黃元中
時間不夠的情況下，是不需要的哦。
就像考研英語，從來沒有人像高中老師一樣講解，讓人慢慢提升英語能力，而是總結好出題規律和做題套路，讓學生在看不懂文章的情況下快速拿分。
閱讀理解每道題目都能在原文中找到答案，根據題號順序而在原文中對應著順序。題目分為細節題、原因題、主旨題等。每道題對應原文的一到兩句話，無需看整篇文章，只要看懂那兩句話就可以了。
建議先了解好出題規律和做題套路。
當然這些套路並不意味著可以高枕無憂，仍然需要一定的詞彙量與理解能力做為基礎。
科學家小李
我認為完全沒有必要，並且完全不應該。
作為一個剛剛高考完沒有幾年的人，我大言不慚的說我有著和高中英語作戰的豐富經驗，因為我很喜歡題海戰術，在高考備考期間，我刷了大量的題目，尤其在英語部分。我的每一個英語老師都在上課的時候，反覆跟我們提的一個事情，就是不需要把閱讀文章裡的每一個單詞都理解，因為我們不認識的單詞太多了，我們應對高考的單詞，詞彙量3500就已經足夠，在英語閱讀文章中是生詞很少的，閱讀文章的7成至八成的單詞是大家基本都會認識的，生詞、我們不認識的單詞一定會有，但他不會阻礙你的做題，我們所認識文章裡面的70%至80%的單詞就已經完全足夠我們理解和做題了，如果我們硬要糾結某個單詞，在考試過程中，很容易將已經神經線處於緊張程度的我們推向手忙腳亂，心慌意亂的情緒中，這樣很有可能影響我們真實能力的發揮，在真實的考試過程中，也會很浪費自己做題的時間，大大降低做題的效率。並且第一次閱讀文章時，一定不要糾結，或者是過分在意自己能不能完全讀得懂，第一遍閱讀文章其實只需要略讀，大致理解文意即可。
LGF5370
很榮幸為您解答這個問題噢。在考試的時候，遇到不會的單詞當然不應當糾結，而在平時作業中或許也存在大量生詞。如果說是把每篇文章都翻譯其實是沒有必要的，這個過程繁瑣而耗時。而對於把單詞搞懂這個事情，我認為可以適當採取。
這裡先給題主提供這樣的一個辦法。在做卷子的時候，閱讀到不會的單詞時只需拿筆標註出來，不要多管。等到考試結束或是一篇卷子做完之後再對這張卷子上出現的所有不認識的單詞予以統一查閱。既節省時間，也有所收穫。查完的詞可以簡單標在題幹上，也可以找筆記本抄在本上，然後考試前看一遍即可。
但是需要注意的是，這樣做其實也需要有所取捨。
首先，不是每一個詞都值得去查閱和積累。最簡單來說，人名地名哪怕不認識也並沒有必要熟記掌握。同樣沒有必要熟記掌握的還有特殊名詞和外來名詞。還有專有名詞。這些詞都有一個共同特點，就是長而拗口，不在句首但是大寫，或是帶有讀音標記。
其次，不是每一張卷子都值得去用心看完。高三的卷子數不勝數，聽說摞起來至少得有幾米高，一張一張看是真的毫無必要。這裡建議題主挑選考試卷子，特指大考，例如月考，期中這樣的卷子。其次，老師會在課上講解的卷子也十分有意義。因為這些卷子或是題都是老師進行過篩選的比較典型的題，所以更有學習價值。
都說語感最重要，題感次之，題又下之。
是說在高中英語學習中，做卷子幫助最大的是語感，就是隻需讀一遍文章就自然而然地理解了其中的意思。這樣的學生要麼是多年刻苦的英文學習，要麼是從小就開始的英語基礎訓練，他們已經習慣於用英語思考。當然不可否認這其中也有或多或少的語言天賦存在。如果是這樣的人，無需在卷子上過多耗費時間，因為哪怕只是一些細節上出了錯，他整體英文系統是完整的。這樣的人英語成績常年居高不下，也能理解。
其次是題感，題感就是讀一遍題幹就能明白這道題在考什麼，是從哪裡切入，會在哪裡設陷阱，然後直接按照這個找出正確答案。這樣的學生大多采用題海戰術，刷最多的題，積累多了才能有這樣直接看的本事。
但是到了高三的這個時候，哪怕是題海，都有些晚了。因為不單有英語一科需要學習，我們還要學很多其他的內容。因此在這個時候，如果想要快速提分，就要落實到題本身，弄懂每一道題，掌握儘可能多的詞彙，才可能在高考中擁有更好的成績。
再學二十年
完全是沒有必要的，我是專注於教育的@不語姑娘，很高興為你解答這個問題。
很多很多的高三學生一直有一個錯覺就是認為英語要想英語成績好，單詞量一定要多，這樣在做閱讀理解、完形填空的時候就可以準確率很高。
對於英語來講詞彙量是很重要的，但是對於高三來講在短時間內，我們不可能將所有的學習時間都放在英語學習上，更不可能都用在背記單詞上，再者就是就算我們真的將所有的時間都放在了背單詞上，那就一定可以保證我們在考試的時候遇到的單詞都是認識的嗎？可能性很小的，對於高三來講，當前最需要的就是將英語考試分數提升到最高。
那麼究竟英語該如何去提高分數，是否真的需要大量的背誦單詞呢？
時間上是不允許我們去逐字翻譯文章的
首先，高考英語的考試時間是120分鐘，其中還包含了聽力考試的時間20分鐘，除去之外就剩下一百分鐘，其中包括選擇題，完形填空、閱讀理解（4篇）、作文、還有新出的考試語法的題目，如果說我們在做任何一個大題的時候都先把文章翻譯了，如果說我們翻譯的能力很好，就一個題目三分鐘來算，差不多就是三十分鐘，就還剩下七十分鐘，寫作文我們大概需要二十五分鐘，剩下四十五分鐘，在這個時間裡將在大概的理解題目的意思情況下，可以完全的將題目做完的可能性很小。
在英語考試中，大部分的高三學生的時間都是不夠用的，花費在閱讀理解上的時間最長，導致最後留給作文的時間很少，從而一般來講作文的分數都不是很好，因為少了思考、打草稿的時間是很容易出錯的。
因此，在高考前的試卷練習中，我們一定要對自己的時間上有個好的分配，不要出現時間不夠用的情況。
不用翻譯文章，也是可以題目解答出來的
“猜”單詞的意思，在英語學習中是一個非常好用的做題方法，同時在做試卷的過程中我們也會遇到在閱讀理解中會偶爾的出現一道題目是考察我們一個單詞的意思的。
這個題目設定的意義，一部分是考察我們的詞彙量積累 ，一部分就是考察我們對整篇文章的理解程度。
通過前一種做對這個題目的同學二十個裡面可能才會有一個，但是第二種卻是我們每個同學都有可能學習會的。
那就是通過這個單詞前後單詞的意思，以及這句話的意思，整段話的意思去猜這個單詞的意思是什麼？
除去在閱讀理解中，我們可以用這個方法來選擇答案，在完形填空中也是可以的，因為完形填空中選項中的單詞不一定都是我們認識的。
在日常的試卷練習中，我們要練習自己‘猜’單詞的能力
在高考前，我們會進行大量的試卷練習，那麼我們就可以通過長期的練習去增加自己‘猜’單詞的能力。
具體做法就是需要我們刻意的制止自己一遇到不認識的單詞就想要拿出字典去查找，然後將單詞的漢語意思標記在單詞上方。密密麻麻的一篇文章標記了很多，這樣的做法不僅不會使得我們記住更多的單詞，反而會增加我們對字典的依賴。
結束語：
詞彙量的積累是很重要的，但是我們需要分時期對認識它的積累詞彙量是不是必須的，以及時間上我們是否有多餘的時間可以花費在去背一個一個的單詞，還不一定可以一直記憶在腦海裡，我畢業這麼多年都記得，當初高三早上晨讀的時候，每次該英語早讀的時候，班級裡70%的學生開口都是從第一個單詞開始背，每天都是這樣，試想我們真的有記住過很多單詞嗎？
並沒有的，在高三我們最主要的是先將英語成績提升上去，如果說以後想要往這方面深入學習，那麼是需要好好的去認識大量的單詞，直到一完整的翻譯出一篇文章。
我是專注於教育的 @不語姑娘，以上是我個人通過自己的一些英語學習經驗給出的建議，希望可以對你有所幫助，同時我之前也寫過一篇關於如何提升英語成績的文章，歡迎閱讀點評，也歡迎您關注我。
不語姑娘
Hello，大家好（教育磚家999）我是優質教育領域創作者，我喜歡教育這個行業，教育是培養新生一代準備從事社會生活的整個過程，也是人類社會生產經驗得以繼承發揚的關鍵環節，主要指學校對適齡兒童、少年、青年進行培養的過程，我目前是教師，針對筆友提出的這個問題，我闡述下我的看法：
完全是沒有必要的，我是專注於教育的@不語姑娘，很高興為你解答這個問題。
很多很多的高三學生一直有一個錯覺就是認為英語要想英語成績好，單詞量一定要多，這樣在做閱讀理解、完形填空的時候就可以準確率很高。
對於英語來講詞彙量是很重要的，但是對於高三來講在短時間內，我們不可能將所有的學習時間都放在英語學習上，更不可能都用在背記單詞上，再者就是就算我們真的將所有的時間都放在了背單詞上，那就一定可以保證我們在考試的時候遇到的單詞都是認識的嗎？可能性很小的，對於高三來講，當前最需要的就是將英語考試分數提升到最高。
那麼究竟英語該如何去提高分數，是否真的需要大量的背誦單詞呢？
時間上是不允許我們去逐字翻譯文章的
首先，高考英語的考試時間是120分鐘，其中還包含了聽力考試的時間20分鐘，除去之外就剩下一百分鐘，其中包括選擇題，完形填空、閱讀理解（4篇）、作文、還有新出的考試語法的題目，如果說我們在做任何一個大題的時候都先把文章翻譯了，如果說我們翻譯的能力很好，就一個題目三分鐘來算，差不多就是三十分鐘，就還剩下七十分鐘，寫作文我們大概需要二十五分鐘，剩下四十五分鐘，在這個時間裡將在大概的理解題目的意思情況下，可以完全的將題目做完的可能性很小。
在英語考試中，大部分的高三學生的時間都是不夠用的，花費在閱讀理解上的時間最長，導致最後留給作文的時間很少，從而一般來講作文的分數都不是很好，因為少了思考、打草稿的時間是很容易出錯的。
因此，在高考前的試卷練習中，我們一定要對自己的時間上有個好的分配，不要出現時間不夠用的情況。
教育磚家999
你好這位同學，高中英語學習詞彙量很重要，尤其在做閱讀理解時，但把文章翻譯一遍，每個單詞都弄懂，完全沒必要，而且在考試中這根本辦不到。
根據調查高中生詞彙薄弱佔33%，並不是最大的障礙，通過一定的方法，經過不斷的努力，相信到你高考時你的詞彙一定不是問題。高中詞彙量要求達到3000—3500。如果去掉閱讀理解D篇，那麼你的詞彙量達到2000—2500基本可以把餘下的試卷輕鬆拿下。
但是，想要提升閱讀水平，首先還是需要提升詞彙量
根據艾賓浩斯遺忘曲線，我們可以制定一個科學的背單詞方案，例如：
每天按照上表背單詞，及時複習再加上記單詞的各種方式，
1. 例如，詞根詞綴法
en—
enlarge ensure endanger encourage
enrich 等
—en
shorten deepen broaden widen 等
2. 可以根據詞彙類別記憶，例如：體育類詞彙：
manager 經紀人 instructor 教練,技術指導
guide 領隊 trainer 助理教練
referee, umpire (網球.棒球)裁判
linesman, touch judge (橄欖球)裁判
competitor, player 運動員
professional 職業運動員
amateur 業餘運動員,愛好者
enthusiast, fan 迷,愛好者
favourite 可望取勝者 (美作:favorite)
outsider 無取勝希望者
championship 冠軍賽,錦標賽
champion 冠軍 record 紀錄
record holder 紀錄創造者
Olympic Games, Olympics 奧林匹克運動會
Winter Olympics 冬季奧林匹克運動會
stadium 運動場 track 跑道 ring 圈
ground, field 場地pitch (足球、橄欖球)場地
court 網球場 team, side 隊
特別找一個小本記不會的，或模糊的單詞，隨時記憶。在閱讀中發現的不認識的重點單詞，老師講解的必會單詞、短語記錄下來。
簡單談一下做閱讀的方法
A篇文章一般是應用文，直接看問題，看選項，在文中找細節，此題一般問的是在哪舉行？舉行什麼活動？什麼時間開始？或什麼時間結束？這幾項有什麼共同點？等，此類題為必得分題，又稱“送分題”。
D篇文章，如果詞彙量在2000左右，可以暫時不做，或者按照做A篇文章方法，先看題定位準確，在文中找出處。一般D篇文章為科技文，設題會問：該篇文章那出自哪？科學家用什麼方法做的科學研究？作者是否贊同文中觀點？等等這些題有類似套路。
高中生往往錯誤較多的是B篇和C篇，看似簡單，卻錯誤率很高，需要紮實的閱讀能力，長難句分析能力，一定的詞彙量2000—2500。這兩篇閱讀是夾敘夾議的文章，考查細節、作者情感態度等，容易出錯，需要加大練習。
上面只是一些方法，最重要的是要有信心，希望對你有些幫助。如果需要進一步的關於如何做閱讀理解，可以關注我@飛翔徵，歡迎隨時提問，加油哦！
飛翔徵
我個人覺得不需要把文章都翻譯一遍，這樣會很浪費時間，心態不好的遇到幾個不會的單詞，可能就崩了，這樣將會直接影響到後面的答題（如果你是那種超級大神那另當別論），你作為一個高三學生應該好好把握時間，把文章每一段的開頭大致弄清楚然後串聯起來，一般的文章基本上脈絡就清楚了
1.定位法：做英語閱讀的時候一定要先看後面的問題！再到文章中定位到問題答案所在的區間，這樣就方便多了。
2.名詞圈出法：在一篇文章中，一般名詞不容易被替換，所以一篇文章不會扯太多沒用的東西，名詞極為重要，可以說是文章的中心詞，在答案區間中圈出所有的名詞，再理解一下，你就離成功不遠了。
3.動詞替換法：前面說了名詞不易被替換，那麼這裡要說的是動詞是易被替換的哦。有很多英語基礎不是太好的同學會在文章中找答案選項中一樣的單詞，他們覺得一樣的就是對的，其實並不然，英語中很多動詞是可以用不同的方式去表達，要分辨清楚哦。
這幾點都是我一直用的方法，本人就是英語專業，我覺得挺管用，希望能幫到你。
還有很多方法等待你自己發現哦，方法適合自己才是王道，切記：掌握方法後要多加練習哦
芒果魚魚魚魚
很高興回答你的問題哈
題主現在應該是高三學業壓力很大吧，尤其是英語上面，學習出現了一些困難吧。至於說做英語試卷要不要全部翻譯一遍，每個單詞都弄懂，以我個人的學習經歷來看覺得沒有必要哦。
為什麼呢？
首先，你要理解出題人的意圖。雖然現在我們是應試教育，看重分數。但出題老師在出題的時候，更加註重學生的答題心態和答題思路以及答題的策略。一般來說，出題老師都會在一些題目中設置一些“攔路虎”，故意放一些難懂，陌生的詞彙在裡面。就是故意干擾學生的答題心態和思路。如果這個時候你被出題老師放出的“煙霧彈”干擾了，偏離了方向，你就上當了。往往這也拉開了差距，篩選了一部分人，比較殘酷。
其次，你要掌握答題技巧。英語答題不需要把所有的翻譯，也不需要每句每詞都弄懂。這就好比，你做我們語文題目，你需要每個字去認識它麼，尤其是在學習文言文的時候。我們更不需要去弄懂每個文言文的意思，我們只需要結合上下文，大概知道這是在講一個什麼樣的故事和事情。釐清裡面的邏輯關係，人物和事件關係就可以了。英語跟語文跟也是一樣的，你要理解通篇英語講的是什麼意思哦。根據它的意思來判斷它的時態，語法，以及動副詞的關聯。平時要多這樣練習哦，讓自己成為習慣。
最後，面對題目答題的時候，不要慌，沉著應戰。高考不僅是學習能力的較量，更多的也是心理素質的較量。很多人發揮失常就失手在心態上了，所以平時要多練練心態，放鬆。有機會，多找你們班發揮好的，心態好的同學取取經。
祝你高考順利，加油，必勝！
愛我所愛小娜娜
英語考試，當然是每一個單詞都認識，做題最有保障了。何況是高考試卷，要拿高分的話，詞彙量那是必須的。
當然，我們做題時，遇到少數單詞不認識，不確定什麼意思的，可以根據上下文，猜出相關單詞的意思。做選擇題時，還可以用排除法，最終得到答案。
我現在也會經常參加一些英語方面的考試。英語真的是需要日積月累的，需要每一天堅持不懈的努力。特別是詞彙量，對英語筆試成績起著至關重要的作用。
我主要是利用零碎時間，通過手機用百詞斬記單詞，堅持每天打卡。有時會把不認識的單詞，寫到小卡片上，每天固定時間打卡。堅持一段時間，詞彙量會有一個較大的提升。
隨著自媒體的發展，現在也有很多記憶單詞的視頻，網課。我們也可以通過這些資源，掌握一些記單詞的方法，做到事半功倍。
不管怎樣，學英語是一個長期堅持的過程，不能一蹴而就。以上是我學習英語過程中的一些心得，希望對你有幫助。最後祝願你，生活愉快，學業有成！
楊鈺涵
你好，很高興回答你的問題。
閱讀理解是英語考試的重點，得英語閱讀者得英語天下，這些都毋庸置疑。以下關於閱讀理解的技巧是多人經驗的總結，希望能為大家的英語學習助一臂之力。
一、常考語法點
1.複雜長難句結構(複雜句中常有2個動詞為標誌)
2.強調句(it is that do not only but also)
3.正話反說(潛臺詞)(sound like/seem look as though utopia)
4.含插入語的句子(跳過不看)
5.雙重否定(負負得正原則)(hardly unknown, do not less , nothing illegal)
6.一些特殊標點，如引語常考。要不支持，要不批判，要不大背景。
7.複雜句中的拆分的固定結構，如from to between and
8.同位語
9.指代關係
10.邏輯主語、賓語
11.省略句
12.虛擬語氣
13.例子常考，看例子說明什麼。
14.轉折處，重點在轉折後。
15.因果句常考，奇速英語注意分清那是因，那是果，不要顛倒。
16.類比比喻常考。
17.集中式列舉一般會出題。
閱讀核心語法：
1.定語從句
2.插入語
3.定語後置
4.並列句
5.分詞現象
二、文章結構分析
提問-回答
新老觀點對比型
獨句段(極有可能是中心思想所在)
讓步敘述型
爭論辯論型
一分為二型(二個核心的平行結構)
總分總
三、閱讀的黃金三原則
(一)剝洋蔥式句法結構分析：
1.判斷一句話有幾個洋蔥(主從句分節)。
1)如果一句話有and或or，並且and前後是句子並列，那麼前後獨立構成一個洋蔥，分開剝皮。
2)看這句話中有沒有but或yet，如果有but，yet那麼前後獨立各自成為一個洋蔥。
3)看這句話中有沒有特殊的標點符號：分號，冒號，破折號，有的話分開幾句話剝皮。
2.對每一個洋蔥分開剝皮，必須從第一層皮開始，也就是整個句話的核心主謂賓，以後一次每構成一個語法就構成一層皮。注意時態!
3.將每層意思翻譯成中文。
4.用設問的方法將這些句子串聯起來，組成複雜句。
(二)得分句、輔助句：
1.當得分句式某一段的第一句話，那麼輔助句就是這一段的剩餘文字。
2.最後一句話，那麼輔助句是倒數第二句話。
3.中間一句話，那麼是這句話的前後句。
(三)座標軸原則：
就是選擇與原文意思最接近的意思，如果都不接近就選範圍大的那個。
確定零點很重要：中心詞。
確定中心詞：
1.看題幹有沒有人名、地名、大小寫，時間、數據等。
2.看主語謂語賓語。
3.看其他詞彙。
4.找到：好幾個。一一對照，確定到底是那句。
5.找不到：順序原則。計算原則。
6.例外：下面哪項是對的?要從選項裡找中心詞一一對照，有的是找不到中性詞的。
四、閱讀的幾種題型
1.情感態度題，包括全文和局部
2.中心思想題，包括主旨大意題，最好標題題，目的題，例證題等
3.猜詞題
4.事實細節題
5.推理判斷題
五、做閱讀的具體方法
1.先看題幹，明白要問的是什麼?確定是何種題型?
2.進入本題型的解題方法和步驟。
3.再看文章對應的段落，在裡面找正確答案。
4.做完一題，再看下一題的題幹，在下一段找答案，一般都是一題與一段相互對應。
5.遇到“下面哪項對?下面哪項不對?”這種題目一般都是和段落對應，要不就放到最後做!
6.做完後分析文章的主旨大意，看看自己選擇的是不是符合文章的主旨，很多題目都是這樣的，包括細節題。
7.做完全部題目結合概率論來檢查。基本上是5個平均，有時會有4、6現象，但只會出現二個，不會出現四個!(意思是一般是5A5B5C5D,個別年份是4A6B5C5D這種形式的)
六、閱讀命題原則
1.避免考生根據一般常識而不用閱讀文章就能得出答案!所以看似是常識的肯定不對!
2.正確選項的長度和結構要有迷惑性，不能明顯異於別的選項!
七、正確答案分析
閱讀問題的正確答案經常具有下列5大特徵之中的一個或幾個：
1.特徵1——內容：常與文章的主旨有關。
即經常涉及文章的中心思想。有的文章後面幾個問題的正確答案都對應文章的主旨，因此，要注意正確表達了原文主旨的選項。
2.特徵2——位置：常對應段首、段尾和轉折處。
在前面的做題步驟中已經指出段首、段尾和轉折處是文章的重點，也是常出題的地方，值得關注。
3.特徵3——改寫：常對原文進行同義替換、正話反說或反話正說。
同義替換、正話反說或反話正說是閱讀三種最常見的答案編寫方式，瞭解它們就等於能從命題角度把握問題。
4.特徵4——語氣：常含有不肯定語氣詞和委婉語氣詞。
有些問題的答案，尤其是推理題的答案中常包含不肯定語氣詞和委婉語氣詞，如may等，以顯示推理的相對性。
5.特徵5——特性：常具有概括性和深刻性。
由於考研閱讀考查的對象是文章要點與重點，因此答案通常具有概括性和深刻性，所以選擇答案時對於包含過於瑣碎細節的選項要警惕。
做閱讀問題時，如果能以原文為依據，並結合上述正確答案的五大特徵進行思考，結果會比較理想。
八、干擾選項的特點
1.看似合理，其實以偏概全、斷章取義。
要麼利用在文章中沒有提到的生活常識編造選項。
要麼把文章中的事實和細節當主旨，把片面的次要的觀點當成主要觀點。因此我們要從文中找依據，找答案，看似合理的不一定就是正確答案。
在主旨題中，應該排除細節干擾，把握文章主題。
2.偷樑換柱，張冠李戴。
要麼對原句中的細微處做了改動，要麼截取文章中的詞語或類似結構進行編造。要麼在備選項中把因說成果，把果說成因，把別人的觀點或作者反對的觀點說成是作者的觀點。因此我們要注意，過於相似的選項不一定正確，除非程度、範圍都與原文完全一致。我們要注意：“原文越多，對的可能性越小”!
3.用常規含義代替偏用詞義。詞意句意題中，通常把要考察的詞或句的常規含義作為干擾項。
4.過度引申。要注意選項是不是大大超出了文章允許的範圍，切勿過度發揮。
5.最具迷惑性的選項是一半對一半錯的!
希望我的回答能幫到你。
