最近好多省已經發出新的開學通知，開學時間又往後延期了。前幾天寫了一篇關於晨讀的文章之後，應該有很多家長已經行動起來了，還有一些孩子的晨讀內容選擇了新學期將要學習的新內容，也有些同學選擇了把之前的課文再反覆的誦讀，以達到複習鞏固的目的。
但是，似乎在朗讀中，又有新的問題出現。後臺也有家長私信問我：難道讀課文就巴拉巴拉反覆一遍一遍讀嗎？感覺這樣孩子讀的蠻累，效果似乎也不太好啊，還有什麼朗讀的好方法嗎？
當然，學習任何東西都是有方法的，掌握了方法，便能達到事半功倍的效果。現在網絡學習，孩子們的晨讀慢慢已經成了習慣，這是一個非常好的現象，我們已經完成了最重要的一步——動起來，但是依然有很多學生，都是照著書本上的文字一遍一遍念下去的，這樣的讀也叫“讀”，但是卻只是把握了“讀”表層的意思，而未掌握讀的方法和精髓。
這樣的原因有很多，首先，可能是在學校的時候，早讀時，老師會反覆強調要聲音洪亮，大聲地去讀，甚至會懲罰一些不張嘴的同學。這是因為在一個班裡學生太多，只有每個人都出聲投入的大聲讀，老師才能更大程度上監督到更多的同學，這樣子就難免忽略了閱讀技巧。其次，在語文課上，老師常會播放名家朗讀的視頻，幫助大家去學習，但也有一個弊端，就是長此以往，會給大家的朗讀設下一個思維定式，少了自己朗讀的特色和韻味。
那麼，語文中，真正的朗讀是什麼呢？
有句話這樣講的：朗讀就是“口而誦，心而惟”，也就是要從口中讀出來，最終滲入到心裡去。朗讀它不僅僅是一種語言能力，更是我們去學習語文的一種最基本的方法。朗讀要注意聲音洪亮、字音準確、讀起來流利不打磕絆。要從字詞到語段，從閱讀到品味，而不能僅僅是亂讀一氣。
因此，大家在家裡自己朗讀文章的時候要重視以下幾點：
1.要帶著目的去讀
任何事情有目的性方向就會更明確，成效就會更大，在我們讀課文時也是這樣，帶著目的的讀，比小和尚唸經要高效的多。
在平常教學之中，每次佈置預習作業，我的很重要的一個任務就是“認真朗讀課文三遍”。這之中的三遍，不僅僅只是簡單地對著課文從頭到尾讀三遍，而是每一遍都有要求在裡面的：
第一遍要求：讀文章，找出不認識的字詞、難讀的長句，反反覆覆地多讀幾遍；
第二遍要求：讀準字音，讀通句子，讀順全文。
第三遍要求：試著加入感情去讀，這也就是一般語文課文後面的第一題，能流利且有感情地朗讀課文。
其實這三點要求，肯定有些同學是做不到完全達標的，這也沒關係，因為還未講過的新課文，讀不順不完美是非常正常的 ，但是學生們一定要在心中有這個意識，要儘自己最大的努力去做，只有在心中給自己一個目標，才能讀的更高效，更起勁。
因此，在家裡朗讀，如果是讀舊課文可以以這三點去檢測，如果是讀新課文也可以以此去做預習。當然，更可以按照自己的節奏，自己給自己設定目標，對照著目標去朗讀。
2.注重朗讀的情感
朗讀朗讀，首先要大聲，其次就是要“美”。語文之所以為語文，它不僅是一門交流工具，也是傳遞情感的一種精神橋樑。在語文課標要求中，就有一項是注重感情的培養。
在我們課本中，所選的每一篇文章都是精挑細選的，每一篇文章都包含著一種可以傳遞的感情和價值，每一篇文章都有他自己的風格，我們常接觸的有寫景的、人物的、故事的等等。因此，我們在朗讀的時候，也要把握住每一種體裁，每一篇文章所要傳遞的這種精神力量，讀出感情，讀出味道。
比如，在讀人物類文章時，要注意從人物的外貌、語言、動作、神態、心理等方面去體會人物的感情，把握作者想傳遞給我們的情感，想一想，這個人物身上有哪些優秀的品質，我們應該用什麼樣的語言去表現這種人物性格。在讀寫景類文章時，就要用詩意的語言，細細的去品味其中的感覺，各地的特色不同，朗讀的語氣也有區別。而故事類文章就更要突出其故事性，就像講故事一樣，讓人有身臨其境之感。
那麼，把握感情的一個技巧也在於語速，根據文章的內容情節，時而緩，時而急，要真正的投入其中，達到聲情並茂的境界。
3.朗讀的形式可以多樣
一提到朗讀形式多樣，我們立刻回想起在學校老師要求的一些讀法：齊讀、分角色讀、分段讀、分小組讀、開火車讀等等。你可能會問，那麼，這都是很多人才能做的，那一個人在家裡也沒有個伴，要怎麼去讀啊？
其實不難，也可以採取多種方式。第一，自己整體去通讀；第二，找自己喜歡的自然段、或者讀不順的段落，停下來反覆的一遍又一遍的讀，知道能讀的非常流利，或者直至能把喜歡的段落背下為止；第三，自己一個人也能分角色讀，試一試，文中的對話，自己用不同的語氣，不同的身份去讀，是不是也很有趣呢，而且練習的久了，自己的語感會越來越好，情感體驗會越來越深刻，越來越準確。
如果孩子對形式不能很好的把握，家長可以根據教學視頻或者一些朗讀示範，幫助孩子標出朗讀形式，在最開始朗讀的時候，家長可以稍作指導，等到孩子養成習慣了，就能自己把握，並且朗讀中也會多很多趣味。
總而言之，別小看語文中的朗讀，它也是有很多技巧的。把握住了這些技巧，不僅會對語文的學習打下基礎，也會增強理解力，影響其他學科的學習。因此，我們也一定要注重孩子的朗讀。
（本文完）
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