絕不放棄ylq
我只記得多年前，農村同學告訴我他們要放一個忙假，也就是莊稼成熟了要回去幹農活收糧食，這時候，學生們就會跑去老師家給老師收糧食幹農活，所以我覺得你這種家長真是玻璃心，老師看得上你家孩子才讓你家孩子幹呢，學習好的孩子大部分的動手能力，學習能力，領悟能力都要強一些，所以在打掃衛生上也會打掃的很好，從另一方面，不是對孩子的一種肯定嗎？你幹嘛要把老師想的那麼壞？
我是熊貓媽媽
你8歲的女兒被班主任叫到他自己的宿舍，給他打掃宿舍，擦洗他宿舍，你知道這件事情之後心裡不舒服，是因為不是班主任跟你女兒一起幹這活，而是班主任在旁邊指揮，讓你女兒幹這活，我可以只告訴你，你不舒服是對的，不但你不舒服，聽到這件事情之後我也跟你一起不舒服，如果是我的孩子只有8歲被班主任叫去給他幹活，像童工一樣使喚來使喚去，我估計就會找班主任理論去了。
應該說這個班主任道德水準很差，也沒有體現他作為教師愛孩子的責任心，他完全是把他的學生當成了他能夠指揮的服飾幣，讓他的學生為他效力，他這樣做非常不正確，建議你可以直接跟這個班主任談一談，如果再有下一次的話，你再採取下一步行動。
順其自然2019917
我兒子初二，從小學就愛幫老師幹活，有時候放學回來渾身髒兮兮的，衣服都溼透了，問他怎麼回事，他就說幫老師幹活去了。我說是全班都幹嗎？他說不是，老師選了我們幾個表現好的去的。我說那你們能幹好嗎？他說你說什麼話，老師專門找我們乾的，當然會乾的好啦！一副自豪的樣子，要知道他在家裡不大做家務，房間也不收拾。但就是愛幫老師幹活，拖地、擦桌子、整理東西……老師也經常反映我兒子勤勞能幹，不怕吃苦。我想這些好品質將來對他的人生會是有益的，在家裡不能培養這樣的好品質，在學校裡卻能，真的該感謝老師！
玉出昆岡17
上屆，有的孩子會說“幫老師幹活。”我聽了都會表示反對：這個班是大家的，又不是我一個人的，憑什麼說幫老師幹活？
孩子們無言以對，後來大家集體意識越來越強。
這一屆小班，經常有家長詢問孩子：今天有沒有幫老師幹活？
我暫時“隱忍不發”。因為他們還小，以後有的是機會讓他們明白不是幫老師幹活。😅
我有時也會一不留神就這麼說：幫老師……
說完才發現這樣有可能誤導孩子。
我確實也喜歡安排孩子們“幹活”，雖然有時他們越幹我越忙，但是看著他們開心、自豪、能夠的樣子，總感覺自己這麼做是對的。
有些問題挺簡單，總被成人想複雜。
八歲的女兒被老師叫去擦宿舍，請問是一個人還是幾個人？
為何老師選中你女兒？
肯定是你女兒比較能幹，做事能力強，把任務安排給她，老師比較放心。
你心裡不舒服，請問你問過你女兒的感受嗎？
也許你女兒正因為被安排了特殊任務而驕傲呢！
題主為何不舒服？是認為老師不該讓學生替自己幹活吧？
老師的宿舍不會太大，老師為何不自己動手，卻安排學生勞動？
題主有沒有想過老師的良苦用心？
建議題主還是目光放遠一點，格局大一些。替老師乾點活不算委屈，尊重老師的孩子，未來差不到哪裡去。
媽咪老師
八歲的女兒被老師叫去幫老師擦洗宿舍，而老師自己沒動手，你知道了心裡很不舒服，該不該生氣？心裡不舒服很正常啊，其實你介意的是老師自己沒動手吧？其實我想說如果我家娃被老師老師叫去幹活娃奶奶估計得心疼死，但是我呢？不會，也不會不舒服，也不會生氣！
現在的孩子個個都是公主都是寶貝，在家裡一點事不幹，叫都叫不應，有老師管著挺好。只要不做他能力不夠的事，不做危險的事，我沒意見！
我是農村出來的，我記得我小時候上學的時候，別說幫老師打掃衛生了。老師地裡的活都會做！直接安排我們帶鐮刀什麼的，記得有一次我媽給我帶了一把新鐮刀，被一個男孩子拿去瞎砍砍缺了一塊，我還跟他打了一架[捂臉][捂臉]
所以，凡事想開一點，小孩子的想法大人需要正確的去引導，很多東西他要自己去體會，很多經歷將來也是不可多得的回味！
土豆那麼圓
曾經班上有個學生上課總不聽，走神，下課我說請你幫我提點水（六年級男同學）然後請他幫我提了小半隻水，給了他一個蘋果，找他談心，瞭解到家庭壓力大不想讀書了。我費心勸了很久說怎樣也要把初中讀完，現在九年義務不要學費在農村也用不了太多。作者說給老師幹活那麼實際是什麼情況我們並不知道。如果我這個做法也是錯誤了嗎？
狐狸迷路了
八歲女兒，被老師叫去擦宿舍，我該生氣嗎。我認為讓孩子乾點活也沒什麼，但是就看老師是怎麼讓乾的，老師的心態是什麼，如果是一次，兩次，還是全班學生換著叫，還是總讓你孩子自己去，看看孩子乾的什麼活，如果你孩子幹不了的，老師偏讓她幹，不幹就唉說，‘若是以欺負的性質逼著讓她幹活，這不光你會生氣，別人都會生氣的，另外，如果老師非常喜歡你的孩子，就願意段煉她，讓她獨立性強，更是為了讓她會辦事，為了以後更讓她有出息，有段煉的機會就讓她去，別的學生想去，老師都不讓。哪我看你就不應該生氣，這更是求之不得的，還得感謝老師對你的孩子栽培和愛(待)。我說的是兩個性質是不同的，望你慘考，在有時間的情況下，多問問你女兒，多勾通一些，同時，在多觀察觀察你女兒的情續怎麼樣，是好，是壞，有時候你自己想的事情也不一定是對的。
驅霧霾
我上初中的時候也被叫去給老師洗過宿舍。我記得那是我的數學老師也是我的班主任，不過當時我和另外一個同學沒有不高興，相反挺高興的。可能因為我們都很喜歡這個老師，喜歡他的課而且這門課成績也都不錯。很可惜這位老師就只帶了我們兩年初三的時候他代表學校去培訓了。
年nian年
這位家長還是放平常心吧，可能覺得自己在傢什麼都不捨得讓孩子幹，反倒在學校幹活心裡不舒服。乾點力所能及的活無傷大雅。
我女兒從幼兒園開始就幫老師擦桌子、收拾吃完的餐盤，剛開始我心裡多少有點不舒服，後來習慣了。
上小學以後也經常幫老師跑個腿，收發個作業、去給其他辦公室的老師送東西、打掃教室的衛生，昨天接回來和我說下午和班裡另外幾名同學去擦美術教室。
老師要求他們假期每天做兩件力所能及的家務，我給她分配的是丟垃圾和洗自己的小衣服。平時我也要求她自己整理書包，整理弄亂的沙發，現在自理能力很好。
奔跑的小蝸牛與黃鸝鳥
覺得題主沒有必要生氣，可以詳細問問孩子幾個人一起去的，老師都具體讓孩子幹了哪些事情，乾的活兒是否適合八歲的孩子動手。還要問一下老師沒動手，那當時老師在做什麼。
學生適當幫老師做點活無可厚非，既可以鍛鍊孩子的動手能力還可以增進師生的感情
我也是老師，偶爾我也會讓學生幫我乾點活，例如幫我往教室拿一下教案，幫我掃一下辦公室的地。學生們很樂意，而我也一般找聽話懂事的孩子，也就是自己比較喜歡的學生幫著幹活。每次幹完活我都會給孩子們一些好吃的，例如糖果零食作為感謝。有時學生幫忙的時候我也沒有做，我一般在旁邊準備教具或教案。還記得大學時幫教導員去打掃他新分的宿舍，當時宿舍裡的幾個姐妹都很替老師高興，沒覺得幫老師乾點活兒有什麼過分。
有時孩子們在家裡家長捨不得讓孩子幹活，在學校裡進行適當的勞動不是壞事，既可以讓孩子變得更勤快，也可以增進師生的感情。老師既然想讓這個孩子幫忙，肯定是覺得這個孩子比較可靠，比較喜歡這個學生。我覺得孩子本身應該也是願意的，從我的經驗來看，學生們都願意幫我幹活，願意和老師走得近一些，所以這也是增進師生感情的一個好機會。
如果是比較繁重或者危險的工作，不適合八歲的孩子，可以委婉的和老師溝通
例如讓孩子爬到窗戶上去擦玻璃，或者上一個八歲的孩子拎著桶去打水，可能對孩子的身體造成傷害。這樣的情況下，我覺得有必要跟老師委婉的溝通一下，把意思傳達給老師，相信老師能夠引起注意。
如果老師沒有跟著幹，但是老師在忙別的事情，我覺得這也很正常。如果老師是在旁邊坐著玩手機，或者就是坐著指揮學生們打掃自己的宿舍，這樣就不合適了。如果一次兩次可以不計較，如果這個老師總是這樣做，把學生當成自己的免費勞動力，那麼我覺得有必要跟學校反映這個情況了。因為這已經不是簡單的幫老師幹活了，明顯的老師把自己放錯了位置。
正確引導孩子看待這件事情
不知道孩子是怎麼和題主說的，相信孩子自己也沒把它當成大事，所以家長沒有必要小題大做。可以告訴孩子老師喜歡你，所以讓你幫忙，你也要做一個勤勞愛幫助人的好孩子。把這當成一次德育教育的機會，相信對孩子能起到非常好的引導作用。
總結：有時我們在家裡也會讓孩子幫我們做做家務，而老師如果喜歡自己的學生，把學生當成自己的孩子，有時也會讓學生幫忙，所以，這很正常。如果老師對孩子的指使超出了正常的範圍和頻率，這時就有必要和老師溝通了。希望我的回答能夠幫助到您!
