一抹書香伴君行
謝謝，現代社會網絡教學也不是什麼新鮮話題，很普及。說是方便但是有利就有弊，因為長時間對著電腦或手機對眼睛都不好，可是學習時間太短又怕起不到效果
意義分享戶
大家好，我來分享一下我的觀點。
在病毒沒有來襲前，網絡教學已經如雨後春筍般冒出來。通過網課授課，大家可以和外教一對一上課、可以上優質的專業課程、甚至可以學鋼琴、學畫畫......我身邊的很多朋友都開始通過網絡學習課程。
它的優點是
①方便，靈活。很多同學上課外輔導課往往課上一小時，路上兩小時。很多時間被無情地浪費了。網課卻是隨時隨地，一臺電腦就能上，節省了大量的時間。學生還可以隨時下載錄像、課件，大大方便了複習與預習。
②選擇面廣。課程多，老師多。可以在網上選擇你可以選擇各種輔導課程：語數外、生物化學地理物理政治......師資力量強大，有重點院校的特級老師、歐美本土的語言老師等等。
③讓教育實現無地域差別化。 很多人都覺得大城市和農村教育質量差別很大。網絡讓更多的小地方的同學接觸到大城市的課堂內容，共享學習資源。
④通過網絡平臺，可以有效地和老師進行交流，老師也能隨時瞭解學生的學習狀況。它不是一種面對面的教學方式，但有著面對面交流的優勢，及時發現問題，反饋問題，在“教”和“學”中起到了良好的溝通橋樑。
網絡教育是一種高效快捷的教學模式，是可以廣泛應用的教學模式。這次疫情的爆發。突顯了網絡教學的優勢。有些不知網課為何物的老師同學，通過這次疫情，都和它來了次親密接觸。幾乎可以說是全民都參與進來了，甚至爺爺奶奶都在督促孩子上網啦上網課啦。全國的醫務工作者通過網絡學習平臺，學習了各種消毒隔離、冠狀病毒的知識；每一位在校學生通過網絡，和學校老師建立了有效的溝通。更重要的是在授課的同時，它阻斷了因為接觸而導致傳染病毒的風險。
當然它也有它的弊端，沒有網絡授課經驗的老師不能通過技巧把要講的內容完美地呈現在同學面前。因為隔著屏幕，不能對學生起到很好的監督作用，完全靠學生自覺。還有更重要的是長期對著屏幕傷眼睛。
網絡教學是值得推薦的一種授課方式，將來使用範圍會更廣，受益人群會更多。但也不會完全取代傳統教學，它缺少了人與人之間的情感交流、肢體交流。等到春暖花開，能在校園裡見見老師，擁抱老朋友，才是最值得期待的。
Alexandria成長記
疫情之間，網絡教學被提上日程，任何的東西他都有弊和利，我說一下我家兩個孩子，1，一個一年級，一個三年級，上午聽語文課，學生在線上課，在上課期間老師在微信群佈置作業，是聽課呢還是做作業，忙的孩子一邊做作業一邊聽課，顧此失彼，2，網絡教學，數學語文和課本不一樣，3，網絡教學孩子一邊看電腦一邊看手機老師佈置作業，有點亂套的感覺，長時間看電腦手機對孩子眼睛不好，4語文老師，和數學老師在同一個時間各自佈置作業，讓孩子發視頻作業有點亂，謝謝
風雨下江南a
病毒來襲，網絡教學正逢其時，你對於網絡教學有什麼看法和建議？
目前，全國人民在黨中央的正確領導和決策下，正全力以赴投入到抗擊病毒的戰鬥中去。為了阻止病毒的漫延和擴散，採取了及其有效的措施，幼兒園，小學，中學，大學的學生，及各行各業的員工(抗擊病毒的一線工作人員除外)都要求延時開學，開工。要求人們都儘量宅在家裡，儘量減少外出，這有利於阻止病毒傳播。同時也帶來了一些很難解決的問題。如孩子要上學了，而不能正常上學。國家為了不影響孩子們的學習，教育部門採用了網絡教學。這是迫不得已而為之的做法。但是我覺得弊大於利。理由如下。
孩子們每天在電腦，電視機，手機前上課，他們的眼睛能吃得消嗎？你想孩子們全神貫注的盯著螢幕看最少三個小時(有的地方每天開課五節)，這對孩子在的視力傷害是非常大的。現在很多家長在嚴格控制孩子看電視，玩手機的時間，這首先在保護孩子的眼睛。現在確要求他們長時間的看電腦，電視，手機，這將對孩子的視力產生很大的影響。現在的孩子們近視率已經很高，必須要加強防範才行。
其次，孩子們的自控能力還是比較差的，特別是小學的孩子們，他們都能很自覺的坐在那裡認真聽課嗎？平時上課在老師的嚴格管控下，還有些孩子在開小差，搞小動作，如果沒有家長陪同，並有嚴格的要求，有些孩子是無法靜心聽課的，反而把孩子以前養成的認真聽課的好習慣搞壞了。所以我對網絡授課持懷疑態度。
如何解決這一問題呢？我的看法如下。
等待疫情相對平穩，安全時，孩子們能安全上學了，各校在課程原來的設置的基礎上每天增加一到二節主課(語文，數學，外語)適當的壓縮一些其他課時。把孩子們因疫情而耽誤的課時儘量補起來。
再者，疫情耽誤了孩子們的上學時間，可以用時間來彌補。每週原來上五天課，開學後是否每週上六天課？同時還可以這樣做，疫情耽誤了多長時間，暑假就少放多少天。如果能這樣做對孩子們的學業就應該沒有多大的影響了。
同時各級教育主管部門是否考慮一下，把小升初，中考，高考的時間安排在一個相對合理的時間。
以上是個人的觀點。如不科學，請指正。
姜長永
病毒來襲，網絡教學正逢其時，你對於網絡教學有什麼看法和建議？
先來說下作為半個旁觀者的感受，為什麼說是半個呢？家裡有個上幼兒園大班的孩子，也是已經開始了線上課。所幸沒有入小學，現在上的課也是一些學前準備的比較基礎的。對於現階段父母賦閒在家的應付起來勉強可以。一般課都在上午，需要家長和孩子一塊來上，然後是一堆各種各樣的作業：打卡的、錄視頻的、拍照片的，手工的，遊戲運動的。總之，這一天基本交待給他了。
再來說下朋友圈的見聞，這些見聞基本都是在晚上10：30以後吧，熊孩子們終於寫完作業睡下了，老母親們才有時間發的圈。各種的心力交瘁，心酸無耐啊！跟一個朋友聊了一會兒，具她說這幾天是在一片慌亂中度過的。一開始先加了一堆的群，然後再遇到直播上課時各種的卡，她平時不太弄這些東西，一頓折騰下來，一節課上不了多少就下課了。然後就是各科的作業，各種的上傳外加吃力的輔導。總結下來就是：累。
然後分析下網絡課的優缺點，網絡教學主要分為錄播課和直播課兩種。對於錄播課來說，避免了卡頓，整個的過程流暢，觀感較好，但是過程中學生不懂的地方沒辦法提出來，或者上完課的時候容易遺漏不能及時提問。直播課因為是剛開，平臺準備不足，家長操作不順暢，大家一下都衝進某個平臺導致大面積卡頓，幾番折騰下來，效率不高。還有就是兩者都存在溝通的問題，缺少互動，老師不能直觀的看到學生的反映，也沒辦法維持課堂秩序，監督學生。還有家長們也很擔心長時間盯著電子產品對孩子視力的影響。這都是網絡課存在的問題。當然，優點顯而易見，最直觀的就是足不出戶進行學習，是現階段最好的選擇。
再來說說我的建議，是不是可以把網絡教學的兩種形式穿插利用。老師提前錄好一些重點，難點內容，然後上課時先放錄播內容，然後再直播集中討論答疑。這樣效率是不是可以提高一些。
我的生活不一樣
特殊時期，特殊處理！
覺得還可以吧😊我孫子從2月3號開始就上學而思網課了。上午8，30分上化學，下午2，30分上物理，中間休息下，接著上數學。他本來就喜歡清靜，所以還上得挺認真，課後作業都認真做了！
這三節課以外，他在年裡已經上了網上話文。這幾天又在上歷史！到明天結束了，接下去就又要上學校的課程了！
特殊時期，停學不停課，讓孩子在家裡也能正常學習。雖然也有許多不便之處，但我們還是要支持😊
但等春暖花開時，一切都會正常的！
周花5
疫情期間，網課被推上了一個重要的舞臺。幾乎個個學生都在上網課。家長，學生，老師都各有各的不滿之處。
其實，即使是在正常時期，網課也是有一定的優勢的。它不受時間和空間的限制，可以大大豐富教育資源，將名師拉近面前。本身網課是好的，我也是支持的。但由於這場突如其來的疫情，網課成了大多數學校的不二選擇，就將網課本身所有的缺陷擴大了很多倍：無法保證教學質量啦；老師對軟件的操作不熟悉啦；學生的不自覺性啦；家長的不認同啦……等等。
是啊，網課確實是好，也確實是存在一些問題，特別是讓一些從未上過網課的老師在短期內上崗操作，讓一些從未接觸過網課的家長和學生短期內接受，確實有些難。
但疫情期間，國難當頭，我們只有攜手共進，共同克服困難。身為老師，儘量提前做好準備：熟悉軟件操作；備好課；提前通知學生；確定上課的條件和時間；身為家長，儘量配合老師；儘量在旁監督孩子；身為學生，提前做好預習準備，好好認真學。
相信通過大家的共同努力，待疫情過去，大家都有一個開心的笑臉，一份滿意的成績！
風中起舞
網課這東西的效果因人而異吧，任何事物都有兩面性。 但我這兩天上下來就感覺，混沒在混，學也沒學進去。下面就舉例一些
其一，各種軟件設施不夠完善，教學過程中雜音之類的很多，甚至老師都不會操作。
其二，教學老師質量不行，老是上課不講話，只打字， 全是敲鍵盤的聲音， 上課放教學視頻，那我要你上課幹什麼？
其三，教學內容適用有限，過易（根據我堂弟反映情況），且效率極低，一堂課講不了多少，還都是基礎題。
其四，網上作業操作不便。 同學手中沒有紙質資料，一天盯著手機電腦看，眼睛難受不說。還要把答案打字打進答題卡，真的難受。 而且作業檢查系統不好，還要同學把作業上傳到郵箱裡，實在麻煩。課程安排不當。 很多學生，上完一節又一節，中間根本沒有休息時間，因為上一屆課的老師可能會拖課之類的，一天下來，全在盯著那噁心的屏幕。著實頭疼。
我覺得，網課，不能強迫同學上，有心的，想嘗試的可以去報名上，但一些不適合上網課的同學卻被逼著上，本來就不喜歡，還要被逼打卡卡，上傳，各種操作，能學進去麼。就是浪費時間！這時間甚至不如去看一部好的電影值！
的確，辛苦學生也辛苦老師，老師也許是最辛苦的，相互理解吧。
最後，我們國家一定會戰勝疫情的，中國加油，武漢加油!
樂高青蛙老師喲
病毒來襲，網絡教學正逢其時，你對網絡教學有什麼看法和建議？在疫情期間，為了不影響孩子的學習成績，採取網絡教學也是一個很好的教學方法。不過有些老師可能不適應網絡教學，畢竟網絡教學要用電腦操作。有的九十年代的農村小學老師可能對電腦不是很熟悉，所以對網絡教學還是有些困難。
對於文化高的老師來說，網絡教學就是一個好的教學方法，因為他們有文化知識，電腦也非常熟悉，操作起來也非常順暢，所以在這疫情階段，就可以用網絡教學來給學生上課。
如果網絡教學進行長期服務的話，就不利於孩子。因為孩子長期看手機電腦上課也不是辦法，會傷害眼睛，加上手機電腦輻射大，對孩子身體也會受到傷害。
孩子們還小，也沒有自控能力，如果網絡教學的話，你不知道孩子是不是在聽，家長也不可能時時刻刻陪伴孩子上網絡課程。所以網絡課程也只能夠在疫情期間替代一下，長期也不利於孩子的。
珍珍問答
病毒來襲，網絡教學正逢其時。確實目前來說對師生是最安全的教學方式。孩子們平時在線
下學慣了，轉網學習也是一種好方法，當然也有不足。孩子們雖能每天按上課，但網上時間長了眼睛容易疲勞。得保護好視力。網上聽課容易分心，不象線下有老師管理督促。儘管老師設置有打卡簽到，作業上傳問題輔導等功能。但還是覺得線上效果好，當然得靠孩子自覺自律才行。有的孩子邊上網絡課邊拿著手機和同學聊天。這個老師無法幫忙，只能靠家長監督。整天呆在家裡上課學習，沒有運動也是缺憾！老在家待著憋屈！
…總之希望疫情早點終結。還孩子們一片學習藍天！！！
