抓牢築實本科教育教學
引領“學習革命”深入推進
2020年伊始，一場突如其來的新冠肺炎疫情牽動了千萬天大師生的心。學校把守護師生健康和生命安全放在第一位，把疫情防控工作作為當前最重要的工作來抓。按照教育部和天津市有關要求，天津大學按照“依教學日曆、教學不延期”的工作節奏，堅持以學生髮展為中心，落實“雙嚴”教學方針，依託各級各類在線教學平臺，開展內容豐富、形式多樣、質量過硬的在線教學活動，實現“停課不停教、停課不停學”。在線教學不是疫情防控期間的權宜之計，而是一場深刻的“學習革命”。經過全校師生共同努力，開課第一週，本科教育教學平穩運行。
戰“疫”為令，爭分奪秒主動擔當
1 領導幹部帶頭下沉一線
本學期，19024名本科生、1250名教師、1693門次課程從線下轉到線上，開啟“空中課堂”，教學模式的驟然轉變帶來重重挑戰。學校高度重視疫情防控期間本科教育教學工作，提前一週召開黨委常委擴大會議專題研究本科教育教學工作方案。校黨委書記李家俊、校長金東寒共同線上開講“開學第一課”。李家俊第一時間考察在線教學後臺現場，深入瞭解在線教學運行情況，強調要堅持教學成果導向，充分關注教師和學生的上課體驗，鼓勵師生不拘於形式，安排好教學各環節，不斷提升學生的學習體驗感和獲得感。金東寒出席本科教育教學工作研討會，對本科教育教學工作安排做出具體要求和指示，發出了開展線上教學，推動學生“學習革命”的動員令。副校長鞏金龍利用線上平臺面向教學單位負責人、授課教師及教務員、輔導員共1400餘人做本科教育教學運行安排專題報告。
2 科學制訂教育治理方案
春節前後，教務處提前謀劃，著手製訂在線教學工作方案和各類應對預案。學校印發《天津大學疫情防控期本科教育教學實施意見》《天津大學關於調整2019-2020學年第二學期本科教學安排的通知》，面向師生配套發佈《關於做好2020年春季學期延期開學期間本科教學工作的通知》《關於做好2020年春季學期本科教學相關工作的補充說明》《註冊、選課、課程安排、畢設。。。@全體本科生，你想知道的都在這裡！》等實施細則，多措並舉保障本科教育教學工作開展。
3 多元協同聯動響應
教務處會同有關部門，與各教學單位堅守責任、同舟共濟、周密部署、聯動響應。組建各級各類專業化工作隊伍，學校先後成立了疫情防控期間在線教學領導小組、工作小組、校院兩級在線教學專家組、在線教學技術保障組、在線教學質量監督專家組。各個在線教學工作組一經成立，以高度負責的責任感積極開展工作。
全力以赴，全情投入保障教學
1 引導學生自主探究式學習
密切關注學情動態和學生實際需求，會同學工部、研究生院，發佈《致天津大學全體同學的一封信》，號召同學們始終堅守家國情懷、保持自信自強、主動轉變學習理念、務必保持學習耐心、主動密切聯繫老師、注重保護知識產權、持續進行意見反饋、協同做好課程評價。深入調研學生在線學習情況與困難，為在線學習有資源困難的學生提供暖心幫助與補助，做好學生需求側的教學質量反饋，持續提升學生學習獲得感。
2 “雙嚴”方針線上線下實質等效
在線教學工作組充分發揮指導、諮詢、協調、服務和反饋的工作職能，統籌在線教學工作。在線教學專家組充分發揮專家團隊業務優勢，提出疫情防控期間在線教學七條建議，涵蓋課程設計、直播內容、雙平臺相結合、管理方式、學情動態等方面。在線教學技術保障組密切關注開學第一週各大教學平臺運行情況，包括登錄情況、課程情況、師生互動情況和學生學習進度等4個一級指標和18項二級指標，制訂切實可行的預警和保障措施。在線教學質量保障專家組建立校院兩級全面覆蓋在線教學督導隊伍，為在線教學質量評價提供指導，構建完備的在線教學質量保障體系。
3 管理隊伍全天全員“都在線”
2月17日，學校全體師生以飽滿的工作狀態和學習熱情開啟在線教與學的新徵程。全體任課教師精心準備授課內容，採用多種方式，確保教學質量線上線下等效。在線教學各位專家、校院兩級教學管理人員全天在線，連續日夜工作，協助師生處理各種問題，保障平穩開課。雨課堂、超星學習通、中國大學MOOC、智慧樹四大線上教學平臺技術人員為授課教師提供專門的技術支持，不間斷服務。教務處實施全員值班制度，在線教學全天“都在線”，強力保障疫情防控期間在線教學。
4 實施教育教學工作日報制
第一週教學工作開展以來，教務處牽頭每日彙總在線教學運行數據，統計開課門次數、平臺使用情況、授課方式情況等，形成《天津大學本科在線課程教學運行情況報告》。教務處會同學工部、信網中心等部門，每天面向全體同學對在線教學情況進行意見採集，形成《學生意見反饋統計分析報告》。綜合分析教學運行、師生意見反饋等，研判教學工作形勢，動態調整工作方案，形成《天津大學疫情防控期間本科教育教學工作日報》。
堅守初心，勇擔育人責任使命
教育大計，教師為本。疫情防控期間，廣大教師積極踐行“師德公約”，堅守職業初心、踐行育人使命，湧現出了一大批優秀育人典型，充分發揮了示範引領作用。
自動化學院李桂丹老師在線教學經驗豐富。她深入研究智慧教學新方法、新功能，夜以繼日使用錄屏軟件錄製培訓視頻，很快視頻在全校範圍得到了推廣，教會了其他老師怎麼用好智慧教學工具。她表示，在教學崗位上要為抗“疫”貢獻力量，和全校老師一起不忘初心，砥礪前行，推進智慧教學發展，培養具有天大品格的天大人！
教育學院王梅老師從2013年起就開始嘗試各種智慧教學工具，微信企業號、UMU、超星學習通、雨課堂、藍墨雲班課、智慧樹……在多年的教學中不斷嘗試、比較不同工具的優缺點，在如何發揮其功能來為教學服務、為人才培養服務、保障教學質量方面積累了豐富的經驗。自2月初起，每天從早8點到晚12點，一直堅守在電腦旁，與全校多個技術支持群的近2000名老師針對各類智慧教學工具使用、如何開展線上教學等積極探討，耐心細緻解答老師們提出的每一個問題。分別使用雨課堂、智慧樹、學習通等設計了理論課、研討課或實操課適用的非直播教學、語音直播教學、騰訊會議等三種授課模式的《線上教學自檢單》。王梅老師的用心、耐心、細心給全校老師帶來了寶貴的經驗。
材料學院本科教務員周雅琳老師在2月3日接到關於春季學期延期開學通知後，第一時間在學院領導指導下，制訂了學院本科教學工作方案。她說，教務員是學生與教師之間溝通的橋樑，是教師與教務管理部門之間連接的紐帶。她逐一與學院45位參與網絡教學的教師聯繫確認，主動幫助老師們建立學生微信群。授課前一天，逐一詢問教師課前網絡測試和課程準備情況，授課後與每位教師確認當天課程進行情況，是否遇到困難，並進行詳細記錄，及時總結好的經驗做法分享給老師們參考，歸納共性困難問題提供給院級督導專家商議對策。在全院師生的共同努力下，開學第一週線上教學工作圓滿進行，所有計劃開課課程均正常運行。
不負韶華，勇做“學習革命”先鋒
在線教學是信息技術與教育教學深度融合的產物，此次疫情防控期間的在線教學，成為學生“學習革命”的催化劑。面對撲面而來的在線教學浪潮，一場“學習革命”悄然發生。學生的學習獲得感成為衡量在線教學成效的“金標準”。
智能與計算學部2017級本科生韓萍：區別於以往的傳統教學，在線教學對於老師和同學都是極大的挑戰。從前期的學生名單核對，不讓一位同學掉隊到授課過程中大家爭相給出反饋建議，讓課程不斷改進，教學工作的一步步有序推進，都離不開老師們的辛苦付出和同學們的大力配合。在線答疑、學習資料條理清晰、直播錄播兩結合以及課後及時鞏固等，都極大地提高了同學們學習的效率，感謝所有人的付出，大家一起加油！
文學院2016級本科生蔡敏璇：沒想到在天大最後一個學期的開啟方式這麼與眾不同，剛開始不太適應線上授課，線上詢問老師的方式，但是中文的學生還是講求自身積累，多讀書、多看資料，我會及時更新論文進度，不讓疫情阻止我學習的腳步，在家也可以好好學習，也感謝為我答疑解惑的老師們，他們辛苦啦！
建工學院2019級本科生範暨桐：在放假前就規劃好的美好寒假生活被新冠病毒的肆虐所打破，宅在家中也成了為國家做貢獻，但是我也感受到了“一方有難，八方支援”的中國力量。從李書記、金校長的指導中，我聽出了學校對我們的關心；從吳院長對疫情專業的介紹中，我懂得了更多的知識，也瞭解了有效的防疫措施。“停課不停學”讓我們實現了小時候在科幻文中寫的那樣——在家中上學。兒時的幻想實現了，可是現在又多麼想回到學校。相信在不久的將來便可回到天大，在青年湖畔欣賞春光，在鄭東館遨遊書海。武漢加油！中國加油！
化工學院2019級本科生於思楠：通過最近一週的在線學習，我覺得學校的安排還是較為合理的。各科都能按照計劃在各類平臺上正常學習，而且每科的教師都隨時在觀察著大家的學習進度併為大家認真答疑。學生也可以根據自己的進度自由學習，同時也擁有更多的自由學習時間。雖然在線課堂裡的老師不一定是本學期教自己的老師，但是完全不用擔心課程的質量，學習效果完全有保障。課後的練習，作業的佈置環節也都較為完善。相信只要認真學習在線課程，回到學校時完全可以跟得上節奏。
師生同心，一心一德靜待花開
1 在線教學運行進入平穩運行期
開課一週以來，教務處會同有關部門、各教學單位對在線教學中存在的問題進行系統排查，制訂了詳細應對預案。據學生意見反饋報告顯示，學生對在線教學的反饋意見數量整體在下降，側面反應出學生對在線教學工作不斷熟悉後，能夠較好地進入學習狀態。公共課反饋問題的比例不斷下降，學生反饋的意見較多體現於在線教學平臺使用方面。下一階段，學校將更加關注學生學習成效和學習獲得感。聚焦平臺使用方面，提升在線教學平臺的各項性能，為師生提供更好的體驗感和獲得感，並統籌安排畢業設計（論文）、實踐課程、國際化培養、學籍管理、招生宣傳等各項工作。
2 學生中心成果導向持續改進
疫情防控期間在線教學專家組、質量保障組將與各教學單位一起，跟蹤各教學單位在線教學實踐，開展多維度、全過程的督導評價，全面跟進在線教學工作動態，引導教師不斷提高教學水平，保證線上線下教學質量實質等效。從多角度挖掘、蒐集、整理在線教學中湧現出的優秀教學案例，挖掘在一線中湧現出的優秀教師有效模式，形成可複製、可推廣的典型經驗和模式。
3 統籌規劃未雨綢繆有序推進
今年，高等教育教學領域的工作主基調是“提高提高再提高”。疫情防控期間的在線教學已經進入平穩運行期，本科教育教學的“溫飽”已經解決，接下來是要緊抓“質量”這一高等教育的生命線，按照“保運行、抓全面、出特色、提質量”的工作思路，堅持學生中心、成果導向、持續改進，引導教師的“教”和學生的“學”都要緊緊圍繞“質量”這一主題來設計，一心一德打贏“學習革命”這場硬仗。
- 叮！圖書館推出實時諮詢服務平臺！
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- tianda1895 -
內容來源 / 天津大學教務處
底圖製作 / 羅曦哲
審校 / 王鑫 李晉馥 劉洋
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