫谈
云水禅心46371783
网课的内容孩子不喜欢，如果让他玩游戏或者看自己想看的肯定特别专注，对于这方面第一点家长要引导孩子，或者奖励孩子，比如学习一小时奖励可以看动画片或者玩其他的东西多久，但是前提，你需要把网课的内容吸收，最好后面有题目，能达到90%正确率。第二点，网课的内容和质量，这个很重要，现在因为疫情，各大网课突然冒出来，什么样的都有，要认清牌子和质量，讲的如何还有模式，不要认为是网课就是好东西。谢谢。
做教育的软件开发师
一段视频播放时间是30分钟，在30分钟的视频中插入5道选择题。比如在视频开始至第5分钟的时间里插入一道知识相关的选择题。 学生答对，才能看接下来的视频，学生答错，那么要重新观看视频开始至第5分钟视频。第5分钟至第10分钟的视频，同样如此设计。这样学生会认真的对待，否则学生要用很长时间才能看完教学视频。这方面需要科任老师和信息技术老师的通力合作才能实现。
