02.28 教师的继续教育有什么用呢?

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继续教育是对教师的充电,是再学习。期盼继续教育不要留于形式,要名符其实地提高含金量。


幸福家庭68


好好的一个暑假,让继续教育折腾的闹心。教师的继续教育已经有20年吧,刚开始的时候把教师集中在大学校园培训,我记得2000年时去河南大学培训了整整20天,仅是培训教材就花了480块,回来学校也没有报。还有一年是去洛阳师范学院培训的,后来就是地市教育部门组织有时会邀请某个大学的老师来授课,以后可能是减少费用,抽调当地各学校教师先到高校培训,然后再回来给广大教师授课。还有一种培训是网络培训,每个教师要学够多少个学时,然后发一个继续教育培训证。对于继续教育有没有用?有什么用?我简单回答。


一,初衷是好的。随着社会的快速发展,特别是网络技术的发展,要培养出适合社会发展的人才,教师仅凭一支粉笔一本书不能适应时代的要求,必须要不断的丰富自己,当时提的口号叫终身教育。最初分学科奔赴各高校培训教师热情也比较高,特别是年龄稍大的,思想老化的老师确实学到了新的知识,收到了良好的效果。后来每年假期都要培训,培训越来越水,并且挤占老师的假期休息时间,广大教师怨声载道。


二是培训的效果怎样。我认为最初的几年,通过培训,还真正学到了点知识。后来的培训就是为了完成任务,不得已而为之,培训老师有时就是单位的同事,平时水平有目共睹,有时培训内容与教学和教师成长严重脱节,收不到什么效果。网络培训成为老师们口头的挂课,只在电脑上面挂,不在电脑前面坐,操心的不是学到了多少知识,而是学时挂完没有,既浪费时间,又浪费电费。

三是有什么用。对于教育部门来说,上级有精神,下级必施实,每次培训点名考勤,现在又要拍照,看有没有空座位,所以老师必须参加不得请假。对老师来说,培训完后会发一个继续教育培训证,作为评职称的条件之一,评职称可是关系到每一个人的切身利益。

现在继续教育,费时、费力不讨好,教育部门累,老师们累,倒不如取消,给老师们一个完完整整的假期。


更广更高


身为一线教师,传道、授业、解惑的人,却反对继续学习,尤其是在科学技术飞速发展的今天,是笑话,是辛辣的讽刺。

学习是学生们的事,不是老师的事?

工作太忙,没有时间。

所学东西又不教给学生,学了没有用。

如此说来,小学毕业生教小学,初中毕业生教初中……豈不更好?

我不想展开来讲。也不想和别人比较。

我在1960年初中毕业,后面就无权受到正规的教育。杂七杂八地学了一些东西。

教过小学、初中、高中和业大。

退休时是高中高级数学教师。

现在,退休十五年了。仍然在学习。

我一辈子都在学习。

当然,退休之前也受过"继续教育"。

以上是我自己的看法。决定不了教育部门的政策。

不值得一骂。

省点精神,想想自己的事儿吧。


老顽童焦原78483771


对于教师个体,几乎木有。但是对于各级教育机关、教研室、教师进修学校则好处多多:一可以写总结,我们去年培训教师多少多少人,多少教师达到合格学历云云;二是各级教研机构和学校方便卖书、卖网站资源;三是方便形形色色的各种砖家外出讲课赚钱,如此而已,别无其他!这是一个从教逾四十年的高中退休教师的感悟,一吐为快!


蓝夜818


教师培训这块蛋糕很大,有权管教师的都想分一块儿!

网络培训、继续教育、“双师培训”、岗位培训、国培、省培、市培、县培、校培、骨干培训、班主任培训、教研员培训、能力提高培训、信息技术培训…对此,老师焦头乱额,除了耗时间,耗精力,还得缴费!可对各种培训机构(基地)和“专家”们意义可大了!挣钱啊!

继续教育还分教育部们和人社局举办的两个部分,人社的更坑人!除了网络的所谓“公需课”每年多少课时,还有“专业课”多少课时,好像教师成天没什么事似的,要求看那些“专家视频”,老师忙啊,只能掏钱在”淘宝”买“代学”!(见图)

忙累了老师,干扰了正常教育教学秩序不说,哪一项不都是教育投入的”项目”资金啊!他们都在实实在在地赚着、耗着“教育经费”的真金白银!

请看2019第一天人社局发的通知!(见图)

想评职称?你之前即使已经万事俱备了,那你还是再花钱等几年吧!这不是坑老师是什么??

也搞起了”饥饿营销”要求几天内完成,可网站的注册开放动辄就关闭了,这一下,老师们都像无头苍蝇,到处打听,如何交费注册,交流如何一次性学完几年的诀窍办法!全省收入就上亿吧!收款的是“河南高辉教育科技公司”。有权发财真的很容易!

老师想评个职称,光”继续教育”这一块儿各种证书就大大一摞,搞不好还有漏掉的过不了关!

目前这种教育培训乱象就没人管吗?




例外旁观者


别的不说,教师继续教育至少说对于教师的普通话、三笔字水平的提高是有好处的。

关键是培训、学时登记和考核颁证不能走过场,但本地培训本地考核又难免尺度不够严。

一个教师,基本功都不认真训练考核都不合格,配当教师吗?

据我所知,过去的教师,知识渊博,多才多艺,无论书法、绘画、音乐、写作、教具制作……都拿得出手,且人品值得敬重,正直敬业关爱学生,地方上的人、家长学生也心中有数。可后来一些人强制学习还不愿意,实在是对教师这一在方方面面都须为学生、社会做出榜样的职业缺乏理解,其道德、谈吐、才艺实在丢人,有的人不读书不看报(现在是上网)唯利是图锱铢必较状如粗人。

不过现在师范院校出身的教师应该受过方方面面正规专业的教育与训练,且已通过考试取得教师资格证,不会如师资缺乏时期一些教师那样水平低。

那一段是教育受到严重冲击后的特殊时期。

不管什么时期参加工作的教师,都应该加强自身修养,终身学习,能够做学生和社会的老师。


大悔忆智冰


教师培训,除了经济上宰老师,让老师增加经济负担外,基本上没什么正面作用。老师集中培训要自费,食宿自理,老师网上学习要缴费,这训那训没有不缴费的,包括评论文评优质课等。老师身上就那么多羊毛,薅完为止,剩下的能盖着羊身子就行。老师的归属感、幸福感、获得感、成就感都是杠杠的,是太阳底下最光辉灿烂的职业?


沙颖君


【教师继续教育的作用】

关于教师的继续教育的作用问题,我认为应该从教师和教育主管部门两个方面来考虑。

从教师方面来看,其作用有:

1.评职称要用。职称是关乎每个教师切身利益的大事,多年来,教师职称的评审一直是“僧多粥少”的局面,有的教师即使快退休了,也还面临职称无望的困境。

现在的职称评审,教师每年必须学够多少个课时的要求是硬杠子,达不到的话,连基本的参审资格都没有。

2.可以提高教师的专业水平。教师通过参加继续教育培训,所学的理念和知识对教师专业知识的更新和教育教学水平的提高还是很有益处的,这也是为下一代负责任的好事情。

从教育主管部门角度来说,其作用有:

1.可以加强对教师的有效管理。上面提到的,把教师每年参加相应学时的继续教育,与教师能否参加职称评审挂钩的做法,就是为这个目的服务的。

2.也是有经济收益的作用的。因为广大教师参加的任何继续教育培训,几乎都是要收费的,每种培训的费用大概几百元不等。单位情况好的,还报销一些;不好的,就由教师本人的工资承担了。

总之,教师参加继续教育培训,对教师本人和教育主管部门都是有作用的,其主导方,当然是教育的主管部门。


仁爱者不忧


教师参加继续教育取得的学分是年度考核、职务评聘、评先评优、骨干教师评选、特级教师申报和教师资格证定期登记的必备条件之一。

一名教师如果一个年度内培训累计少于72学分,原则上当年年度考核不能评为优秀等第,不能参加优秀教师等各级各类先进评选。

教师在省内同学段(同类型)学校之间变动岗位,新任职学校及其所在地教育行政部门认可其岗位变动前所获得的培训学分。

实行中小学教师培训学分统一登记管理制度是加强中小学教师培训工作的重要环节,各学校和相关单位要高度重视,加强组织领导,切实做好年度学分登记工作。市教育局将组织教师参加培训和教师完成培训学分情况纳入对学校的督导评估和绩效考核内容。

扩展资料:

教师继续教育学分完成要求

实施范围内的教师均需完成年度及周期规定的继续教育学分任务。中小学教师继续教育学分管理,原则上每5年一个周期,每周期内参加继续教育学习应累计完成不少于360学分(本周期起止时间为2015年3月31日至2020年3月31日)。

教师继续教育“以县为主”分级管理实施,其中:县级及以上教育行政部门或会同有关部门组织的培训累计不少于240学分,学校组织的校本培训和学校认可的教师自主研习活动累计不超过120学分。

因此周期内在实施范围的教师每年继续教育不得少于72学分,其中学校组织的校本培训和学校认可的教师自主研习活动不超过24学分。


教育前沿啊


这个问题我来回答一下,我以前曾在学校工作过,学校的前身是“教师进修学校”后改名“教育学院”,就是负责教师继续教育和培训的,现在是师范专科学校,是培养教师专业学校。

说到教师的继续教育,主要是指对有教师资格的,正在教师岗位一线工作的教师提供的一种学历的补充、知识更新、改进教学工作和提高教师综合能力的再教育。

对在职教师进行知识更新和提高,不仅仅我国有,世界上许多国家都有此类教育,通过对教师的继续教育以适应社会的发展以及新形势对教育的不断要求。

具体来说,对教师进行继续教育的意义有以下方面:

一、有利于提高教师的教学水平。

继续教育,就是采取教育指导、教材分析、集中听课、专家讲座等形式,帮助教师了解教材内容,掌握、学习好的教学模式和崭新的教学、教育理念,能有效提高教师的教学水平。

二、有利于素质教育的提高。

随着国家对素质教育的重视,也对教师提出了更高的要求。为了适应学生德、智、体、美全面发展的客观要求。必须培养一批一专多能的优秀教师。这就需要在教学方法、教学形式、教学手段、教学创新上进行改革。要想提高自身教学水平,掌握现代化教学手段,教师就必须经常参加继续教育学习,给自己“充电”。

三、有利于提高教师的学历层次。

根据国家要求的教师所要具备后到学历。目前还有一定距离,特别是在经济欠发达的贫困地区仍有不少的代课教师,他们的专业素质和学历还不达标。所以只有通过继续教育的形式,才能快速提高他们的专业技能和学历水平。


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