中國教育報—中國教育新聞網訊（記者 劉曉惠）“媽媽，為什麼這個病毒叫冠狀病毒？”“因為在顯微鏡下，科學家發現這個病毒的形狀好像皇冠一樣。”打開手機，海南省海口市西湖實驗學校二年級學生姚博中和媽媽在“戰疫微課堂”上學習生命健康教育專題課。利用微信公眾平臺，海口市教育局在官方微信公眾號上開設了“戰疫微課堂”，每天推出針對當下疫情的各類專題教育資源。
日前，海南省教育廳對全省大中小學在延期開學期間深入開展生命健康教育做出了部署，要求各地各校圍繞以“生活觀，生命觀、生態觀”為主線的“三生教育”，通過系列健康教育網上課堂，讓學生了解疫情防控知識、掌握生活健康技能。
在以“生活觀，生命觀、生態觀”為主線的指引下，海南省教育研究培訓院根據中小學生生命教育目標和居家學習環境特點，規劃了延期開學期間的生命教育課程，按照時間節點，以圖文與音視頻相結合的形式提供視頻課程。
海南省教育研究培訓院院長陳力介紹，專題教育視頻分為“防疫知識教育”“疫期心理健康”“生命教育”三個內容，開設了“瞭解新型冠狀病毒”“開學後在校如何防護”“神奇的生命”“與中學生談生命和死亡”等課程，課程規劃中還特別安排校長在開學後的一週內完成“校長健康教育第一講”。
與此同時，海南省各地各校還因地、因校制宜，開發適合師生的個性化教育資源，豐富教育內容。
在海南中學，學校編制了電子版的《疫情心理防護手冊》，指導學生學會心理自助與疏導，維護防疫特殊時期自我的心理健康；在海南師範大學附屬中學，學校開設“疫期心理防護工具箱”課程，每週1—2次在班級群和年級群推送相關文章、美篇、微課和小視頻，引導師生用積極健康的方式應對疫情帶來的挑戰；海口市濱海第九小學則針對不同年級制定“生命教育”方案，一至五年級分別通過繪本閱讀、親子游戲等方式開展主題活動，六年級以“世界怎麼了”為主題，讓孩子梳理人與自然的關係……
為開展好生命健康專題教育活動，海南省教育廳還專門組建了由海南省教育研究培訓院、省學校健康教育教學指導委員會和省內部分專業人員構成的專家團隊和工作團隊，持續推送專題教育資源，增強學生自我保護意識，全面促進身心健康。
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