用户7984276687123
现在小孩上学早，初中的孩子也就12到15岁？这个时候正处于青春期，一提到青春期，大家立马想到“叛逆”两个字。而我一直觉得让孩子叛逆的不是青春期，而是得不到理解，青春期是一个孩子开始正真有独立思考能力的时候，他的思维方式、意识行为很多都是这个时候形成的，更小的孩子，他不会有特别独立思维，大多还是听父母、老师话的乖宝宝，所以不会有太多冲突，而到了青春期，他的自我意识开始行成，因为小时候的经历，眼界，见识，和父母老师小时候经历的完全不一样，我们总喜欢用自己的观点去灌输给孩子，却发现我们那一套并不适合这个年代了，直白说就是代沟，所以会有很多冲突，我们习惯了孩子的顺从，突然发生这么多冲突，就会觉得孩子怎么突然不乖了，开始叛逆了～其实这是孩子成长的过程而已，经过两三年的磨合，你们找到了平衡点，能把冲突控制在合理之内，所以觉得叛逆期终于过了～
这个和作文有什么关系呢？
我们经常用自己的想法来灌输给孩子，但是孩子有自己的看法，尊重孩子的看法就好了，需要我们做的不是替他操心怎么写好作文，因为这是孩子的事情，需要他自己解决，而不是我们去帮他解决。需要我们做的是多带孩子出去走走，所有文章都来源于生活，见识越多，文章越精彩，没去过动物园的孩子，怎么能知道动物长什么样？摸起来什么感觉，闻起来什么味道？
所以，作为父母，带孩子走出去，多听，多看，多闻，多吃，多喝，多品，多摸～让他的生活变精彩，他的文章才能精彩。
丢了羽毛的凤凰
题主的问题读来怎么感觉那么别扭，什么叫初中作文怎样写较好？“初中作文”这个概念包括面太广了，从体裁来说，可以是记叙文、说明文、议论文、抒情散文，甚至还可以是诗歌，所以对于这个问题没法回答。我私下以为你的问题是，初中生怎样才能写好作文。那么我来说一说我的看法和建议。
首先，无论那种体裁的作文，都要通过语文课文学习，包括老师讲解分析文章结构、写作方法，学生自己反复朗读或背诵好的段落、句子等，学生初步感知这一体裁文章是怎么样写的，这是学习作文的第一步。
其次，我们都知道，写作是从模仿开始的，包括其他一些技能技巧概莫如此。所以写好作文的第二步就是，多读优秀范文，从中得到启示启发，把一些好的方法、技巧运用到自己写作过程当中。特别是描述人物特征、事件过程、夹叙夹议、描写与抒情相结合等方法，做到用心读，用心领会，然后再付诸于写作实践，比自己闭门造车要更加事半功倍。
第三，除了读范文之外，平时还要注意观察生活细节，这样在写作的时候才会写得生动形象，因为你脑子里面保留了一些事情发生及发展过程的影像，所以就有话可说，有事可写。再一个就是注意收集素材，比如名言警句，感动人的人物和事迹，当前社会大事等，这些可以运用到抒情和议论等文章中去。
我以为，能做好上述三方面的学习与练习，作文写出来至少应该是比较满意的。
冀南读诗
以我的初中亲身经历来告诉你。这个我有发言权，希望赞同。
想要写好和提升作文水平，从初一就可以改变体裁了，绝对不算早，改得越早越好。逃离记叙文，记叙文是小学生写写的，虽然初中不硬性要求，但如果初中阶段你还是以记叙文为主，那我觉得你以后的作文能力就永远跟不上了。那么什么体裁适合初中生？当然是散文，议论文对初中生还太难。散文有叙事的，描写心理的，讲述道理的，但其实很广泛，没有那么死的界定，一篇散文你叙事加讲述道理也是可以的，一点问题都没有。小学的记叙文你可以开始尝试改成叙事性散文。。。散文比较优美而且容易写长。“前段时间我做错了一件事情，心情不好”这是记叙文，我自己对它添加扩展成散文可以是“明明已经入春许久，窗外吹来阵阵暖风，但我怎么还是感到有点凉？瞧那树上的鸟儿都伸展开羽毛了，在鸟窝里叫个不停，原本清脆的鸣叫这个时候却分外刺耳。终究，还是无法释怀，前段时间的那件事是我做错了吗？”
直到我读高中，我才去查证什么叫做散文。你没听错，整个初中我只是模仿散文的笔法。现在回忆起来，那时的作文是散文没错，没有四不像，因为它太广了。值得说明的一点，鲁迅先生对我后来的帮助很大，在他的散文中里我顿悟了灵活运用句式会成就一篇好文章。
散文，文章里面有很多东西，有人，有事，有各种描写。但是它是围绕一个中心，这个中心不是某件事，而是你自己的情感抒发，或者是想得出的什么感悟，整篇文字都是铺垫。使用各种描写，各种修辞手法和表达方式，但又不拘泥于像唐诗那种押韵和字数限制，所以行云流水间一篇高分作文就诞生了。
最后，学会散文的一些必经之路。要有些生活情趣和生活感悟。马上开始尝试这种写法，但注意不是矫情。积累优美的词汇，主要是形容词和动词，把它们组合成句。句式的变换运用，长短句并用，多用设问，反问，自嘲等等代替陈述句。这是从鲁迅先生那学的。
坦帕湾namolv
首先看作文题目，确定你要写的文体，初中生还是记叙文居多。 如果确定写记叙文，就根据要求展开联想，回忆生活中发生的事情进行文字叙述，写作要流露真情实感，事情宜一到两件详略得当。一般打动阅卷老师的是细节恰到好处的处理。最好最后一段留作总结性文段。思想要升华。 如果写议论文，观点要明确。根据观点立处亮到三个分论点，三个最好，想不出三个就两个也行。论点意思不可相近或重复。以各个论断分开论述，各自一段即可。论点段落之间要有自然的过渡。开头用适当的修辞，比如排比，用起来很有架势，或者比较好的比喻。实在不行就开门见山直接写出观点。结尾要总结。 就这些，个人经验，纯粹应试，但自认为蛮有用的。 多看看范文，最关键的是要多练。1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。2、写作并非一朝一夕就能成功之事。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。
用户7984276687123
初中生写作文，重点还是要培养“我以我笔写我心”的思想，不要只求艳丽吸睛，而忽略了写作之根本－真、善、美。
把握好语言使用的尺度，尽量鼓励孩子的文章富有灵动和情感，段落如山高水长，有起有落，有静有动。最重要的，就是真实，真的才会写，真的才爱写，真的才最打动人。
自然而然8257
作文的范畴很大，片言碎语很难讲清，从字典上延伸就是猛抓作文素材。
作文的开篇，中间最后都要抓。
抓作文素材的目的是为了引导和加大阅读，背诵量。
这对未来的高考，文化底蕴的打造都有深远的意义。
只为个性化学习
通过阅读作文范文，多增加自己的阅读量。
个人提升小助手
按套路来，结果先行——>原因分析——>问题来源。问题——>解决问题过程——>问题处理的结果。
