楊永厚說教育
由於疫情的影響，目前很多地方中小學都開展了線上教學，但是效果都不怎麼好，群裡面消息刷屏，老師直播學生在下面聊天等多種情況。
根據我自己的體驗，感覺有教師不知怎麼備課、學生不知如何學習、家長不知如何輔助的困境。
1.目前各校開展的線上教學並非真正意義上的教學，頂多是檢查作業，老師們大多因為疫情才開始自己研究網上教學，有點趕鴨子上架，且每個班級用的軟件五花八門，無形中給孩子增加了負擔。
2.線上教學並不僅僅是有網絡有設備就可以，其實還是需要孩子們有一個良好的物理學習環境，幫助孩子集中注意力學習。
3.因為疫情家長孩子都在家，有的家長在那玩手機 看電視，這樣孩子如何能夠專心學習。
那麼在實施線上教學中，就目前大多數中小學情況我覺得可以做以下幾點
1.做好網絡學習規範，教師統一學習軟件，學生做好網絡學習準備和注意事項，家長按照規範，做好網絡學習監督。
2.教師明確教學的內容，轉變教學方法，熟悉設備以及網絡環境，不僅要備知識，還要備設備，備教法。
3.學生在家，做好作息時間表，按照學習規範和指導，按時完成任務，儘量線上學習，線下完成任務，避免看屏幕時間過長。
4.家長積極引導規範孩子，適當的抽空陪伴孩子學習，幫助孩子營造良好的環境。
以上是一個碩士畢業的一線老師的一些看法，你們還遇到哪些問題呢？歡迎留言討論
教育ing
我是一名老師，也在疫情期間開始網上教學，網課其實是家教和自律的考驗。我總結了對於家長和孩子應該注意的幾個地方，希望能對你們有用。助力。
培養孩子自律的習慣，作為家長，在疫情期停課期間，你們該怎麼做？
一、做好孩子的管理工作，制定學習計劃，合理安排時間在學校的教室裡上課，當然是由老師對學生進行管理。現在“教室”變成了家裡，當然管理孩子的責任也就轉移到了家長身上。如果只是給孩子一部手機或一臺電腦而不去監督，很可能相當於給了孩子一臺遊戲機。作為家長，一定要配合老師完成監督工作，按照學校的統一要求，讓孩子準時、保質、保量完成學習任務。1.學習要有計劃如果學校有統一的課程安排，就按照課程表的安排來進行學習，學完一個再學另一個，切忌東一下，西一下，虎頭蛇尾。有計劃地學習，不會讓你手忙腳亂，無所適從，還能夠提高你的學習效率。2.作息要有規律要知道線上學習並不是以後主要的學習方式，如果作息時間紊亂，不利於返校後的學習。所以，在家的作息時間最好能夠和平時在學校時的作息時間一致。可以用手機在不同的時間點定好鬧鐘，就像在學校時的上課下課的鈴聲一樣。3.勞逸結合，保護視力緊張學習的同時，也要注意勞逸結合，保護視力。因為線上學習都是通過手機或者電腦來學習，這些電子產品如果長時間使用不僅容易疲勞，而且對視力也不好。所以學習一定的時間後，一定要注意休息，可以眺望遠方，也可以做做眼保健操，緩解視力疲勞。家長一定要知悉孩子的學習計劃和作息時間，如果可以最好能夠和孩子一起制定，並在平時嚴格監督。
二、端正學習態度，增加學習的主動性線上學習時，可以說，一切全憑自覺，全看有沒有一個好的學習態度。態度不端正，課程再好，可能也聽不進去。同時，學生也一定要增加學習的主動性。如果學生不想學，老師和家長費多大勁都沒用。不管學校有沒有具體的安排，建議學生要以我為主，學會自學，學會提前學習，帶著問題去聽課。1.課前一定要預習當學生預習完之後，在聽課時就屬於“一點就透”或“不點就透”的學生，跟那些從零開始聽課的學生相比，聽課的效率大大提高。在課後，也不用專門花時間去消化老師課上講的內容，節約出來的時間，正好進行下一課的預習。2.準備好學習工具在學習的時候，要像平常在教室裡上課一樣，要做好課前準備——提前上好廁所，喝好水，吃好東西，準備好要用的相關書籍和學習用具，然後端正坐姿，認真聽老師的講解。重點處也要做好筆記，老師提出的問題要積極思考，必要時可以暫停視頻給自己更多的思考時間，甚至回答問題。3.聽課時，注意力要集中切不可一邊吃東西一邊聽課，甚至在聽課時拿著手機四處走動，或者躺在被窩裡聽課。這些都是不可取的，只會讓人精神渙散，注意力不集中，導致學習效率低下。起床就應該換掉睡衣，端端正正坐在書桌前，認真讀書，保持學習的心態，而不是睡眼朦朧，無精打采，旁邊擺著零食、飲料。家長也要注意給孩子營造一個良好的學習環境，孩子在家學習時，不看電視，不大聲說話，不玩手機等等。同時隨時監督孩子的學習狀態，孩子學習狀態不佳時，一定要及時批評指正。 三、監督孩子按時完成作業，及時和老師交流不要以為線上學習就沒有作業，作業是檢查學習效果的一個重要手段，所以線上學習的課程也會有相關的作業。對待作業一定要像對待考試一樣嚴謹認真，包括書寫、格式等。一定要獨立自主的完成，雖然現在網絡很發達，任何問題似乎百度一下就全知道，但是未經思考的知識不可能深深地印在你的腦海裡，你所做的不過是一個“搬運工”一個“複印機”而已。所以，一定要認真對待每一科作業，只有平時像考試一樣認真對待作業，考試時才會像平時一樣從容。完成好作業後，如果需要提交，就一定要按時提交，等待老師批閱。如果有問題，一定要通過多種平臺和老師交流，比如微信、QQ甚至是直接打電話。不要認為老師會很煩，不願意解答你的問題。對於作業，家長如果有時間，也要及時檢查，不是一定要檢查對與錯，至少要檢查孩子有沒有做。另外要及時關注老師的評價反饋，並反饋給孩子。
四、家長需知的兩點注意事項1.千萬不要指望孩子自覺就算再豐富再有趣的網課，孩子們也會有牴觸和厭倦的情緒。因為兒童和少年的心理閾值，比成年人低太多。所以，在上“網課”這件事上，別指望孩子自覺。2、做好課前準備和上課過程管理。課前準備：家長要給孩子安排安靜的環境和暢通的網絡，準備好耳麥或音箱等設備，提前下載相關的網課平臺，並且隨時關注學校或家長之間的網課群聊，以便了解網課動態。學生要按照老師的要求，提前準備好課本和文具等，最好實名進入學習平臺，便於老師管理，可以加入線上學習小組，便於老師反饋情況。上課過程：網課的課堂與線下的課堂很相似，也需要學生與老師和同學們積極互動、發言、留言，聽課的過程中，孩子要記好聽課筆記，課上不閒聊、不亂刷屏，課後做好作業。家長可以在每節網課過後帶孩子覆盤一遍課上知識點，及時鞏固，做到當日課當日完成。及時查看評價，網課課後，老師們都會給予一些反饋和評價。家長們要及時查看，與老師多溝通，瞭解孩子的學習情況。
總之，教育需要家長孩子老師三方結合，任何一方的作用都是至關重要的。希望這些對你有參考價值。
蓮生心際
我是一名高中教師。現在疫情期間的網絡教學，其實不足之處顯而易見。第一，學生聽課是否認真。在線下教學老師可以監督，在家呢？家長不可能一天都陪伴。第二 學生反饋不及時。聽課期間學生產生的疑問不能及時提出及解答。第三 所有學生同一堂課，同一個老師，不能適合每個學校，每個班級的特殊情況，因而不能做到英才試教。第四，作業是否為認真完成。老師佈置作業可能部分有網上練習，部分學生估計提都沒看，就能搜出答案。
鑑於以上問題，我覺得一要加強網絡教學監督，利用攝像頭集合班級全體聽課實時在線情況。二要對作業做些調整，例如表述，選項，多些原題。這樣可以更好的知道學生學習狀況及針對性監督。三要儘量安排不同課程給不同學生。
埃及法老1314
教師線上目前有兩種，一是：直播，二是：錄播。直播要求學生到崗率，錄播就自己錄好就可以！直播課相對好上，學生就在另一頭，不會感覺空洞，講文科類的還好些學生聽和看就可以，理科類的需要演算，屬於程序性知識，這樣講課的速度不能太快要給學生留下思考的時間和演算時間！並且作業要有針對性，還要及時批改，讓學生學之就要學到手！否則學生積極性會挫敗，後期的課就不好上了，教師在設計課程時可以便易些，在家主要以基礎學習為主不要過難，備課要充分了解學生的預習情況做到心中有數！另一方面，線上教學要求教師必須掌握更多的工具，比如書寫，計算，幾何畫板等工具輔助ppt的不足到，以此做到線上教學的良好效果！下面是一些工具，後面兩個可以下載使用，但是要破解版的！
共洪教育
在線教學
1.課前充分準備，設備檢查和備課充分；
2.課中要利用網絡資源，學生互動，調動學生積極性跑；
3.課後一定要關閉教學設備，以免忘記關，家庭隱私洩露。
學之大道
今年開展線上教學，首先注意孩子的健康問題，眼睛。眼睛是心靈窗戶，有好青少年孩子眼睛的近視程度很厲害，有的還帶著斜視！就拿我家孩子來說吧，左眼帶斜視，用平板上課，作為家長很是擔心眼睛。沒上兩節課完，學校也要求上10分鐘的眼保健操，而且必須打卡。
孩子倒是每天都堅持做，現在孩子用眼程度高，例如看書，練字，做練習冊，聽看英語新概念都少不了。
其二，注意在上課時，老師強調一下，不要刷屏，避免孩子上課看不到老師說的重點。同時也不要讓孩子在評論去亂髮表情！
其三，線上上課，我們也和孩子一起重溫學生時代的記憶。同時在學校看不孩子的表現在這個線上看到那叫個清清楚楚呀！坐姿不正確，小手動來動去。老師講課不跟的老師的思路。整個孩子行為都會暴露在你眼前！正好乘著這個時候給他進行疏導，引導規範！
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你們的生活方式
1.師生互動性弱，現在教育一個重要的環節就是互動，互動可以提高學生的注意力，有利於學生對知識有一個深刻理解。線上教育中師生互動比較困難，除非直播！但是直播就會受到時間限制。
2.紀律約束性弱，課堂上老師會注意到學生有沒有開小差，約束學生學習，認真聽講。而線上教育往往教師不能看到學生，至於學生打開線上教育後是在玩手機還是吃東西，老師都無從得知。這些都沒有課堂教育優勢，需要我們時刻注意，關注的問題
安陽農人
現在中小學實施的線上教學主要有直播和錄播，我們這邊是直播，我主要講一下直播應該注意的問題。
背景分析：疫情發生在寒假，小學生玩心重，可能不會那麼容易就把心收回來。所以要保證效率，我們應該注意以下幾個問題：
1.家長態度，家長的態度是中小學生學習進步的必要保證，所以家長一定有正確的方向意識，不能與老師，學校唱反調，勢必保正學生把老師佈置的作業做完，最好引導學生自覺完成。
2.學生態度，主要核心人物就是學生自己，所以學生要有學習的自覺，'自覺打卡，自覺聽課，自覺寫作業，不需要別人監督。
3.老師態度，監督人的代表，又是上課的直接踐行人，要認真備課，保證學生愛聽，想聽，不能因為線上教學就草草了事。
小御魂
缺乏有效監督的學習，完全靠自覺，學生間的成績會拉大，正式復課後，許多內容需要老師來重講，另外直播也好，錄播也吧，每天學習時間要適度，沒有幾個學生是真正喜歡學習了，沒人盯，抓的又太緊，厭學情緒很大。同時學生心理上感覺也不平衡，父母居家玩手機丶看電視、睡懶覺，孩子感覺自己太累了，所以父母也要以身作責，為孩子營造一個良好的學習環境。
李老師五星講堂
線上教學始終比不上現場施教好，但是因為某種原因，不得不採取線上教學，只是這一操作會讓學生以及家長比較頭痛，一方面線上教學難以督促學生完成任務，另一方面，家長們又要時刻作監督，因為在線上老師所佈置的作業和問題有很多同學不能理解，更不能現場跟老師互動，所以只能以應付式的查閱其他資料，根本達不到效果，所以線上教學只能靠學生自覺，家長耐心監督，畢竟望子成龍，望女成鳳是每個父母的殷切期望。
