通訊員:江春安
教而不研則淺，研而不教則空， 在線上教學這個主陣地，汈東中心小學師生凝心聚力，砥礪前行、眾志成城，結合學校實際，採取行之有效的方式開展線上教學，為讓孩子們進入有效的線上學習的軌道而甘為孺子牛。
一、因地制宜，選好線上教學平臺
1、建立以班級微信群和班級雲平臺相結合的線上學習平臺。
2、線上學習，多數教師是通過班級微信群平臺，在微信群裡組織指導學生觀看微課、聽報告或講座、或播放自制的精講點評的小微課、錄製的語音等方式，完成各科的教學任務。少數家中有電腦的教師這個任務主要是在雲平臺裡利用移動講臺來完成。
3、作業佈置多數教師以雲平臺裡的導學檢測、和課後練習為主要平臺
4、習慣養成階段，教師根據自己學科的特點和學生年級特點，通過班級雲平臺，在雲平臺裡發佈相應的習慣養成的打卡練習信息，每天到時學生自覺練習打卡。
二、確保線上學習活動教師參與率與學生參與率穩中有升。
1、學校教務處一方面每天堅持兩個時間節點巡查教師是否在線，另一方面對照年級課表隨時抽查教師是否在線，確保線上教學有序有效。
2、各班班主任每天一方面也會在兩個時間節點記載學生考勤，另一方面各科教師必須將每天學生的參與情況與作業完成情況及時反饋給班主任，確保學生學有所獲。
三、制定每週教學計劃，落實每週備課內容
計劃與備課是保證線上教學有效的前提條件，準備工作做好了，才能有序可循，有的放矢。各年級各學科教師在線上一起研讀教材、分析學情、分配任務。集思廣益，取長補短。確保計劃與授課內容有質有量，使線上教學有章可依。
四、家校協同，多維溝通，使線上教學更有合力。
為了及時有效掌握學生對線上教學的滿意度，以及家長對線上教學的意見和建議，更好的在後期為學生提供有效的線上教學內容，我校教務處一方面設立了家長熱線電話，另一方面在各班進行了線上授課滿意度調查問卷。每一位家長的來電和每一份問卷調查結果，都將成為我們今後線上工作努力和改進的依據。
五、線上課程安排在以文化課程為主的前提下，開展豐富多彩的活動課程。
1、各班以不同形式開展了“愛國感恩”為主題的線上教育活動。
2、各班根據本班實際和學生年齡興趣愛好等特徵，開展了我有一雙小巧手、我是家中小主人、我是小小書法家、我為長輩解解悶、我運動我健康、疫情防控手抄報、個人才藝展示等活動，豐富多彩，學生樂此不彼，家長樂的開懷。
通過我校有效的線上教學，既拉近了師生間的距離，也拉進了學校和家庭間的距離，使得我們的教育更有價值感。
同學們“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，2020愛你愛你，讓我們從新出發，去塑造更完美的自己，歸來之期，你定收穫滿滿。
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