內蒙古自治區教育廳官方微信發佈內蒙古學校延期開學期間學校教學工作有關事宜的通知，要求全區中小學校3月2日起開展線上教學，學生不返校。小學每天線上教育時間原則上不超過2小時，初中、高中原則上不超過3小時。各地各校可暫按一個月編制教學計劃，並制定線上教學工作方案，安排好線上教學活動。
1.線下輔導班的出現
古時學習是私塾講解；人之初，性本善。讀書的聲音迴響不絕，老先生總是拿著戒尺走動，督促孩子學習。不聽話就會挨板子。
我們這代人或者更早的父輩小時候的學習跟古時差不多，只是越來越人性化，規範化，同時有了電子設備來輔助教學。那時候某個學校如果有了電腦投影儀，並且老師用簡單的投影設備輔助教材，那這個學校在這個教育方面肯定會得到很大的社會和家長讚許。
上初中時候補課機構就開始多了起來，因為隨著社會競爭激烈還有教育上的比拼，輔導班出現了，那時候基本都是私人自己租個房子，開設個補習班。可能只有自己輔導一門課程，記得那時候正式去的一個補習班，是老師辭職以後在自己婆婆家空閒的房子開設的補習班，那個費用很便宜，幾十塊錢一個月。雖然不是一對一的輔導，但是就是小灶，人少。
隨著社會進步，輔導班開始大量的出現，成了規模化，公司化。不再是自己單獨輔導一門課程，不再是小打小鬧。開始引用在校老師到輔導機構來教學，我趕上這個的時候最熱鬧的時候，那時候輔導班只有你有一節課聽不懂就會更換老師，甚至輔導班會在某個節日一起過節。競爭很激烈而且腦洞大開的激烈。
2.輔導班的生死之路
輔導班越來越受到家長還有老師的期許，家長希望的提升成績以及孩子放學有地方待著都可以實現，甚至輔導班開設一對一的輔導，只有你錢到位，籤合同都可以，流行籤合同可以保證你提升多少分。老師則是希望你出去找個輔導班，好好學習下，不要拖班級成績後退，不然會拖累老師的各種名譽還有工資，一般成績是會和老師成績掛鉤。
此時線下輔導班的效果被一步步的放大，各種宣傳輔導班的優勢，以及明著來某某輔導班的老師高考押題神準確，甚至後來輔導班一味的被誇大，還有學校少數老師明著把課程關鍵問題不在課堂講解，放到輔導班去講。這個事情可以查看之前的舊新聞，我所在的這個城市已經被曝光處理過相關的事情，少數老師明著說，孩子去那個輔導班要比在學校學的多。孩子被迫休學，花著高額費用在輔導班學著本應該是學校的課程。
隨著國家開始重視教育的提升，開始整治線下輔導班的一些劍走偏鋒，包括整治少數老師在外兼職輔導班以及線下輔導班不具備輔導資質的問題。這些問題在被逐漸的改正，線下輔導班的熱度也趨於理性，不再是誇大效果，為了利益去一味的宣傳。同時家長也開始懂得輔導效果才是真的有用。
3.疫情下的線下輔導班與線上教育變革
2020年疫情出現，到最嚴重的時候，線下輔導班直接關閉太多家了，線下輔導班對接就是附近學校學生，沒有開過所謂的線上輔導，也從未想過開設線上輔導課程，因為都是私人開設輔導班。並不像大型的網校，一直有各種資源去保證輔導課程的正常進行。
之前看到的一些線上教育機構又火了起來，原本家長和老師牴觸的手機電子產品又有了新的地位，同時學校也開始了在線教育的路途，老師化身主播，學生扣1，家長抱著懷疑的心態開始了在家監督的過程。
這次內蒙古正式發佈的政策應該是必然發生的教育變革，不只是內蒙古，其他地區也開始走上直播教學的道路，我的朋友會去學校進行現場書寫課程教學，這次只是比非典更加容易進行直播還有溝通交流。非典那是電視臺固定節目播出，這次的變革則是隻要你有手機電腦平板就沒問題。
這次算是教育變革的延申，但是終究有不足的地方，老師、學校、學生都有自己的擔心，幾家歡喜幾家愁，但是凡事總是在往好的方面發展，希望這次的教育變革會是好事，不是形式上的走馬觀花。更不是為了疫情去應付的教育政策！
閱讀更多 北樑精神小夥 的文章
